Teenagere i s altede veste, med en gyngende gangart og vanen som garvede mænd… Jung er en slags symbol på evigheden og flådetraditionernes ukrænkelighed. Hvis der er en dreng, der er klar til ikke at forlade det brændende dæk, så vil der være en flåde!
Artiklen vil fokusere på Solovetsky Jung-skolen, denne institutions historie, dens oprettelse, kandidater og hukommelse.
Students of Petrova
Jungs dukkede op i Rusland næsten samtidig med flåden – i 1707 skabte Peter den Store landets første skole, hvor unge mennesker blev uddannet til søfolk. Denne skole fungerede i Kronstadt, men ikke længe. Så var der en lignende skole på Navigationsskolen, og i 1912 forsøgte man at genoprette Kronstadt-institutionen.
Årsagen til oprettelsen af sådanne skoler (i øvrigt i lang tid blev navnet skrevet i strid med normerne for russisk grammatik - "kadetskole", da selve udtrykket "kadet" er af hollandsk oprindelse) er behovet for at give fremtidige sejlere professionel uddannelse. En sømand havde brug for at vide og kunne meget mere end en soldat, og at forberede sig godtsømænd fra rekrutter eller værnepligtige var ikke let - det tog meget tid.
De sovjetiske myndigheder forstod også dette, og i 1940 oprettede de deres egen Jung-skole på øen Valaam. Ja, kun hendes elever havde ikke tid til at få god træning - krigen ventede ikke på dem. Hvad er rollen for Solovetsky Jung-skolen? Vi vil tale om dette senere.
Kammerater til forandring
Valaam hyttedrenge døde næsten alle (ud af 200 mennesker overlevede ikke mere end et dusin), og kæmpede for den såkaldte "Nevsky-grisling". De viste sig at være patrioter og helte, men de opfyldte ikke deres hovedformål - de kunne ikke blive en personalereserve for flåden. Og problemet voksede hurtigt – i de første krigsår døde erfarne søfolk i massevis, og det var umuligt at erstatte dem med værnepligtige fra fjerntliggende områder, hvor de aldrig havde set havet. Dårligt uddannede kandidater var heller ikke egnede - de var ikke i stand til at klare ret komplekst skibsudstyr.
Reservisterne, der havde tjent tidligere, blev sendt til skibene, men de nåede også at glemme en masse, og udstyret stod ikke stille. De værnepligtige, hvoraf mange allerede var langt over tredive, kunne ikke betragtes som fuldgyldige professionelle søfolk. Der er behov for at skabe en ny skole til uddannelse af søfolk, der kunne tjene under krigsforhold og klare skibsudstyr.
Admirals dekret om oprettelse af en skole
Den tilsvarende beslutning blev truffet af folkekommissæren for USSR's flåde, admiral N. G. Kuznetsov. Det er til hans ære, at det nu meget berømte russiske hangarskib er navngivet, som optrådtefor nylig en tur til de syriske kyster. Den 25. maj 1942 underskrev admiralen et dekret om oprettelse af en hyttedrengeskole på Solovetsky-øerne.
Institutionen skulle uddanne søfolk af de vigtigste specialiteter til krigstiden: radiooperatører, signalmænd, rorsmænd, elektrikere, mekanikere, plejere samt flådebådssvende.
Solovki var praktisk af flere årsager - både tæt på krigszonen og relativt sikker, og der var en vis teknisk base, og det var nemt at tilpasse de tidligere klosterlokaler til klasseværelser og kaserner. Det akademiske år var planlagt til at starte 1. september, og dermed var der tid til optagelseskampagnen og udarbejdelse af uddannelser. Det var nødvendigt udelukkende at rekruttere frivillige gennem Komsomol-organisationen. Admiral N. G. Kuznetsov angav dog specifikt i sin ordre, at ikke-Komsomol-medlemmer kan blive kadetter.
