I en årrække har tendensen med at opgive skoleuddannelsen til fordel for at undervise et barn derhjemme med efterfølgende beståelse af eksamener i form af en ekstern studerende blevet populær. Begge systemer, både skole og hjem, har deres tilhængere og modstandere, som fremfører argumenter både til forsvar og imod hvert af systemerne. Lad os se nærmere på hver af dem.
Så hvad er uddannelse? Uddannelse kan betinget opdeles i to hovedkomponenter: For det første er det direkte en pædagogisk komponent, det vil sige barnets assimilering af et vist minimum af viden inden for forskellige videnskabsområder (nøjagtig, humanitær osv.), og for det andet er det en pædagogisk komponent. I bredere forstand kan det sidste kaldes barnets socialisering. I hvilken af disse komponenter er den bedste assimilering af specialviden?
Kundskabsniveau
I et eller andet tilfælde er det nødvendigt at kontrollere vidensniveauet gennem eventuelle kontrolforanst altninger (eksamener, tests og så videre). Ifølge Federal State Educational Standard er hjemmebaseret læring ude aftraditionel struktur, hvilket gør det meget sværere for et barn at passe til en bestemt standard.
Hvordan er kontrolaktiviteterne på skolen? Hvis et barn ikke kan klare opgaven, det vil sige ikke er certificeret, efterlader dette uden tvivl et aftryk på hans skæbne og uddannelsesinstitutionens skæbne i fremtiden. Skolerne vil således aldrig være interesserede i et stort antal underpræsterende elever. En eventuel certificering udføres derfor primært for skolen, og ikke for eleverne. Selv i nærværelse af et stort antal underpresterende studerende vil certificeringen naturligvis blive bestået. Ved hjemmeundervisning er der ingen sådan interesse. Hvilket selvfølgelig øger efterspørgslen fra et barn, der nægter at studere i systemet. Ved eksamen kan sådan et barn blive afhørt med fordomme. Når alt kommer til alt, er det, der skiller sig ud, det, der tiltrækker andres opmærksomhed. Man skal kun huske eksperimentet med aben: flere terninger og en kugle er placeret foran hende, og hun vælger selvfølgelig en kugle, men når kun terninger er placeret foran hende, og alle undtagen én (rød) er gule, hun vælger rød.
I lyset af disse faktorer er evaluering af hjemmearbejdere ved at blive en hårdere test for børn. Men takket være dette vil kendskabet til en elev derhjemme være mange gange større end kendskabet til en almindelig elev. Nogle vil måske argumentere imod selektiv studie af fag derhjemme, men vælger børn i skolen ikke yndlingsfag, som de har større evner til? Derfor er hjemmeundervisning på ingen måde ringere end skolens læseplan. Russisk sprog eller matematik vil være i prioritet - dettetiden vil vise.
Skolesocialisering
I skolen er dette for det første kommunikation med læreren og for det andet kommunikation med kammerater (team). Desværre er lærerens dominans over eleven tydeligt manifesteret i skolerne, hvilket giver kommunikationen en ordnet-udøvende tone. Selv hævdede Churchill, at der i hænderne på en skolelærer er magt, som premierministeren aldrig engang drømte om. Sådan kommunikation udvikler flere aspekter af barnets karakter på én gang. Her og evnen til at komme ud, og ydmyge, adlyde. En sådan socialisering gør mennesker ment alt handicappede, fordi de ikke ved, hvordan de skal kommunikere på lige fod. Dette er en direkte vej til embedsmænd. Sådanne mennesker er ekstremt opfindsomme, snedige, men de skal sættes på deres plads, som i en flok ulve, ellers begynder de at være uhøflige, når de føler mindst en brøkdel af overlegenhed over andre.
Behov for oversættelse
Lad os nu tale om, hvilken slags børn der overføres til hjemmeundervisning. Nogle gange er det virkelig ikke værd at voldtage en person. Det er bedre at lade hende udvikle sig harmonisk gennem familieuddannelse. Der er mange grunde til, at forældre ikke sender deres børn i skole.
Begrundelse for at overføre et barn til hjemmeundervisning:
1. I det tilfælde, hvor barnet ment alt er en størrelsesorden foran sine jævnaldrende. For eksempel kan han allerede læse og skrive, han mestrede folkeskoleuddannelsen på egen hånd. Sådan et barn, en gang i et miljø, hvor alt allerede er klart og kendt for ham, kan kraftigt miste interessen for at lære.generelt. For sådanne børn er der også en alternativ mulighed - at gå i skole og springe flere klasser over. Men en sådan tilgang garanterer ikke den fuldstændige tilpasning af barnet til de omgivende forhold under hensyntagen til udviklingen af mental og fysiologisk.
2. Hvis dit barn er seriøst interesseret i en eller anden virksomhed, der kan blive hans fremtidige erhverv. For eksempel en musiker, en kunstner og så videre. Det er svært og uproduktivt at blande denne aktivitet med skolen.
