Cirklen som en form for supplerende uddannelse for skolebørn har altid været en prioritet for lærere. Dette arbejde er ikke kun et ekstra incitament for eleverne til at opnå forskellige færdigheder, men hjælper også børn med at udvide deres horisont, få ny viden og bruge deres fritid nyttigt.
Behov for cirkelarbejde
En cirkel er en lærers metode til at formidle til børn viden og færdigheder, som ikke indgår i den obligatoriske uddannelse, men giver mening for skolebørns videre læring og opvækst. Derudover har børn, der deltager i sådanne organisationer af forskellige retninger, mulighed for at berige deres horisont og udvide deres viden om emnet for afsnittet.
For yngre elever er cirklen en måde at forbedre finmotorikken eller kroppens generelle tilstand. Hvis organisationen arbejder i denne plan. For ældre elever giver cirklen som en form for supplerende uddannelse mulighed for at vælge retning på en professionel måde eller at mestrenyttige færdigheder. I øjeblikket er børneafsnit en masse ideer og hobbyer for børn i forskellige aldre.
Circle of fysisk kultur og sportsretning
En fysisk kultur- og sportscirkel er en ekstra belastning på alle dele af børns krop gennem sportsaktiviteter, træning. I sådanne grupper studerer børn ikke kun sport i en bestemt retning (for eksempel fodbold, volleyball, gymnastik), men helbreder også kroppen. Undervisningen kan holdes både efter skoletid og i weekenden.
En idrætsklub som en form for fritidsarbejde på skolen arbejder som regel på initiativ af en lærer, betaling for deltagelse er ikke påkrævet. I privatskolerne er den fysiske kultur- og idrætsretnings cirkelarbejde således, at enhver idræt, som er tilgængelig for forv altningen, tilbydes. Der er ingen begrænsninger her - selv rideundervisning er mulige.
Der er også yderligere sportsskoler, hvor professionelle atleter uddannes i den valgte sport.
Cirkel af kunstnerisk og æstetisk retning
Den kunstneriske og æstetiske retning er den mest almindelige form for fritidsarbejde. Disse omfatter undervisning i tegning, modellering, manuelt arbejde, dans og vokal. Sådanne afdelinger udvikler børns kreative evner, indgyder evnen til at producere et produkt med egne hænder, dirigerer børns uddannelsesaktiviteter ind i kulturens verden.
Den kunstneriske og æstetiske cirkel er et helt lag af viden, der ofte bliverprioriteret i valg af erhverv for gymnasieelever. Skolebørn, der deltager i sådanne organisationer, har viden og færdigheder om en bestemt plan i deres bagage, bliver koreografer, professionelle sangere eller kunstnere.
Cirkel af turist- og lokalhistorisk retning
Turist- og lokalhistorisk kreds er en organisation for teenagere eller gymnasieelever. I sådanne grupper studerer børn naturen af deres hjemland, dets funktioner. Hovedformålet med sådanne foreninger er at forberede børn på turistlivet. De lærer, hvordan man slår et telt op, finder et vartegn i et ukendt område, bygger bål, bruger forsikringen korrekt og hjælper venner i vanskeligheder. Disse organisationer praktiserer som regel hyppige vandreture for at blive bekendt med vegetationen og seværdighederne i deres hjemland. Skolebørn lærer historien om deres by, stifter bekendtskab med kendte mennesker i deres hjemland.
Arbejde i sådanne studier er rettet mod generel forbedring af børn, udvidelse af deres horisont, udvikling af opmærksomhed og overlevelsesevner under vanskelige forhold, hvilket giver evnen til virkelig at opfatte den eksisterende situation i voksenlivet.
Cirkel af økologisk og biologisk retning
Økologisk og biologisk retning er udviklingen af skolebørns kreative potentiale gennem studiet af naturen. Sektioner, der arbejder i denne retning, tilbyder deres deltagere forskellige aktiviteter, oplevelser, udflugter, naturobservationer, som udvikler sig ibørn elsker deres fødeland og dets natur.
Et besøg i en organisation af en økologisk og biologisk retning danner i den yngre generation en følelse af omsorg for dyr og fugle, miljøet, moralsk udvikler en person og giver et ønske om kompetent at nærme sig det tilsigtede mål.
Skolebørn, der deltager i sådanne børnegrupper, bliver ofte vindere af olympiader, kan nemt indtaste universiteter i den valgte profil.
Cirkel af sociologisk og pædagogisk retning
Sådanne organisationer begyndte at dukke op for relativt nylig, fordi sociologividenskaben ikke var en prioritet i skolernes læseplaner. Nu er lærerne meget mere opmærksomme på denne retning. En sociologisk og pædagogisk cirkel er en form for fritidsarbejde for at opdrage skolebørn i aktivitet, selvtillid, hvilket bliver meget relevant i opvækstperioden.
I sådanne grupper lærer eleverne frit selvudtryk, organisatoriske færdigheder og arbejder i et team. Sådanne cirkler hjælper teenagere med at placere accenter korrekt, når de kommunikerer med voksne, ikke at fokusere på konfliktsituationer, at handle på en organiseret og aktiv måde i en gruppe af jævnaldrende. Klasser i sådanne organisationer afholdes i form af forelæsninger, træninger og spil af psykologisk karakter.
Konklusion
Ethvert cirkelarbejde udføres af lærere for at forbedre børns viden på områder, der ikke er inkluderet i den obligatoriske skoles læseplan. Dette gør det muligt at modtageyderligere færdigheder: skolebørn lærer at drage konklusioner korrekt, navigere i vanskeligt voksenliv.
Uanset retningen er cirklen i stand til at opdrage børn i evnen til at få glæde af teamwork, lede dem til målet, indgyde en kærlighed til arbejdet. Derudover er cirklen et nyttigt tidsfordriv for skolebørn, der ikke kender værdien af fritid. Børn, der går i sådanne organisationer, er ude af stand til at begå kriminalitet og har en rolig indstilling.