Krændere af Genève-konventionen
Jeg må sige, at mange af kahytskandidaterne tog denne admirals afklaring på en ejendommelig måde. Selvom 15-16-årige teenagere officielt blev rekrutteret til skolen, men næsten øjeblikkeligt, ved krog eller skurk, dukkede kadetter op der, som ærligt t alt ikke nåede Komsomol-alderen. Under krigen var der mange tilfælde af tab eller beskadigelse af dokumenter, og det var ikke altid muligt at verificere dataene. Den yngste Solovki-hyttedreng på studieoptagelsestidspunktet var kun … 11 år gammel!
Ja, rekrutteringen af 15-årige drenge som kahytsdrenge (og et år senere måtte de gå for at tjene!) var klart i modstrid mednormerne i den humanitære Genève-konvention, som forbød brug af personer under 18 år i almindelig militærtjeneste. Men på den anden side svarede disse handlinger fuldt ud til normerne for moral og patriotiske stemninger hos sovjetisk krigstidsungdom.
Sovjetiske drenge vidste med sikkerhed: fascisten skal slås, indtil han er fuldstændig udryddet! Men flertallet af dem havde ingen anelse om eksistensen af Genève-konventionen og ønskede ikke at have den. De børn i USSR, der ændrede deres fødselsår fra 1925 til 1923 i deres nye pas for at komme hurtigere frem eller svor i en alder af 11, at de allerede var 15, blev kendetegnet ved hovedegenskaben af en velopdragen barn - ønsket om at blive voksen hurtigst muligt. Og de forstod opvækst korrekt - som ansvar, arbejde og pligt.
Hård konkurrence
Og der var mange af sådanne unge mennesker i USSR! De tidligere hyttedrenge sagde selv, at der for eksempel i Moskva, med en fordeling på 500 pladser til det første sæt, blev der indsendt 3.500 ansøgninger på få dage.
De valgte dog strengt. Det er en fejl at tro, at under krigen kun hjemløse børn blev sendt til Suvorov-skolerne eller Jung-skolen. Dette blev også gjort, men kun med de omstrejfende børn, der bestemt ikke plettede sig selv med forbrydelser. Oftere var kandidaterne unge arbejdere, tidligere små partisaner og sønner af regimenter, såvel som børn af døde soldater.
De skulle have en uddannelse på mindst 6 klasser (nogle udspekulerede mennesker formåede at komme uden om denne norm) og et godt helbred (det var sværere her - medicinske bestyrelser "pakkede ind" mange). Underviste dem fra 9 til11 måneder, meget intensivt, og programmet omfattede ikke kun specialets discipliner, men også det russiske sprog, matematik, naturvidenskab. De arrangerede endda en danseskole i de bedste traditioner fra den russiske flåde (med et hint om, at kaptajner stadig ville vokse ud af kahyttens drenge - evnen til at danse blev anset for obligatorisk for den "korrekte" søofficer). Forberedte unge mænd blev en virkelig værdifuld personalereserve.
Ugenkendte Veterans of Jung School
Solovetsky Navy Jung-skolen producerede 5 gradueringer (3 under krigen og 2 efter den sluttede - disse kandidater blev hovedsageligt sendt til minestrygere for at rense havene for miner). Senere blev skolen overført til Kronstadt, og Solovki-hyttedrengene sluttede - Kronstadt-drengene dukkede op.
Solovetsky Jungs skole frigav under krigen 4111 mennesker, som derefter tjente i alle flåder (fordelt strengt, på grund af nødvendighed). Næsten 1.000 unge vendte ikke hjem efter at have givet deres liv for at forsvare fædrelandet. De fleste af dem var radiooperatører, men der var en del vagter og artillerielektrikere. Der var styrmænd, signalmænd og repræsentanter for andre marine specialiteter.
