Korporel afstraffelse betragtes som en af de ældste typer af menneskeligt ansvar for forseelse. Oldtidens mennesker kendte endnu ikke en sådan videnskab som pædagogik, og der var ingen straffelov som sådan. Ved at slå var det muligt at straffe gerningsmanden, tyven, blot en hadet person. Kropslig afstraffelse bør opdeles i selvskadende - lemlæstelse af menneskelige organer eller deres amputation, for eksempel afskæring af hænder, fødder, udhuling af øjne, rivende næsebor og læber, kastration; smertefuldt - levering af smerte ved at slå med stænger, en pisk, en pind (i oldtiden var søjler almindelige, hvortil de bandt gerningsmanden og piskede med stænger); skamfuldt - denne form for kropslig afstraffelse adskilte sig fra andre ved, at smertepåvirkningen faldt i baggrunden. Hovedmålet var at vanære personen.
Korporal afstraffelse i skolen
Verden kender sandsynligvis ikke et land, der ville praktisere korporlig afstraffelse i skolen mere end England. Selv i middelalderskoler var det at slå børn hovedstraffen blandt lærere. Elever, der kommer i skolestraks udsat for tæsk. Grundlagt i 1440, Eton College, hvis lærere praktiserede alvorlige tæsk, indsamlede endda penge til at købe stænger. Forældre lejede en halv guinea ud over at studere, så der blev indkøbt pædagogiske værktøjer til børn.
Rektor for kollegiet i 1534-1543 Nicholas Udall var berømt for sin grusomhed blandt studerende. Det viser sig, at han fik seksuel nydelse ved at slå børn. Kropslig afstraffelse blev udført ikke kun på grund af deres egen vrede eller lærernes ukueliggelige temperament, men på grund af den almindeligt accepterede stang. De erstattede den daværende pædagogik, de var en populært accepteret undervisningsmetode.
En dag, under pesten, blev eleverne på Eton College bedt om at ryge for at beskytte sig mod sygdommen. En elev blev hårdt slået for ulydighed (ikke rygning). Den sadistiske direktør Yudall blev fyret for sin voldelige adfærd over for studerende, men han sad ikke arbejdsløs i lang tid. Snart stod Nicholas Udall i spidsen for et andet lige så populært college - Westminster.
direktøren for Eton College i 1809-1834, John Keith, opnåede fremragende disciplin ved hjælp af korporlig afstraffelse. Børn opfattede tæsk ikke længere som en skamfuld hån mod lærere, men som en straf for et mislykket forsøg på at bedrage de ældste. Børnene tog imod Keiths kropslige afstraffelse med ære, nogle drenge pralede endda med det over for deres klassekammerater.
I hver gård, hvor disciplene boede, var der plads til tæsk. Drengene tog deres bukser og shorts af, klatrede op på stilladset og rejste sigmed knæene på trappen, og med maven lagde de sig på en bjælke. I denne position var der plads nok til at slå, så slagene ramte ikke kun det femte point.
Historien om korporlig afstraffelse
I den antikke græske og romerske stat blev kropslig afstraffelse kun anvendt på slaver.
De kunne blive slået, dræbt, forandret, fordi deres liv var intet værd i de dage. Historien om korporlig afstraffelse i Rusland nåede sit højdepunkt under livegenskabets æra. Forsvarsløse mennesker blev tortureret for den mindste fejltagelse, eller endda helt uden grund, hvis adelsmanden ikke var i humør. Den russiske forfatter A. N. Radishchev var kategorisk imod korporlig afstraffelse, fordi alles lighed for loven skulle ledsage et civiliseret samfund. Som svar på ham udtrykte prins M. M. Shcherbatov sin mening om dette spørgsmål. Han sagde, at korporlig afstraffelse ikke helt skulle afskaffes, men at den kun skulle anvendes på livegne og almindelige borgere, men ikke adelige.
