Uddannelse er en menneskelig aktivitet, der har til formål at opnå færdigheder, evner og viden generelt eller tage hensyn til bestemte emner efter eget valg. Uddannelsesinstitutioner, hvor en person modtager uddannelse, har stor variation i deres uddannelsesprofil, men de arbejder alle med at overføre erfaringer til studerende og forberede dem til selvstændige aktiviteter inden for deres valgte felt. Så i hvilke uddannelsesinstitutioner modtager en person uddannelse gennem hele sit liv?
Fødsel til 2 år
Nyfødte babyer er sandsynligvis de bedste repræsentanter for studerende. Desuden skal de lære og forstå ny viden meget hurtigt. Uddannelsesprocessen går gennem observation og gentagelse. Og babyens forældre, deres eget syn og observation fungerer som lærere.
Om 2 år skal en person mestre et stort antal færdigheder: evnen til at tale, gå, spise, skelne mellem sine kære, observere og notere sig verden omkring. Den allerførste institution, hvor barnet består den første uddannelse, kan du trygt kalde dit eget hjem. Perioden fra fødslen til 2 år kan betragtes som den vigtigste fase i livetindividuel med hensyn til undervisning i selvstændige aktivitetsfærdigheder.
2 år – 7 år
Efter at være fyldt to år, kommer barnet ind i en børnehave. Børnehaven bliver den første platform for uddannelse i konventionel forstand. I 5 års studier i en førskoleinstitution lærer barnet at navigere godt i miljøet, at tænke og træffe passende beslutninger. Læringsprocessen er baseret på spil og aktiviteter, mens førskolebørn forbedrer deres færdigheder i at kontrollere deres krop, observation, logik, tænkning.
Børnehaveuddannede modtager grundskoleundervisning, som ikke anses for officiel. I børnehaven giver de ikke eksamensbeviser eller certifikater, men det gør ikke behovet for sådan uddannelse mindre.
7–16 (18) år gammel
I en alder af syv kommer et barn i skole. Dette er grundlaget for viden, som er nødvendigt for alle uden undtagelse, og svaret på spørgsmålet om, i hvilke uddannelsesinstitutioner en person modtager en uddannelse. Samfundsfag og skoleår lærer mange discipliner, der er nødvendige for den enkeltes videre udvikling og forbedring af færdigheder til selvstændig aktivitet i livet. Elever gennemgår tre trin for at fuldføre ungdomsuddannelse:
I. 1-4 klasse. Ungdomsskolen dimitterer børn med almen grundskoleuddannelse.
II. 5-9 klasse. Gymnasieskolen er den vigtigste og dimittenderunge med almen grunduddannelse. De, der ønsker at forlade skolen efter 9. klasse, kan bestå det manglende trin ved at melde sig ind på uddannelsesinstitutioner, hvor folk får uddannelse, udover sekundær, også erhvervsuddannelse. Det er skoler, tekniske skoler, gymnasier, der fokuserer på at tiltrække mennesker, der bevidst har valgt en videre vej i livet. Når du er færdiguddannet fra sådanne uddannelsescentre, kan du altid fortsætte din uddannelse på næste trin.
III. 10-11 klasse. Gymnasiet forbereder frigivelsen af personer med en komplet ungdomsuddannelse. Afgangsstuderende vælger, hvor de vil yderligere tilegne sig viden fra en lang række institutioner eller straks begynde at arbejde.
Skolen er grundlaget for en persons forståelse af sit livs videre vej. Det er i skoleårene, at et ønske om selvstændigt arbejde dannes og et yderligere valg af erhverv manifesteres.
16-18 (23) år gammel
Lyge år med studieliv er en fortsættelse af oplysningens vej. I hvilke uddannelsesinstitutioner modtager en person undervisning efter skoletid?
- I en alder af 16 kan en person gå for at studere på et college eller en teknisk skole. På dette stadium modtager den studerende en fuld-type sekundær uddannelse og derudover indledende faglige færdigheder. Efter endt uddannelse fra sådanne institutioner får den studerende mulighed for at komme ind på 3. år på en videregående uddannelsesinstitution eller kan straks gå på arbejde inden for deres foretrukne aktivitetsområde.