Ofte, på skibe, viste kandidater fra Solovetsky Jung-skolen sig at være de måske mest uddannede og trænede medlemmer af holdet (spændingen med personale fortsatte indtil slutningen af krigen). I disse tilfælde udviklede der sig en paradoksal situation - 16-17-årige drenge befandt sig i rollen som mentorer og ledere for 40-årige onkler. Selvfølgelig glemte de ikke at minde hyttedrengene om underordning, men alligevel studerede de samvittighedsfuldt. De ældre værnepligtige huskede dog stadig godt kampagnen.at fjerne analfabetisme hos voksne, da 10-årige pionerer også fungerede som lærere for bedsteforældre. Så de sovjetiske sømænd forstod godt: ung betyder ikke lidt viden.
De blev ikke belønnet særlig villigt, men de blev belønnet. Solovetsky-kandidat V. Moiseenko i 1945 modtog titlen som Helt i Sovjetunionen. Sasha Kovalev (han var ikke engang Alexander endnu - Sasha!) havde Order of the Red Star og Order of the Patriotic War; mange fik medaljer. Men med efterkrigstidens anerkendelse gik det ikke. Indtil 1985 blev Solovetsky-hyttedrenge ikke engang betragtet som deltagere i den store patriotiske krig! Der var en bevidst fortielse af, at de aflagde en militær ed (måske er den samme Genève-konvention skyldig, som femten-årige kaptajner skulle skjules for). Og kun marskal Akhromeevs vedholdenhed gjorde det muligt at rette op på uretfærdigheden.
Men hukommelsen blev bevaret uden hensyn til bureaukratisk bureaukrati. Allerede i 1972 (skolens 30-års jubilæum) begyndte de første monumenter for drenge fra Solovki at dukke op, og kongressen for tidligere hyttedrenge blev traditionel.
Alsidigt Broderskab
Det er bemærkelsesværdigt, at der blandt hyttedrengene, der overlevede krigen, var en masse alsidige begavede mennesker, som opnåede meget inden for forskellige specialer.
B. Korobov, Y. Pandorin og N. Usenko var forbundet med flåden hele deres liv og steg til henholdsvis admiral, kontreadmiral og kaptajn af 2. rang. Disse tre sømænd modtog titlerne som Helte i Sovjetunionen efter krigen under forskellige omstændigheder. Yderligere fire tidligere kandidater blev belønnetstjerner i Heroes of Socialist Labour.
I. K. Peretrukhin valgte militærtjeneste i et andet område - han blev kontraefterretningsofficer. De kabinedrenge, der besluttede at skifte deres uniform med en kasket uden top til et civilt jakkesæt, viste sig også perfekt. B. T. Shtokolov fik titlen som People's Artist of the USSR - han var en berømt operasanger, udøver af basdele. V. V. Leonov medvirkede i flere dusin film; desuden var han en bard, en amatørudøver af sine egne sange. G. N. Matyushin kæmpede for bevarelsen af sit hjemlands historie lige så resolut, som han forsvarede den fra fjenden - arkæologen modtog titlen som akademiker. V. G. Guzanov skrev manuskripter til film og bøger; han gjorde også meget for at etablere kulturelle russisk-japanske bånd, var en anerkendt specialist i japanske studier. Nogle af hans bøger er skrevet på japansk.
Men en af de mest berygtede krænkere af Genève-konventionen har opnået den bredeste berømmelse. Valentin Savich Pikul, da han kom ind i Solovetsky-skolen, tilskrev sig selv et år. Tilfældigvis udførte han militærtjeneste, men skæbnen var gunstig - den unge sømand overlevede. Og senere blev V. S. Pikul berømt som den måske mest berømte sovjetiske og russiske forfatter med speciale i historiske romaner. Sovjetiske læsere (faktisk forkælet af god litteratur) stod i kø til hans bøger og skrev dem om for sig selv på skrivemaskiner. Samtidig er næsten halvdelen af Pikuls romaner på en eller anden måde forbundet med det marine tema.
Bogen om Solovetsky-skolen Jung "Drenge medbuer"
Forfatteren glemte ikke sin turbulente ungdom i Solovki. Han dedikerede romanen "Drenge med sløjfer" til sine skolekammerater og deres svære skæbne. Beskrev Solovetsky-skolens liv og dens kandidaters skæbne i hans værker og V. G. Guzanov.
