Klasseværelset "Børns rettigheder" kan startes med en generel introduktion til det internationale standard juridiske dokument - konventionen.
Læreren fortæller børnene, hvor vigtigt det er at kende deres rettigheder og forpligtelser. En quiz vil hjælpe med at konsolidere den erhvervede viden, hvis spørgsmål er kompileret under hensyntagen til skolebørns alderskarakteristika.
Teoretiske øjeblikke
Hvor kan du starte undervisningen med? Vi studerer konventionen om barnets rettigheder på konkrete livseksempler. Men først er det vigtigt at gøre børnene bekendt med formålet med det internationale dokument. Konventionen anerkender barnet som en selvstændig juridisk enhed, en fuldgyldig person. Den indeholder de sociale, økonomiske, politiske, civile, kulturelle rettigheder for en lille person.
Dette internationale juridiske dokument fastslår statens ansvar i strid med barnets rettigheder. Dokumentet opfordrer voksne til at behandle barndommen med respekt og omsorg og overvåger overholdelsen af små borgeres rettigheder af FN's Komité for Barnets Rettigheder.
BKonventionen fremhæver fire vigtige krav, der sikrer børns rettigheder: eksistens, dannelse, beskyttelse, socialisering.
Udstyr
Klasseværelset "Børns rettigheder i den moderne verden" involverer en grundig introduktion til konventionen.
Visuelt materiale kræves til implementering: en præsentation med teksten til et internation alt juridisk dokument, kort, der beskriver individuelle rettigheder, A4-ark, sange, videoer.
Klassetime "Børns rettigheder i den moderne verden" involverer skolebørns bekendtskab med deres rettigheder, som er proklameret af FN-konventionen.
Opgaver
Begivenheden skulle løse flere problemer på én gang:
- skolebørns bekendtskab med teksten til konventionen om børns rettigheder;
- generalisering af erhvervet juridisk viden;
- orientering i interpersonelle og sociale relationer;
- udøver selvkontrol;
- dannelse af evnen til at stille en opgave, løse den;
- begrundelse for din holdning, sammenligning, generalisering af synspunktet.
Klassetime "Børns rettigheder i den moderne verden" involverer uddannelse af den yngre generation af juridisk kultur, samarbejdsevner. Læreren forsøger at indgyde eleven en følelse af venlighed, respekt for menneskerne omkring.
Arbejdsforløb
Hvordan kan jeg starte klassens time "Børns rettigheder"? Dine rettigheder er ikke kun ønsker, men også forpligtelser over for andre mennesker. Vi bor alle på en stor og smukJorden. Det er beboet af mennesker af forskellige nationaliteter. I enhver stat er det sædvanligt at hilse på hinanden. Jeg foreslår at spille spillet "Greetings". Oplægget præsenterer forskellige muligheder for hilsener. Lad os prøve at gentage dem og bevæge os sammen rundt om på kloden.
Under spillet gentager fyrene de hilsener, som de ser på slides af computerpræsentationen (med animation).
- I Japan folder folk deres arme i brysthøjde, bukker let.
- Det er kutyme i Tibet at vise tungen.
- Tyskland ryster hænderne hårdt, mens de er tæt på hinanden.
- I Rusland er det kutyme at kramme.
Det er bydende nødvendigt at inkludere oplysninger om Den Russiske Føderations geografiske placering i timen "Barnets rettigheder". 3. klasse ved allerede meget om deres land, klasselærerens opgave er at generalisere og systematisere universelle færdigheder.
Så kommer postbudet til klassen, i rollen som moderen til en af eleverne kan agere. I pakken - bogen "Konventionen om barnets rettigheder". Læreren fortæller børnene om betydningen af dette dokument og understreger dets internationale status.
Dernæst inviterer han fyrene til at synge en sang om venskab. Det er bedre at distribuere teksten til børnene på forhånd, så de kan studere den, dykke ned i indholdet.
Sangen "The Big Round Dance" er en visuel visning af de grundlæggende bestemmelser om børns rettigheder, som er angivet i den internationale konvention om barnets rettigheder. Læreren forklarer børnene, at den store runddans i sangen betyder børn af forskellige nationaliteter, som har absolut ligeretten til liv, udvikling, uddannelse. For at drømme kan gå i opfyldelse, og vores planet altid skal være smuk og fredelig, skal hver person respektere andre menneskers rettigheder.
Derefter tilbydes børnene spillet "Kompliment til en ven". Alle børn står i en stor cirkel, i midten er læreren. Læreren sender en bold til et af børnene, lyder en kompliment. Barnet, til hvem der var tiltænkt venlige ord, skifter plads med læreren, siger en kompliment til en klassekammerat. Spillet fortsætter, indtil hver elev hører venlige ord til ham.
Opsummering
I slutningen af timen minder læreren børnene om, at deres møde var dedikeret til FN-konventionen om beskyttelse af børns rettigheder, vedtaget den 20. november 1989. Sammen husker de barnets grundlæggende rettigheder, som bliver opfyldt i hele verden.
Den sidste fase af timen vil være en quiz om de vigtigste bestemmelser i det internationale juridiske instrument. Læreren giver søde præmier og takkebreve til de bedste eksperter i jura.