3. Hvis forældrenes arbejde kræver konstant bevægelse, hvilket ikke har en positiv effekt på barnets tilstand. Et miljøskifte er allerede stressende nok, for ikke at nævne social tilpasning i hver ny skole.
4. Når forældre nægter at sende deres barn til en almen uddannelsesinstitution af moralske, ideologiske eller andre årsager.
5. Det sker ofte, at hvis et barn har alvorlige helbredsproblemer, tænker forældre på, hvordan man overfører et handicappet barn til hjemmeundervisning. Norm alt aftaler forældre med lærere at komme for at undervise deres søn eller datter derhjemme.
Sådan hjemmeunderviser du dit barn
Først skal du finde ud af situationen i den valgte uddannelsesinstitution. I dets charter skal en klausul om hjemmeundervisning præciseres, ellers skal du vente på et afslag. Så bliver du nødt til at kontakte andre steder eller direkte til den lokale administrations uddannelsesafdeling, så de giver dig en liste over skoler med hjemmeundervisning inkluderet i charteret.
Bare lidtDer kræves dokumenter for at sikre barnets undervisning i hjemmet. Du skal bruge følgende: barnets fødselsattest eller pas, en ansøgning om hjemmeskoleoverførsel og lægeerklæringer, hvis barnets medicinske tilstand var årsagen til overførslen.
Hvis forældre selv beslutter at give deres barn en familieuddannelse, bliver de nødt til at udføre enkle handlinger. Nemlig: indhente dokumenter, skrive en erklæring, hvis barnet skifter til denne form for uddannelse af helbredsmæssige årsager, så skal forældre kontakte den lokale læge for en henvisning til et psykologisk, medicinsk og pædagogisk råd, hvor det afgøres, om det evt. værd at overføre barnet til hjemmeundervisning.
Ansøgning om hjemmeundervisning skrives i rektors navn, men det er også muligt, at denne ikke ønsker at påtage sig et sådant ansvar og sender ansøgningen videre til uddannelsesafdelingen. Som en mulighed - skriv straks en erklæring til administrationen.
Denne erklæring skal afspejle antallet af fag og timer, der er indstillet til hjemmeundervisning.
Hvordan overfører man et barn til hjemmeundervisning? Det er nødvendigt at koordinere den udarbejdede timeplan med skolens administration. Planlægning af hjemmeundervisning kan overlades til skolelærere, eller du kan selvstændigt udvikle din egen metode baseret på barnets hobbyer.
Der er flere typer hjemmeundervisning:
1) Hjemmeundervisning. Med denne tilgang udarbejder skolelærere en individuel læringsplan for barnet: lærere kommer i huset og læser fagi henhold til tidsplanen. Denne type uddannelse er norm alt ordineret af medicinske årsager.
2) Ekstern studerende. Barnet studerer skolens læseplan enten selvstændigt eller med hjælp fra forældre. Læring foregår i et tempo og en måde, der er bekvemt for ham. Denne teknik involverer uafhængig kontrol over at bestå eksamener, for eksempel kan et barn mestre et to-årigt program på et år og gå foran deres jævnaldrende i udviklingen.
3) Selvstudium. I dette tilfælde vælger barnet selv læringsstilen, forældrene tager ikke del i dette. Men alle former for hjemmeundervisning kræver, at barnet går i skole to gange om året for at tage eksamen. Trods alt, den eneste måde, han vil være i stand til at få et certifikat for sekundær uddannelse. Derfor skal forældre afveje fordele og ulemper, før de sender deres barn i skole eller hjemmeundervisning.
Træd frem eller tilbage?
Nu i verden af digitale teknologier, internetkommunikation og bølgen af sociale netværk er det endda blevet virkeligt at studere ikke kun derhjemme, men også virtuelt. For eksempel åbnede Tyskland endda den første virtuelle skole.
Skolen er ikke stedet at opdrage et barn lige nu. For bare 20-30 år siden blev viden kun hentet fra bøger, men nu er rækken af kilder på internettet simpelthen enorm. Dette vil gøre det meget lettere for forældre og barnet at skabe den rigtige retning for hjemmeundervisning.
Skolen er ikke længere en højborg for moral eller moral. Derhjemme kan duvælg individuelle lektioner til dit eget barn, baseret på hans interesser, hobbyer, hobbyer. Så med tiden vil han lære at fordele sin fritid selvstændigt for at få mest muligt ud af den. Selvfølgelig har barnet mere fritid efter overgangen til hjemmeundervisning, men det skal ikke misbruges, for tiden er vores bygherre. Tilbyd dit barn en række aktiviteter, ros for forsøg og inspirer til nye præstationer.
