Statsstandarder for primær almen uddannelse er rettet mod at forbedre dens effektivitet, kvalitet og tilgængelighed. For at kunne klare de opgaver, samfundet har stillet for huslig uddannelse, er der behov for seriøse strukturelle, økonomiske og organisatoriske ændringer.
Vigtigheden af standarder
Den føderale statsstandard for primær almen uddannelse involverer opdatering af dens indhold og bringer den i overensstemmelse med de krav, samfundet stiller. GEF er garant for gennemførelsen af ethvert barns forfatningsmæssige rettigheder til en gratis kvalitetsuddannelse. Standarden for primær almen uddannelse opfylder statens krav til et "portrætkandidat."
essensen af GEF for almen uddannelse
Det er et sæt normer, der definerer det obligatoriske minimum af uddannelsens indhold, kravene til uddannelsesniveauet for elever på alle niveauer, det maksimale belastningsobjekt, kravene til uddannelsesforløbet, bl.a. materiale og teknisk, uddannelsesmæssigt og laboratoriemæssigt, metodisk, information, personale.
Det vigtigste uddannelsesprogram for den primære almene uddannelse bør give:
- lige muligheder for alle borgere for at erhverve gratis kvalitetsuddannelse;
- enhed af uddannelsesrum i Rusland;
- mobilitet og akademisk frihed for studerende;
- retten til at vælge en uddannelsesinstitution;
- beskyttelse mod overbelastning, der skaber betingelser for fuld fysisk og mental sundhed;
- kontinuitet på forskellige niveauer af uddannelsesprogrammer;
- professionel og social sikring af lærere og elever;
- borgernes ret til at stifte bekendtskab med pålidelige og fyldestgørende oplysninger om kravene og normerne for indholdet af almen uddannelse.
Standarden indeholder også et grundlag for beregning af budgetfinansieringsstandarder for adskillelse af bet alte og gratis uddannelsesydelser, bestemmelse af de optimale betingelser for uddannelsesprocessen i organisationer, der implementerer Federal State Educational Standard i den nyegeneration baseret på statslicens.
Betydningen af standarden
Staten garanterer, at almen grundskoleuddannelse er gratis og tilgængelig inden for de grænser, der er angivet i standarden. Det er grundlaget:
- oprettelse af en grundlæggende føderal læseplan, uddannelsesprogrammer på alle uddannelsesniveauer, uddannelsesplaner for uddannelsesinstitutioner;
- vurdering af uddannelsesniveauet for kandidater fra uddannelsesinstitutionen;
- objektiv vurdering af uddannelsesinstitutionernes arbejde;
- etablering af ækvivalensen af juridiske dokumenter om almen uddannelse i Den Russiske Føderations område;
- fastsættelse af finansieringsbeløbet for uddannelsesydelser, der ydes på et uigenkaldeligt og vederlagsfrit grundlag i alle regioner i Den Russiske Føderation;
-
fastsættelse af klare krav til at udstyre OS-lokaler med det nødvendige udstyr
Komponenter af standarden
Primær almen uddannelse er den første fase af almen uddannelse i Rusland. I øjeblikket omfatter statsstandarden flere komponenter:
- føderal komponent;
- national-regional komponent;
- Element selvinstalleret af uddannelsesinstitutionen.
Funktioner
Primær almen uddannelse involverer børns tilegnelse af grundlæggende viden om verden omkring dem, færdigheder til at løse anvendte problemer, kommunikativkvaliteter. Det er på dette stadium, at barnets personlige egenskaber udvikler sig. I Rusland er primær almen uddannelse obligatorisk og offentlig.
Uddannelsesprocessen begynder i en alder af syv år (i mangel af medicinske kontraindikationer).
Det er primær almen uddannelse, der danner de universelle færdigheder og evner, som barnets succes i det fremtidige liv direkte afhænger af.
Retning for modernisering af almen uddannelse
Den føderale komponent af standarden på dette stadium blev skabt på grundlag af innovative retninger. Dette er:
- overgang til fire års grundskole;
- eliminering af overbelastning, stabilisering af studiebelastningen, forebyggelse af underminering af mental og fysisk sundhed;
- korrespondance af uddannelsesprogrammer til børns alderskarakteristika;
- personlig orientering;
- orientering af indholdskomponenten til dannelsen af UUN;
- øgning af betydningen af pædagogisk fritidsarbejde som grundlag for dannelsen af borgerlige værdier;
- forme skolebørns parathed til at anvende den erhvervede viden, metoder og færdigheder til at løse specifikke praktiske problemer;
- garanteret computerfærdighed;
- forbedring af kvaliteten af fysisk uddannelse
Mål for grundskoleuddannelse
FSES af primær almen uddannelse svarer til den elevcentrerede skolemodel. Hanbidrager til følgende mål:
- udvikling af kreative og individuelle evner hos hvert barn, motivation af hans interesse for at lære;
- uddannelse af æstetiske og moralske kvaliteter, respekt for miljøet;
- beskytte og styrke den yngre generations mentale og fysiske sundhed;
- identifikation af begavede børn, deres tidlige udvikling.
Påkrævede emner
Blandt de grundlæggende elementer, der indgår i det obligatoriske uddannelsesminimum på dette uddannelsesniveau, er der en række discipliner. Dette er:
- litterær læsning;
- russisk;
- world around;
- math;
- fremmedsprog;
- musik;
- kunst;
- fysisk uddannelse;
- teknologi.
færdigheder
Efter at have mestret alle fagområderne på det primære almene uddannelsesniveau, skal eleverne mestre visse pædagogiske færdigheder og evner, danne nye måder til praktisk aktivitet.
På det kognitive område skal barnet mestre evnerne til at observere omverdenens objekter, beskrive dem og karakterisere de ændringer, der sker med dem. Eleven skal også mestre færdighederne i at lave målinger, enklemåleinstrumenter, for at bruge dem til eksperimenter og eksperimenter. Eleven skal løse problemer af kreativ karakter, udarbejde en algoritme for sine egne handlinger, anvende teoretisk viden i virkelige situationer.
Taleaktivitet omfatter arbejde med kunstneriske, pædagogiske, populærvidenskabelige tekster og identificere hovedideen ud fra dem.
På dette trin af læring bør barnet være i stand til at komponere enkle og komplekse sætninger. Barnet skal mestre algoritmerne til at arbejde med information ved hjælp af computerteknologi.
En grundskoleuddannet skal have evnerne til selvstændigt at søge efter den nødvendige information, læreren bygger kun en bestemt uddannelsesbane for ham, overvåger elevens fremskridt.
Summarize
Samfundet stiller nye krav til kvaliteten og indholdet af hjemmeundervisning. Derfor var det så vigtigt at udvikle en bestemt standard for hvert uddannelsesniveau. Grundskolen er basen (grundlaget) for den efterfølgende udvikling af barnets personlige, kreative, mentale evner, er det vigtigste skridt for at opdrage en patriot i sit land. Kvaliteten af den UUN, et barn erhverver på dette trin af uddannelsen, påvirker direkte dets fremtid.
