Sætning er den grundlæggende enhed for verbale kommunikationsmidler, hovedemnet for studiet af syntaks. En sætnings semantiske og grammatiske nøglecenter anses for at være dens prædikative grundlag.
Det grammatiske grundlag for sætningen og dens typer
Det primære koncept for, hvad et grammatisk grundlag er, gives til elever i folkeskolen. Prædikative enheder studeres mere detaljeret og dybtgående, når man gennemgår emnerne "Syntaks for en simpel sætning" og "Syntaks for en kompleks sætning". Det er så, at eleverne lærer og lærer at skelne mellem en- og todelte sætninger, komplet og ufuldstændig prædikativ kerne, forstå midlerne til at udtrykke emnet og prædikat.
For at bestemme, hvad det grammatiske grundlag for hver enkelt sætning er, skal du isolere hovedmedlemmerne i den og angive deres udtryksmåder. Samtidig skal det huskes, at i en en-delt sætning er det grammatiske grundlag kun repræsenteret af ét hovedmedlem - subjekteteller prædikat. Og i den todelte er der begge dele.
En-delt sætning
Endelte sætninger er opdelt i nominativ og verbal. Subjektet, udtrykt ved et navneord eller en anden orddel i betydningen af et navneord, er, hvad det grammatiske grundlag for en nominalsætning er (Her er efterår udenfor vinduet; Bladenes skygge på mit gardin).
Verbal-type sætninger indeholder kun prædikater i deres grundlag. De er til gengæld opdelt i fire (nogle forskere skelner mellem tre) typer: definitivt personlige, ubestemt personlige, generaliserede personlige og upersonlige. I hver af dem spilles prædikatets rolle af verber i form af en bestemt person og nummer. I sætninger af sidstnævnte type spilles prædikatets rolle af ordene fra statskategorien (Dørklokken ringede igen og igen, uden at ophøre; det frøs for alvor udenfor).
Lidt sværere at forstå, hvad det grammatiske grundlag for en ufuldstændig sætning er. Det er vigtigt at lære at se det manglende emne eller prædikat og genskabe det fra konteksten. Den største forvirring opstår med, at der ikke kan skelnes mellem endelte og ufuldstændige sætninger. For eksempel i sætningen "Over alt - vandpytter og vandpytter, den seneste sne er smeltet" er den første del ufuldstændig. Fra konteksten kan vi nemt genoprette det manglende prædikat – de skinner. I denne sætning er det grammatiske grundlag således subjektet "pyt", udtrykt ved substantivet, og det udeladte, men restaurerede prædikat "shine", udtrykt ved verbet iflertal, nutid, tredje person, vejledende.
Todelt sætning
I en todelt sætning er subjektet udtrykt ved enhver selvstændig orddel i betydningen af et substantiv eller en sætning, inklusive udelelige, dvs. fraseologisk vending. Ud over navneordet bruges pronomen, adjektiv og participium, samt tallet oftest som selvstændig led:
Dyr kan lide og græde som mennesker;
Hun skreg højt og viftede med armene;
Bruser fyldt med damp;
Ankom om natten, bosatte sig på deres steder;
Hvor er det dumt at affyre kanoner mod spurve!
Også fungerer verbet i forskellige former ofte som et subjekt: At gabe i ansigtet af samtalepartneren betragtes som et tegn på dårlig smag.
Prædikatet i en todelt sætning har også forskellige udtryksformer, lige fra standardverber til nominelle taledele og fraser. Det er vigtigt at udvikle den såkaldte syntaktiske årvågenhed hos eleverne, så de nemt kan finde og bestemme grænserne og typen af grammatisk grundlag.
Grammatikgrundlag i orddannelse
Begrebet grammatisk grundlag er iboende ikke kun i syntaks, men også i orddannelse. I orddannelse er det grammatiske grundlag for et ord en del af et ord uden en slutning. Det inkluderer først og fremmest roden og derefter andre komponenter - præfikser, suffikser, efterfikser.
Hoveddeldet grammatiske grundlag for ordet er roden. Den indeholder den leksikalske betydning af alle beslægtede ord. Der er intet ord som en selvstændig leksikalsk og grammatisk enhed uden en rod.
Begrebet "grammatisk grundlag" i lingvistik har således mange betydninger og realiseres på flere sproglige niveauer.
