Praksis med kontinuerlig udvikling, opdatering af eksisterende viden og færdigheder i dag er ved at blive traditionel for de fleste områder af professionel aktivitet. Teknologi og information ændrer sig så hurtigt, at enhver specialist regelmæssigt skal opgradere deres kompetencer. For nogle kategorier af arbejdstagere bliver dette et obligatorisk krav, understøttet af loven. I dette tilfælde taler vi om efteruddannelse og omskoling af embedsmænd.
Offentligt ansatte
En indikator for professionalismen hos en specialist i embedsværket er vis viden, færdigheder og evner, der demonstrerer niveauet af hans kompetence. Systemet med avanceret uddannelse af embedsmænd er rettet mod deres konstante fornyelse og forbedring.
Nødvendig viden omfatter information inden for politologi, ledelse, økonomi,sociologi, samt forståelse for de specifikke mål og ansvar inden for stillingen.
Medarbejderen har faglig viden og skal være klar til at anvende den i praksis, for eksempel til at analysere en administrativ situation og foreslå måder at løse den på.
færdigheder erhverves under den regelmæssige udførelse af officielle opgaver, i typiske situationer. Automatiseringen af nogle handlinger sparer betydeligt tid og minimerer fejl.
Uddannelse, omskoling og videreuddannelse af embedsmænd
I henhold til normerne i den gældende lovgivning skal den faglige udvikling af en embedsmand gennemføres i hele den offentlige embedsperiode. Udtrykket "professionel udvikling" omfatter:
- opgradering af offentligt ansattes kvalifikationer;
- omskoling;
- praktik.
Embedsmænd deltager i disse begivenheder, når de udnævnes til en anden stilling, attestering, overgang til kategorien af ledende medarbejdere, indtræden i tjenesten efter arbejdsgiverens beslutning.
En medarbejder kan vælge at blive uddannet i Rusland eller i udlandet, med eller uden pause fra arbejdet.
Professionelle udviklingstjenester leveres af organisationer for yderligere erhvervsuddannelse.
Regeringsdekret om videregående uddannelse af embedsmænd
Lovgivningsmæssige krav til faglige udviklingsaktiviteter for medarbejdere blev etableret i 2008. Dokumentet blev vedtaget på niveauRussisk regering.
Organisationer, der implementerer professionelle supplerende uddannelsesprogrammer, har lov til selvstændigt at bestemme deres indhold og anvendte teknologier. Samtidig bør der først og fremmest tages hensyn til anmodningerne fra det statslige organ, på hvis initiativ uddannelsen udføres. Fjernteknologier og e-læring kan bruges i uddannelsesprocessen.
En af betingelserne er, at der lægges vægt på undervisningens praktiske orientering. Forelæsninger bør ikke tage mere end 30 % af studietiden.
Former for endelig certificering bestemmes af uddannelsesorganisationen uafhængigt. Resultaterne af dens succesfulde gennemførelse afspejles i et certifikat for avanceret uddannelse eller et diplom for omskoling.
Professionel udvikling
Der er en række krav til denne faglige udvikling. Videreuddannelse af embedsmænd tilrettelægges for at danne visse kompetencer i dem eller forbedre eksisterende. Vi taler om den viden og de færdigheder, der er nødvendige for at udføre officielle opgaver.
Der er fastsat minimumsbetingelser for at beherske uddannelser. Tidligere var de 72 timer, derefter blev barren sænket til 16.
I tilfælde af at omfanget af programmet er på mere end 72 timer, kan nogle tematiske sektioner krediteres medarbejderen efter aftale med arbejdsgiveren. Dette er muligt, hvis han allerede har forbedret sine kvalifikationer (ikke mere end 3 år siden) under det relevante program.
Erhvervsrettet omskoling
Omskoling er en større virksomhed, og kravene til dens gennemførelse er markant forskellige fra mekanismerne for videreuddannelse af embedsmænd.
En medarbejder står over for behovet for at gennemgå en sådan uddannelse, hvis han skal udføre grundlæggende nye faglige opgaver.
Varigheden af træning under genoptræningsprogrammer skal være mindst 250 timer. Som et resultat af kurset modtager den studerende et diplom for professionel videreuddannelse, der angiver de modtagne kvalifikationer.
Dette giver ham mulighed for at søge stillinger, der har særlige kvalifikationskrav.
Beslutningen om omskoling af medarbejdere i stillingerne i de "højeste" og "hoved"-grupperne samt dem, der tilhører kategorien af ledere, træffes direkte af lederen af det statslige organ.
Temaer og vejledninger for uddannelsesprogrammer
Problemer med yderligere uddannelsesprogrammer for embedsmænd afhænger i høj grad af retningen af deres aktiviteter. Nye lovgivningsinitiativer spiller også en vigtig rolle. Arbejdsministeriet udarbejder årligt en liste over de mest efterspurgte emner for videreuddannelse af statslige og kommunale ansatte.
I år inkluderer denne liste 8 træningsområder:
- forv altning af offentlige finanser;
- projektaktiviteter;
- moderne teknologier inden for offentlig administration;
- social og økonomisk udviklingRF;
- effektiv kontrol (tilsyns-) aktiviteter;
- sikring af national sikkerhed;
- brug af digitale teknologier;
- lovgivning og regulering.
