At lede faguger er meget brugt i moderne undervisning. Disse arrangementer afholdes for at øge elevernes motivation til at studere et bestemt emne.
Math Week i skolen giver lærere mulighed for at identificere talentfulde børn inden for denne videnskab samt stimulere elever med et gennemsnitligt og lavt vidensniveau til at studere emnet, hvilket giver mulighed for at opnå positive karakterer i faget ved at udføre nogle opgaver og deltage i konkurrencer.
Målindstilling
Når der afholdes et arrangement, sætter læreren sig et mål, der skal besvare spørgsmålet "hvad er det til?".
Matematikugen i skolen kan sigte mod at nå følgende mål:
- for at udvikle elevernes interesse for emnet;
- fremme identifikation af begavede børn;
- forklar emnets forhold til andre videnskabsområder;
- for at fremme udviklingen af tænkning, observation og analyse hos elever.
Kun efter at have sat mål, kan du begynde at udvikle en begivenhed.
Hvor skal man begynde?
Fordi dettebegivenheden betragtes som storstilet (den varer i 6 kalenderdage), det er nødvendigt at udarbejde en plan for det. Alle konkurrencer, quizzer, intellektuelle spil vil blive opført her i overensstemmelse med de dage, de afholdes.
Planen for matematikugen på skolen er udarbejdet af ansvarlige lærere i dette fag (hvis uddannelsesinstitutionen er stor) eller af en faglærer (hvis der er tale om små uddannelsesinstitutioner). Det skal godkendes til afholdelse af lærerrådet.
Selvfølgelig vil denne forberedelsesfase til begivenheden ikke forårsage nogen vanskeligheder for erfarne lærere, men unge lærere kan have spørgsmål.
Derfor er en grov plan for matematikugen i skolen præsenteret nedenfor.
| Dato/ugedag | Planlagte begivenheder |
| mandag |
Åbning af Math Week. Konkurrence af matematiske aviser af klasser (opgaven er givet på forhånd). Kreativt projekt "Klassens matematiske indikatorer" (opgaven udsendes på forhånd). Matematik dramatisering (gennemføres efter skole, deltagerne modtager opgaven på forhånd). |
| tirsdag |
Udstilling af visuelle materialer om emnet. Konkurrence "Den bedste matematiske notesbog". Geometriske former håndværkskonkurrence. |
| onsdag |
Presentation af elevoplæg om emnet "Historiematematik", "I den moderne matematiks verden". Konkurrencespil "I know math at 5". |
| torsdag | At holde et intellektuelt maraton "Young Spectator's Theatre". |
| fredag |
Beskyttelse af det kreative projekt "Matematik omkring os". Matematisk KVN (gennemføres efter undervisningstiden, først for mellemtrinnet og derefter for seniorerne). |
| lørdag |
Summering up Math Week. Prisdeltagere. Iscenesættelse dedikeret til afslutningen af emneugen. |
Hvordan organiserer man?
Tilrettelæggelsen af enhver begivenhed kræver først og fremmest lærerens selv interesse. Derfor bliver matematikugen i skolen vellykket med en kreativ tilgang.
Det er nødvendigt at komme med et akkompagnement, der skal pynte på uddannelsesinstitutionen i alle 6 dage. Det kan være portrætter af matematikere, der hænger i skolegange, kendte udtryk om en given videnskab eller grundlæggende regler og love. Derudover kan du bruge kontrolpapirerne printet på printeren (selvfølgelig uden underskrift af elevernes navne). Generelt er dette en lærers fantasi.
Derudover skal du huske børns deltagelse i tilrettelæggelsen af ferien "Uge i Matematik i Skolen". Aktiviteterne skal fuldt ud svare til den uddannelseskategori, som de planlægges afholdt i, og evt.studerende skal modtage opgaver på forhånd.
Hvilke ressourcer kan bruges til denne begivenhed?
På det nuværende udviklingsstadium af uddannelsesprocessen har læreren mulighed for at bruge forskellige typer kilder til at forberede ferien. Dette er typisk:
- internetressourcer;
- retningslinjer for at skabe design;
- erfaring med erfarne lærere.
Derudover kan du bruge forskellige former for afholdelse af højtiden "Uge i Matematik i Skolen". Begivenheder kan være i form af velkendte intellektuelle spil, for eksempel "En mod alle", KVN, "Klog og klog". Desuden, i tilfælde af deres brug, er reglerne for disse spil kendt af alle. Læreren skal kun lave en plan.
Som med enhver begivenhed, for en ferie kaldet "Math Week at School", bør udviklingen skrives i detaljer med alle stillede spørgsmål og forventede svar, især hvis læreren er nybegynder.
Faguge i folkeskolen
Derudover, under fejringen af ugen for matematik i skolen, bør udviklingen af aktiviteter være adskilt for folkeskolen. De er udarbejdet af lærere på det første trin af uddannelsen.
Ugen med matematik i folkeskolen skal være lys, følelsesmæssigt mættet, svarende til elevernes alderskriterier. Aktiviteter bør sigte mod at motivere børn til at lære dettevare.
Da børnene stadig er små, er deres incitament til at deltage muligvis ikke karakterer i faget, men modtagelse af medaljer og certifikater for deltagelse samt søde præmier. Dette punkt skal overvejes nøje, når du udarbejder designet.
Det anses for at være en meget god mulighed, når folkeskoler og gymnasier er i forskellige bygninger. Så kan du bruge dit design af hallen og gange. Nå, hvis der kun er én bygning, så er der ikke noget forfærdeligt ved det, designet til matematikugen kan tænkes ud i klasseværelserne og endda afholde en konkurrence om det bedste matematiske klasseværelse.
Scenario for emneuge
Scenarier er af stor betydning under fejringen af ugen for matematik i skolen. Begivenheder skal være lyse og mindeværdige.
Hvis vi taler om folkeskolen, kan du planlægge tilstedeværelsen af eventyrfigurer, som vil tale om vigtigheden af at lære matematik. Store videnskabsmænd kan også komme for at besøge børnene, hvis rolle vil blive udført af lærerne selv eller gymnasieelever.
Og ved afslutningen bør skolebørn se alle de helte, der vil takke fyrene for deres aktive deltagelse i begivenhederne og love nye møder. Hvis du har et manuskript, skal du fordele rollerne på forhånd. I dette tilfælde bør der lægges stor vægt på sjove quizzer og tematiske konkurrencer.
Efterord
Selvfølgelig, for at afholde et arrangement kaldet "Uge i Matematik i Skolen", ikke kun lærere i faget, men alle pædagogiskehold.
Vær ikke bange for at eksperimentere, vis din kreativitet. Eleverne lærer af deres lærere.
