Naturgenstande er alt, hvad der omgiver os, siger lærere til børn i haven. Men er det virkelig sådan? Der er trods alt genstande af levende og livløs natur. Der er noget, naturen selv har skabt, og det mennesket har skabt. Så hvad er deres forskel? Lad os ordne tingene sammen.
Generel definition
Elever fra første klasse studerer verden omkring dem. De møder naturgenstande fra den allerførste lektion. I det første kvarter lærer børn at skelne de levende fra de ikke-levende. For at gøre dette kalder læreren dem for de vigtigste kriterier, som de skelner efter.
De siger, at elever i første klasse skal kunne sige, at naturens objekter er alt, hvad der skabes af den. For eksempel: sten, blomst, regn, regnbue, nordlys, kat, vind, flod, fugl, fisk og lignende. De studerer naturvidenskab som bekendt: biologi, geografi, kemi og fysik, verden omkring, naturvidenskab og så videre.
Et levende naturobjekts livscyklus
Forskere har opdelt naturens objekter i levende og ikke-levende. De siger, at de, der vokser, er i live. Dyr og planter vokser, men bjergene vokser også meget langsomt. Hvordan er man?
Naturens levende objekter er alt, hvad der vokser, udvikler sig, giver afkom. For eksempel: mennesker, blomster, dyr, fugle, insekter. Hovedtegnet på levende natur er evnen til at lave og fuldende en cyklus.
Karakteristiske træk ved dyrelivet
Hvilke handlinger udfører dyrelivet? Der er flere af dem:
- Dyr er født og udvikler sig.
- Hun har evnen til at reproducere.
- Alle levende væsener har brug for mad.
- Selv mikroskopiske væsner kan trække vejret.
- Og afslutningen på livscyklussen er naturligvis organismens død.
Funktioner af livløse objekter
Objekter af livløs natur er alle de kroppe omkring os, der er skabt af naturen. For eksempel: sol, stjerner, regn, tordenvejr, regnbue, bjerge, klipper, hav og så videre. Forskere mener, at den livløse natur er primær. Fordi det gav liv til dyrelivet. Levende natur "forbruger, spiser" livløs natur. Og i slutningen af sin livscyklus bliver den levende natur et objekt for den livløse natur! Det er sådan en fantastisk naturlig verden, vi lever i.
Karakteristiske træk ved den livløse natur
Objekter af denne art har deres egne karakteristika. Lad os være opmærksomme på deres karakteristiske træk:
- Bæredygtighed.
- Konstans eller mindre variation.
- Ingen grund til at trække vejret og spise.
- Ingen afkom.
- Ejendom.
- Ingen vækst.
Verdensarvsstedernatur
Der er naturlige genstande på vores planet, der er klassificeret som verdensarv. Lad os tale mere om en af dem. Nu vil vi tale om Bajkalsøen.
I december 1996 inkluderede UNESCO det på sin liste. Dette er den eneste facilitet på organisationens liste, der opfylder alle fire udvælgelseskriterier. Søens længde er mere end 600 kilometer, og bredden i den centrale del er lidt mere end 80 kilometer. Den udvider sig med to centimeter om året. Længden af kystlinjen er omkring 2000 kilometer! Den maksimale dybde når mere end 1600 meter.
En rigtig ferskvandslagringsgigant. Det særlige ved Baikal-vand er, at det er utroligt rent, gennemsigtigt og rigt på ilt. Om foråret er gennemsigtigheden mere end 40 meter. Overraskende flora og fauna er dannet omkring Baikal. Der er tre naturreservater, seks helligdomme og to nationalparker.
Tingene omkring Baikal er dog ikke så gennemsigtige som dets vand om foråret. Spørgsmålet opstod om at udelukke søen fra listen over "naturobjekter i verden", fordi Rusland ikke overholder kravene til beskyttelse, beskyttelse og vedligeholdelse af floraen og faunaen i Baikal.
Turismeudvikling giver endnu et slag for miljøet i disse dele. Rejsende skal samvittighedsfuldt respektere bevarelsen af vores glorværdige sted!
Heldigvis blev papirmasse- og papirfabrikken lukket og opløst, hvilket forårsagede enorm skade på økologien i både søen og landene omkring. Dette vil gøre det muligt for Baikal at bevare sin unikhed.mere end et dusin år.
Resultater
Naturens objekter er hav og bjerge, fugle og dyr, mineraler og skatte i jordens indvolde. Vores videnskabsmænd går dybt ind i dets hemmeligheder, forstår mere og mere universets love, går dybere ned i Jorden for at forstå og kende strukturen af vores planet, levende væsener og mennesket selv.
Opdagere har altid oplevet en ubeskrivelig glæde over for naturen og de kvaliteter, den besidder. En person har meget at lære af hende.
At sige, at mennesket har bremset naturen, ville være grundlæggende forkert. Det tillader kun store hjerner at eksperimentere med det. Men tiden går, og hun viser sit glødende humør, fejer væk og knuser alt på hendes vej. Hun er almægtig, og en person har brug for at ære hendes styrke, magt og rigdom.
Vores ord "natur" blev dannet af ordet "venlig". Dette tyder på, at vi selv er en del af naturen og født af den, vi er relateret til den. I de romanske (europæiske) sprog stammer det samme koncept fra det latinske sprog - "natur", det vil sige fødsel, oprindelse. Følgelig så mennesket selv i fjerne og gamle tider den vigtigste sandhed, at naturen selv fødte ham!
I den ældgamle og kloge videnskab om filosofi var der tænkere, der studerede den omgivende verden, naturens objekter, både levende og livløse. I deres afhandlinger skrev de: en person er et objekt for den levende natur, et produkt af dens "kunst", han kan kun eksistere i naturen, han skal adlyde dens love og bør i sine tanker ikke tillade sig at gå ud over hendes grænser!
Varog andre filosoffer, der mente, at bevidsthed og fornuft er det eneste menneskelige tegn. Alt andet er det samme med ham som med andre repræsentanter for den vilde verden, hvorfra folk kom ud, og som de har forsøgt at undertrykke i mange århundreder.
