Udviklingen af viden inden for matematik er meget vigtig i vores tid. Det er derfor, fra børnehaven, er det nødvendigt at lære børn det grundlæggende i denne videnskab. Forskellige matematiske gåder, krydsord, gåder vil hjælpe pædagoger med at indgyde børnene den nødvendige viden.
Matematikgåder for førskolebørn
Komplekse matematikproblemer er endnu ikke tilgængelige for børn. Forskellige matematiske gåder vil være interessante for dem, med svarene, som de bliver nødt til at tænke meget over. Sådanne gåder er baseret på kvantitative, tidsmæssige og rumlige karakteristika.
Matematik gåder med svar
- "To ender, samme antal ringe og nelliker imellem dem." Alle ved, de er sakse.
- "Fire venner samles under et fælles tag." Denne gåde taler om et bord.
- "Fem venner bor i et fælles hus." Det er en vante.
- "Antoshka er ked af det på det ene ben. Når solen står op, kigger han i den retning." Her taler vi om en solsikke
- "Jeg har ikke ben, men jeg går, jeg har ikke en tunge, men jeg siger:hvornår skal man gå i seng, og hvornår man skal komme ud af den." Denne gåde handler om uret.
- "Bedstefar lyver, han har hundrede pelsfrakker på, og den, der begynder at klæde ham af, han fælder tårer." Selvfølgelig er det en bue.
Komiske gåder
Førskolebørn elsker det mest. For at finde svaret på sådanne gåder skal du være smart.
Her er nogle sjove matematiske gåder med svar, der passer til ældre førskolebørn:
- "Mig plus dig, plus dig og mig. Hvor meget?" Barnet skal svare "to".
- "Hvordan bruger man en enkelt pind til at vise en trekant på bordet?" Det rigtige svar er at sætte det på hjørnet af bordet for at danne tre hjørner.
- "Hvor mange ender har en pind? Og to pinde? Og to en halv?" Her skal du svare 6.
- "Der er tre pinde på bordet, ved siden af hinanden. Hvordan får jeg den pind, der lå i midten, på kanten uden at røre den anden?" Flyt det ekstreme - det er, hvad baby skal svare.
- "Tre heste red fem kilometer. Hvor mange kilometer red hver hest?" Selvfølgelig 5 kilometer hver.
Og mange andre matematiske gåder for førskolebørn. Der er et stort antal af dem. Komiske matematiske gåder for førskolebørn bruges til at aktivere mental aktivitet og lære dem at fremhæve det vigtigste mellem to eller flere objekter. Anvend sådangåder følger i processen med gruppesamtaler, observationer på gåture. Det vigtigste er, at de svarer til samtaleemnet eller observationsemnet.
Features af opfattelsen af tegneseriegåder af ældre førskolebørn
Fra 5 til 7 år er børn allerede gode til at spøge og forstå andres vittigheder. Børn i denne alder vil være i stand til at svare rigtigt på sådan en komisk gåde, forudsat at de forstod den. Hvis sansen for humor er dårligt udviklet, vil barnet løse problemet ved simple beregninger. Og svaret vil være forkert. Svarene på sådanne gåder skal forklares for hele gruppen på en visuel måde.
Sådanne opgaver er velegnede som opvarmning før matematiktimerne. Dette bidrager til en god udvikling af mentale operationer. De foreslåede matematiske gåder med svar kan også bruges i løbet af lektionen for at tydeliggøre begrebet ethvert tal.
Du kan også bruge sjove gåder, når du flytter fra en aktivitet til en anden for at give fyrene lidt distraktion og afslapning.
Matematiske logiske gåder
Dette er en meget nyttig øvelse for sindet. Logiske matematiske gåder er ret komplekse - du bliver nødt til at tænke meget med svarene på dem. Her er nogle af dem:
- Misha havde en stor, men syrlig appelsin. Og Vitya spiste stort, men sødt. Hvad ligner appelsiner, og hvad adskiller dem fra hinanden? De ligner hinanden ved, at begge er store, og forskellen er, at den ene viste sig at være velsmagende, og den anden -surt.
- Værinderne Vera og Nastya kiggede på illustrationerne. En af dem holdt en bog, og den anden holdt et blad. Hvor så Nastya på billederne, hvis Vera ikke havde et magasin i hænderne? Selvfølgelig i et blad.
- Vasya og Petya besluttede at tegne. bil og traktor. Hvad var der på Vasyas billede, hvis Petya ikke ville tegne en traktor? Selvfølgelig tegnede Vasya en bil.
- Kristina, Vitya og Slava boede i huse på forskellige etager. To af dem var tre-etagers, en var to-etagers. Kristina og Slavik boede ikke i de samme huse, Slava og Vitya gjorde det samme. Hvem boede i hvilket hus? Dette problem er allerede vanskeligere. Det rigtige svar ville være: Slava boede i et to-etagers hus, mens Kristina og Vitya boede i tre-etagers huse.
- Zhenya, Misha og Andrey elskede at læse bøger. En var interesseret i biler, en anden var interesseret i historier om krigen, den tredje handlede om sport. Hvem læste om noget, hvis Zhenya ikke læste om krigen og om sport, og Misha ikke læste om sport? En tilsyneladende kompleks gåde har et ret simpelt svar. Da Zhenya ikke rørte ved bøger om krig og sport, betyder det, at han læste om rejser. Misha læste ikke en bog om sport, så han valgte en bog om krig. Der er ingen information om Andrei, men ved eliminationsmetoden beslutter vi os for, at han får en bog om biler. Det er enkelt.
- Vera, Masha og Olesya elskede at brodere. Det ene er hjerter, det andet er huse, det tredje er mønstre. Hvem broderede hvad, hvis Vera ikke broderede hjerter og huse, og Masha ikke kunne lide hjerter? Det er også en ret svær opgave. Vera broderede mønstre, Masha - huse, Olesya - hjerter.