Erstat skolen med et onlineakademi
Selvfølgelig kan mange forældre næsten ikke give deres barn tid nok. I dette tilfælde kommer online læring til undsætning. Der er hele akademier for unge professionelle på internettet, fyldt med videoer om forskellige emner og niveauer. Det er værd at bemærke, at sådanne akademier leverer deres tjenester helt gratis.
I dag begyndte mange universiteter rundt om i verden at afholde onlineforelæsninger. Den eneste hindring kan være kendskab til sproget, men det forhindrer dig ikke i at studere engelsk, tysk og andre sprog derhjemme via internetressourcer, vejledere og så videre. Alt er løst.
Viden eller færdighed?
Skolen kræver evaluering, men i livet har børn brug for færdigheder. For eksempel ydeevne. "Jeg vil - jeg vil ikke" er ikke citeret her. For at blive en god specialist skal du arbejde med færdigheder dag ud og dag ind. En sådan færdighed udvikles ikke kun i en uddannelsesinstitution, men i at deltage i interessante og nyttige aktiviteter, såsom sport, design af modeller, skabelse af computerspil. Evnen til at opnå resultater er også meget vigtig. En sådan færdighed er vanskelig at danne under skoleforhold på grund af det faktum, at tidsplanen ikke tillader barnet at fordybe sig i viden og anvende den i praksis. Så snart barnet begynder at forstå, slutter 45 minutters studietid, og han er nødt til omgående at omkonfigurere. Denne metode er blevet forældet, da hukommelsen ikke har tid til at lægge den erhvervede viden ind i en separat "fil" i elevens hjerne. Som et resultat bliver skoletimerne til en tid, hvor du bare skal "overleve". Læring, som enhver proces, skal give resultater. Startet - færdig - fik resultatet. En sådan ordning vil lære ikke kun tålmodighed, evne til at arbejde, men også pleje barnets viljestærke kvaliteter.
Kommunikation
Myten om, at der er livekommunikation i skolen, har længe været forældet. Alle ved, at i skolen skal en elev være stille, trække mindre opmærksomhed og generelt være mere stille end vand, lavere end græs. Kun ved arrangementer i uformelle rammer er det virkelig muligt at opbygge en fuldgyldig kommunikation.
Som praksis viser, er børn med mange interesser, der deltager i forskellige cirkler og sektioner, mere soci alt tilpassede end dem, der er tavse i en klud gennem hele lektionen. Giver det mening at voldtage sine børn, bare fordi systemet har ordineret? Giv dine børn kommunikation, selvtillid, og så vil alle veje være åbne for dem!
Ratings
Bedømmelser er kun den subjektive opfattelse af visse mennesker. De bør ikke påvirke dit forhold til barnet på nogen måde. Mange kendte personer gad overhovedet ikke med karakterer og prøver.job, fordi de med tiden indså, at de i skolen spildte deres dyrebare tid, som de kunne bruge på at forbedre deres færdigheder og evner.
At dyrke interessen for et barn
Opmuntre på enhver mulig måde enhver manifestation af interesse for barnet. Enhver hobby er allerede vidunderlig, selvom noget virker useriøst for dig. Lad børnene være børn. Perioden for anerkendelse er alderen fra 9 til 13 år. Du skal omhyggeligt lytte til alle dit barns drømme og give ham mulighed for at realisere sine forhåbninger. Så længe han har et job, som han kan klare uden pause, så længe han er klar til at investere sine kræfter, udvikler han vigtige livsfærdigheder.
Beskyttelse mod ikke-professionelle
Ikke alle lærere er en ægte lærer, der er værd at lytte til. Der er lærere, der kan bruge fysiske overgreb eller bande i lektionen. Hvis dette sker for nogen, kan du ikke tie om det. Kun gennem reformer kan udvikling og forbedring opnås.
Tro på dit barn
Kun du kan tage hans parti, du er hans støtte og beskyttelse. Hele verden er imod dit barn, stå ved hans side og støt hans hobbyer og interesser.
Beslutningen om at overføre barnet til hjemmeundervisning, eller hjemmeundervisning, som det almindeligvis kaldes nu, falder helt på forældrenes skuldre, de bliver nødt til at tage ansvar for deres barns fremtid. Og hvis du ser sådan ud, er det så ikke deres prærogativ? Hvorfor skulle en anden bestemme dine børns skæbne?onkler, tanter, lærere, embedsmænd og andre som dem?
Råd, før du skifter til hjemmeundervisning
Før et barn overføres til hjemmeundervisning, skal det først vises til en erfaren psykolog. Kun ved at sammensætte et puslespil af karaktertræk, type tænkning, kan du bestemme afkommets temperament. Det er denne procedure, der vil hjælpe med at afgøre, om han er klar til hjemmeundervisning.
Så vi fort alte dig, hvordan du overfører et barn til hjemmeundervisning, og i hvilke tilfælde det er værd at gøre. Nu kan du træffe den rigtige beslutning.