- I en alder af 18 kan unge fortsætte deres uddannelse på institutter, akademier og universiteter. Dette er den sidste fase af oplysning i den offentlige forståelse af spørgsmålet omi hvilke uddannelsesinstitutioner en person modtager uddannelse. Uddannelse varer op til 5 år, kandidater fra disse institutioner modtager videregående uddannelse i den valgte profil.
Det er værd at bemærke, at instituttet har nogle forskelle fra universitetet. Hvis førstnævnte uddanner specialister med en snæver profil af erhvervet viden, så er sidstnævnte en særlig institution, der uddanner medarbejdere i fag med et videnskabeligt grundlag. Når man modtager et eksamensbevis og søger job, ser arbejdsgiverne ikke forskel på dette, men i læringsprocessen forstår eleverne det tydeligt. Universiteter er mere fokuserede på moderne tendenser inden for videnskab og kan fungere som uddannelsesinstitutioner selv for lærere.
Postgraduate education
Efter at have modtaget en videregående uddannelse, går de studerende på ph.d.-skole og derefter til ph.d.-studier. Denne type uddannelse forbereder kandidater og doktorer i videnskaberne.
Det er værd at bemærke, at størstedelen af studerende er begrænset til videregående uddannelser, og kun få studerende gennemgår en postgraduate-uddannelse. Instituttets grundlag er nok til at opnå et prestigefyldt erhverv, men postgraduate og ph.d.-studier betragtes som partiet af udvalgte studerende, der har besluttet at kombinere deres liv med videnskabelig praksis. Naturvidenskabelige doktorer og ph.d.-studerende, der afslutter ph.d.-studier, bliver som regel selv lærere og begynder undervisningsaktiviteter for nye studerende.
Visse erhverv kræver efteruddannelse på baggrund af en fremtidig virksomhed, for eksempel skal læger efter at have modtaget et dokument om videregående uddannelse gennemføre et praktikophold, ellers vil en sådan læge ikke kunne arbejde inden for deres speciale. Et praktikophold er en form for uddannelse i en medicinsk institution i form af et praktisk tiltag.
Yderligere uddannelse
Krus, sektioner, musik- eller kunstskoler - disse er alle institutioner for yderligere uddannelse, de deltager i børn fra 3 år til voksen alder.
Kurser til forskellige formål kan også deltages af voksne for at tilegne sig yderligere færdigheder i den valgte aktivitet, eller hvis der er behov for omskoling til en ny type arbejde.
Yderligere uddannelse afslører for en person hjælpeaspekter af uddannelse, ud over hovedprogrammet. Efter at have deltaget i kurserne modtager en person et uddannelsesbevis i en ny virksomhed, som kan bruges som et uddannelsesdokument til beskæftigelse.
Profil for uddannelsesinstitutioner
Alle uddannelsesinstitutioner kan opdeles i to kategorier - private og offentlige. Og hvis en person vinder, når han modtager grunduddannelse i en institution med en særlig plan, så med en højere, kan kendsgerningen om en separat institution, i hvilke uddannelsesinstitutioner en person modtager uddannelse, spille en grusom vittighed. Arbejdsgivere foretrækker ikke rigtig specialister med et dokument om eksamen fra et privat universitet, og foretrækker statslige institutioner.
Men skoler ellerbørnehaver af en særlig type er velkomne, når du flytter til næste uddannelsesniveau på grund af mere dybdegående modtagelse af undervisningsmateriale.
Selvuddannelse
Selvuddannelse er de færdigheder, som en person tilegner sig under selvstændig aktivitet uden hjælp fra andre specialister. I bund og grund er en person engageret i denne type uddannelse hele sit liv, fordi enhver viden, der er nødvendig for en harmonisk eksistens i verden, kan betragtes som selvuddannelse.
Litteratur, informationsteknologi, forsøg og fejl bruges til at erhverve sådan viden. For at anvende en sådan træning er der hverken behov for lærere eller besøg på visse institutioner, personen vælger selv emner og kurser. Folk kan deltage i denne form for uddannelse i deres fritid fra andet arbejde.
Selvuddannelse er den eneste form for læring, hvor dit eget liv sætter karaktererne.
