Denne artikel præsenterer materiale til elever i 3. klasse, for hvem verden omkring dem leveres i form af forenklede økosystemmodeller. Begrebet et samfund af mennesker, dets struktur og betydning i enhver persons liv overvejes også. Ved hjælp af simple eksempler foregår processen med at forklare verden omkring. Dette er hovedopgaven for dette materiale.
Begrebet økosystemer
For at en elev i 3. klasse bedre kan forstå, hvad planeten Jorden er, er det nødvendigt tydeligt at demonstrere globusmodellen. Vores planet har en ydre skal kaldet atmosfæren. Alle levende organismer på Jorden indånder atmosfærisk luft. Atmosfæren beskytter Jorden mod overophedning, mod kosmiske stråler.
Jorden har en vandskal - dette er hydrosfæren. Hydrosfæren er dannet af undervandsvand, floder, have, verdenshavene.
Litosfæren danner Jordens faste skal. Land, bjerge, jord hører til litosfæren.
Alle levende organismer, der lever på Jorden, lever i biosfæren. Biosfæren ergrænse for alle tre andre sfærer.
Alle levende organismer på Jorden lever i luften, vandet og terrestriske omgivelser. For at kredsløbet af stoffer i naturen ikke skal stoppe, kan alle levende organismer ikke undvære hinanden. Alle organismer efter deres funktioner (eller man kan stadig sammenligne organismers funktioner med erhverv) er opdelt i producenter, forbrugere og ødelæggere. Producenter er planter og træer, forbrugere er stort set alle dyr, men bakterier, svampe og orme er klassificeret som ødelæggere. Producenter, forbrugere og ødelæggere kan ikke leve på Jorden uden luft, vand, jord og sten. Derfor kan alle ovennævnte elementer opdeles i to store grupper: levende og livløs natur. Således er det muligt at forestille sig verden omkring os - den er levende og livløs natur.
Samfundsbegrebet. Dens struktur
For at definere samfundsbegrebet for en elev i 3. klasse, bør man som eksempel nævne sin egen familie, som (i hovedparten) består af medlemmer: far, mor, bedstemor, bedstefar, brødre, søstre. Familien (en gruppe mennesker) er den elementære eller grundlæggende enhed i samfundet. Alle medlemmer af samfundet interagerer med hinanden. Dermed er samfundet også omverdenen. Hele samfundet hviler på fire komponenter. Disse komponenter er parlament, hospital, kirke, fængsel. Den omgivende verden er en bestemt struktur, der blev dannet i oldtiden, og dens grundlag er bevaret den dag i dag.
Økonomikoncept
Lad os fremhæve de ting, dernødvendigt for en person at leve. Disse ting kaldes behov. Hvad kan vi tilskrive menneskelige behov? Dette er behovet for mad, for hvile, for tøj, for arbejde, for at opretholde sundhed, for transport, for sikkerhed. Denne liste kan fortsættes i lang tid. Menneskehedens behov er forskellige i formål og betydning.
Behov kan være kognitive (teater, bøger, fjernsyn), fysiologiske (sult, søvn), materiale (lejlighed, computer, bil, dacha). Naturen giver os meget - det er solens varme, luft, vand, jordens høst. Og kærlighed, kommunikation, venskab – det er alt, hvad vi får ved at kommunikere med hinanden. Og alle materielle goder - det er det, der ikke kan være i naturen (huse, biler, tøj) - giver os økonomien. Oversat fra græsk - "husholdning". Her i sådan en simpel forklaring til elever i 3. klasse vil verden omkring os se enkel og klar ud.
Konklusion
Afslutningsvis vil jeg gerne sige, at på trods af omfanget og kompleksiteten er verden omkring os en ret skrøbelig struktur, at værdsætte, og vigtigst af alt, at beskytte den for fremtidige generationer er voksnes hovedopgave før børn. Men på samme tid, på uddannelsesstadiet, skal den yngre generation danne et passende værdisystem.