Hvis disse værker af tidligere unge i det væsentlige er selvbiografisk litteratur, så er der også populær litteratur, designet til at formidle nutidens unge mindet om deres jævnaldrendes bedrift. Et eksempel er samlingen "The Sea Calls the Bold". Det er bemærkelsesværdigt, at det blev udgivet i Yaroslavl - hvor er Yaroslavl, og hvor er Solovki!
Solovetsky Jungs-skolens historie blev også afspejlet i den sovjetiske biograf - på grundlag af den blev filmen "Jung of the Northern Fleet" optaget.
Hukommelse i sten om den berømte skole
Dette pålidelige materiale bevarer også i tilstrækkelig grad de unge heltes bedrift i veste. Det allerførste monument dukkede op på Solovki til ære for skolens 30-års jubilæum. Den blev bygget af de tidligere hyttedrenge selv, på egen hånd og for egen regning.
Senere, efter den officielle anerkendelse af Solovki-ungdommene som veteraner fra den store patriotiske krig, var både myndighederne og den brede offentlighed involveret i at forevige deres minde. I Moskva i 1995 dukkede Solovetsky Yung-pladsen op. I 1993 blev et monument for unge sømænd rejst på dæmningen af den nordlige Dvina og i 2005 på pladsen opkaldt efter dem (i begge tilfælde var forfatteren billedhuggeren F. Sogayan).
Men det mest interessante monument står i gården til en af Moskvas skoler (nu Vertikal gymnasium). Den dukkede op i 1988, ogforfatteren af projektet var også en Solovki-kandidat - kunstneren E. N. Goryachev. Moskva-skolen blev berømt for det faktum, at den skabte landets første museum for Solovki-ungdommen - med hjælp fra veteranerne selv og entusiasme fra lærere og elever. Det skal bemærkes, at Komsomol også spillede en væsentlig rolle i sin organisation - den kommunistiske ungdomsunion var ikke kun engageret i propaganda, men også (i højere grad) i moralsk og patriotisk uddannelse. Museet dukkede op i 1983, og indtil 2012 blev det ledet af kaptajn 1. rang (pensioneret) N. V. Osokin, en tidligere Solovki-hyttedreng.
"Jeg troede aldrig, kammerater, at der ville blive åbnet et museum om hyttedrengene," skrev bard VV Leonov ved denne lejlighed. Hans digte er blevet mottoet for denne unikke institution.
Tillykke med jubilæet, kammerater
I 2017 fejrede Solovetsky Jung-skolen sit 75-års jubilæum. Fejringer ved denne lejlighed blev afholdt i Moskva, Arkhangelsk og selvfølgelig på Solovki. I de senere år er skæbnen for tidligere kadetter (13 af dem bor nu i Arkhangelsk-regionen) og skolen for de unge Solovetsky i Arkhangelsk og dens ledelse blevet meget interessant. Det traditionelle jubilæumsmøde for de få tilbageværende dimittender blev afholdt i en højtidelig atmosfære. Ledelsen i regionen t alte om behovet for at skabe et museum og mindesmærke på Solovki.
Virkelig - Solovetsky-øerne, hvor Jung-skolen boede, burde skamme sig over, at de i denne henseende tabte mesterskabet til Moskva. Desuden behandler ledelsen af det nuværende Solovetsky-kloster initiativet til at skabe et Jung-museum med forståelse og støtte. For detFor en god sag er munkene enige om at "bevæge sig lidt" og yde enhver bistand i videnskabeligt og organisatorisk arbejde.
Og selve skolen kan også genoplives. Et forslag blev sendt til Ruslands præsident om at overføre nogle strukturer af flådekadetkorpset til Solovki, så de heroiske Solovki-kabinedrenge igen ville tjene på russiske skibe. Hvem ved. Måske er historien om den berømte Solovetsky Jung-skole ikke afsluttet endnu…
