Fra barndommen lærer vi at forme ord til sætninger. Først simple, så komplekse. I skolen får børnene at vide, hvad sætninger består af, i hvilken rækkefølge ord og tegnsætningstegn er placeret. Men sætninger dannes ikke bare sådan, men altid til et eller andet formål, dvs. sætningen har til formål at ytre. Hvordan adskiller sætninger sig med hensyn til formålet med udsagnet? Hvordan kan man se og skelne dem? Denne artikel hjælper dig med at finde ud af det.
Hvad er formålet med en ytring på russisk?
Fra barndommen lærer et barn at danne ord i sætninger, gradvist komplicere dem, men hver sætning har altid en bestemt betydning.
Dette er enten en anmodning eller et spørgsmål eller bare en historie om noget, der skete. Hvad er formålet med en ytring på russisk? Faktisk er det, hvad dette eller hint tilbud er lavet til.
Visninger
Da udtryk er lavet til et bestemt formål og for at opnå et eller andet resultat, altsåsætninger er opdelt i typer efter formålet med udsagnet. Selvom det kan virke svært i teorien, lærer børn alt i praksis på meget kort tid, også selvom ingen forklarer dem reglerne.
Den første type er deklarative sætninger, den anden er spørgende, og den tredje er incitament. Hvordan er de forskellige, og hvordan bruger man dem?
Erklærende sætninger
Erklæringer angiver fakta. Vi kan sige, at denne slags sætninger til formålet med udsagnet hjælper med at tale om forskellige begivenheder, fænomener.
Ved hjælp af deklarative sætninger kan du fortælle, hvordan din dag forløb, dele planer, indtryk osv. Men det er bedre at forstå, hvad formålet med udsagnet er med specifikke eksempler:
I dag var en vidunderlig dag. Vi gik i biografen, købte is og gik i parken. Håber næste weekend bliver lige så fantastisk
Dette eksempel fortæller blot, hvordan dagen forløb, dvs. visse fakta er rapporteret.
Incitamenter
Tilskyndelsessætninger bruges, når du skal bede om noget, ringe efter noget, bestille osv.
T. e. at få en anden person til at gøre noget. Eksempler:
- Ring til mig for de seneste nyheder.
- Kom på besøg og diskuteralle.
Fra disse eksempler er det tydeligt, at taleren kalder sin lytter til bestemte handlinger: ring, besøg. Det vil sige, det opfordrer dig til at gøre noget.
Spørgesætninger
Sandsynligvis bliver betydningen af denne type sætning tydelig af navnet. Spørgesætninger bruges til at få specifik information.
Det er værd at bemærke, at et spørgsmål også kan være retorisk, dvs. ikke kræve et svar og kun bruges som udtryksmiddel. Eksempler på spørgende sætninger:
- Hvordan har du det?
- Hvad er nyt?
- Vil du gå en tur i morgen aften?
Følelsesforslag
Når vi har fundet ud af, hvad formålet med udsagnet er, bør vi gå videre til intonation. Når et barn lærer at danne sætninger, lærer det også den intonation, som de skal udtales med. Intonation er, hvordan vores stemme lyder. Dens lydstyrke stiger eller falder, ord skiller sig ud, accentueres eller udtales neutr alt. Du kan tage én sætning og læse den på helt andre måder. Ofte afhænger sætningens betydning af intonationsændringen. Ved intonation opdeles sætninger i to store grupper: udråbende og ikke-udråbende.
Udråbstegn
Udråbssætninger adskiller sig ved, at de udtales med en særlig følelse, stærke følelser. Ofte bruges adverbier i udråbssætninger,interjektioner og pronominer for at forbedre følelsesmæssig farvning. Sammenlign:
- Ja, smuk.
- Åh, hvilken skønhed! Simpelthen utroligt!
Den første sætning kan læses neutr alt med én intonation. Når jeg læser andre, vil jeg allerede hæve min stemme, lægge flere følelser og følelser ind i det for at formidle denne beundring. Udråbssætninger kan også være deklarative sætninger, tilskyndelsessætninger og spørgende sætninger.
Ikke-udråbstegn
Hvis du taler udråbssætninger højt, skal du lægge en vis kraft og følelser i din stemme, så skal ikke-udråbssætninger lyde ganske rolige og neutrale. Der er ingen tydelig følelsesmæssig farvelægning i denne type sætninger:
Bogen er interessant, jeg læste den hurtigt
Intonation
Det er også værd at huske på, at intonation og formålet med ytringen er fænomener, der er meget nært beslægtede og påvirker hinanden. Der er ingen klar ordrækkefølge på russisk. Vi kan omarrangere ordene, bytte dem, men meningen med sætningen vil stadig være klar. Derfor kan en spørgende sætning læses som en fortællende, men hvad adskiller dem så? Intonation! Det er ved hjælp af intonation i mundtlig tale, at lytteren kan skelne, om der stilles et spørgsmål til ham, de er rettet til ham, eller det blot er et budskab om nogle oplysninger. Sammenlign:
- Du ringede til mig i dag. (Erklæring, fakta).
- Har du ringet til mig i dag? (Spørgsmål skal besvares).
Det er klart, at sådanne forslag vedrudsagnets mål er helt forskellige, selvom de består af de samme ord. De vil blive læst forskelligt, og vægten vil ligge på forskellige ord.
Således er intonation en vekslen mellem at hæve og sænke stemmen, fremhæve ethvert ord ved hjælp af innational stress, en bestemt rytme, pauser. Uden forskellige intonationer vil talen være ansigtsløs, og meningen med sætningerne vil være uforståelig. Intonation forskønner ikke kun tale, men hjælper også med at formidle betydningen af sætninger.
Selv den sædvanlige ros "godt gået" kan læses på meget forskellige måder. For eksempel:
Godt klaret! Godt gået
Dette kan siges med oprigtig glæde for nogens succes. Det vil være lige frem. Og du kan læse den med en portion ironi, hvilket betyder slet ikke succes, men deres fravær:
Godt klaret! Godt gået
Intonation spiller en væsentlig rolle i ironi, fordi det oftest er meget svært at fange ironi uden visse ændringer i stemmen.
Intonationen er ikke altid lige. Det kan gå op eller ned. Deklarative sætninger har ofte en stigende-faldende intonation. Mod midten stiger intonationen, og mod slutningen af sætningen går den ned. I spørgende sætninger kan intonationen være helt anderledes, alt vil kun afhænge af hvilket ord der lægges logisk vægt på, altså hvilket ord der lægges vægt på. I tilskyndelsessætninger stiger intonationen norm alt til sidst. Især hvis incitamentstilbuddet ikke kun er en anmodning, men en ordre.
tegnetegn i forskellige typer sætninger
Har fundet ud af, hvad formålet med erklæringen erog intonation og hvordan de påvirker hinanden, kan du gå videre til funktionerne i tegnsætningstegn.
Formålet med udsagnet og intonationen bestemmer, hvilket tegnsætningstegn der vil være i slutningen af sætningen. I deklarative og tilskyndende sætninger uden skarp følelsesmæssig farve, sættes punktum til sidst. Sådanne sætninger læses med en jævn og rolig intonation, uden en kraftig stigning og fald af stemmen. Et udråbstegn kan bruges i slutningen af deklarative, imperative og endda spørgende sætninger. I de to første tilfælde sættes ét udråbstegn i slutningen af sætningen, og selve sætningen får en vis følelsesmæssig farve. I det tredje tilfælde, da sætningen er spørgende med henblik på ytringen, vil spørgsmålstegnet blive betragtet som det vigtigste og vil komme først efterfulgt af et udråbstegn, hvilket tilføjer en vis følelsesmæssig konnotation til spørgsmålet.
Stiksætningstegn kan placeres ikke kun i slutningen, men også midt i en sætning. For eksempel kan du se et udråbstegn i parentes i midten af en sætning. I dette tilfælde fremhæver han et ord, viser dets betydning, fokuserer på det, og derfor er det nødvendigt at læse en sådan sætning med den passende intonation og fremhæve det markerede ord. Der kan også stå et spørgsmålstegn i parentes i midten af en sætning. I dette tilfælde stiller han spørgsmålstegn ved nogle ord. Når du læser, skal dette også bemærkes.
Så, alle slags komplekse og simple sætninger til formålet med udsagnet kan værefortællende, motiverende og spørgende. Ved følelsesmæssig farvning - udråbende og ikke-udråbende. Og også sætningerne adskiller sig i intonation. Hvilken type man skal vælge vil afhænge af formålet med teksten, og hvilket indtryk den skal gøre på lytteren eller læseren. På skrift er intonationstræk markeret med tegnsætningstegn, som enten kan være i slutningen af en sætning eller i midten.