Academy of Civil Service and National Economy
Uddannelse og videreuddannelse af embedsmænd udføres i mange organisationer for supplerende uddannelse. Denne liste omfatter dog også anerkendte ledere, som traditionelt leverer et højt uddannelsesniveau.
En af disse institutioner er det russiske præsidentakademi for national økonomi og offentlig administration (RANEPA). Op til 45 % af civile kommunale og embedsmænd tager kurser her hvert år.
Før uddannelsesstart gennemføres en særlig personlig diagnose og vurdering af fagligt potentiale. På deres grundlag dannes en faglig bane (individuel udviklingsplan). Indholdet af programmerne opdateres konstant, studerende gennemgår praktikophold i Rusland og i udlandet. Studieområder: ledelse, internationale relationer, personaleledelse, offentlig administration, retspraksis.
Akademiet udfører også attestering af embedsmænd og ansøgere til de respektive stillinger.
Adresse på RANEPA: Prechistenskaya emb., 11.
High School of Public Administration
I strukturen af præsidentakademiet er der adskillige afdelinger, der giver videreuddannelse til embedsmænd. En afBlandt dem er Higher School of Public Administration (GSSU), etableret i 2013. Blandt dets nøgleaktiviteter er:
- vurdering af kompetencer hos ansøgere til embedsmandsstillinger;
- introduktion af fjernteknologier i uddannelsesprocessen;
- forbedring af embedsmænds kompetencer;
- introduktion af innovative personaleteknologier, systemer til diagnosticering og vurdering af ledelsespotentiale;
- certificering af embedsmænd;
- ekspert- og analytisk arbejde for at støtte regeringen;
- internation alt samarbejde og erfaringsudveksling inden for offentlig administration.
Institut for Civil Service and Management
I 2011 dukkede et nyt institut op i strukturen af RANEPA. Opgaverne for Institut for Ledelse og Civil Service omfattede uddannelse af højt kvalificerede ledere, der er i stand til at løse ikke-standardiserede opgaver og træffe hurtige beslutninger i vanskelige situationer.
Et andet vigtigt arbejdsområde var avanceret uddannelse af føderale embedsmænd, rettet mod at tilegne sig systemisk viden og kompetencer.
Blandt instituttets lærere er ikke kun indenlandske specialister, men også professorer fra førende verdensuniversiteter. Erfaringsudvekslingen inden for offentlig administration fremmes af uddannelse på Instituttet for udenlandske studerende.
På ordre fra statslige selskaber udarbejder instituttets ansatte ekspertudtalelser om mulighederne for at bruge udenlandsk erfaring i offentlig tjeneste.
Institut for National Sikkerhed og Lov
Når der udvikles yderligere uddannelsesprogrammer, er det nødvendigt at tage hensyn til kravene til videregående uddannelse af embedsmænd, der er fastsat ved lov, samt tematiske områder, der er identificeret som prioriteter. Instituttet for lov og national sikkerhed i RANEPA tilbyder mere end 30 avancerede uddannelsesprogrammer for embedsmænd af forskellig varighed og format af uddannelsesprocessen (fuldtid, fuldtid / deltid, eksternt). Varighed – fra 16 til 72 timer.
Emnerne for uddannelsesprogrammer er ret brede:
- anti-korruptionsformer;
- national sikkerhed;
- corporate governance;
- retligt grundlag for regeludformning;
- forebyggelse af terrorisme;
- implementering af statslige programmer;
- effektiv styring;
- HR-teknologi og sikkerhed;
- regulering af migrationsprocesser;
- forretningskommunikation og konfliktløsning osv.
Du kan også på instituttet gennemgå omskoling (fra 250 til 1800 timer) på følgende områder:
- oversætter inden for økonomisk og national sikkerhed;
- advokat for digital økonomi;
- national sikkerhed og offentlig administration.
Interregion alt ressourcecenter i Skt. Petersborg
Store ekspertisecentre for føderale embedsmændbeliggende ikke kun i Moskva, men også i den nordlige hovedstad. En af disse institutioner er St. Petersburg Interregional Resource Center. Dette er et uddannelsescenter for guvernørens administration for embedsmænd i forskellige administrative strukturer. Mere end 2,5 tusind specialister på forskellige niveauer uddannes her hvert år.
Centret implementerer mere end 40 træningsprogrammer om 11 emner, som er en prioritet både for St. Petersborg og andre regioner. Blandt dem:
- offentlige tjenester og kontrol;
- forretningskultur;
- indkøbs- og budgetpolitik;
- økologi;
- national sikkerhed;
- social sfære;
- projektledelse;
- kontorarbejde og personalepolitik;
- informations- og kommunikationsteknologi;
- byøkonomi;
- anti-korruption.
Varighed af kurser - fra 16 til 120 timer.
Omskolingsuniversitet
Der er situationer, hvor en specialist i embedsværket ikke har mulighed for at tage deltidsuddannelse og gå på kurser i hovedstaden. I dette tilfælde kommer organisationer, der implementerer fjerntliggende avancerede træningsprogrammer for embedsmænd, til undsætning.
Disse omfatter f.eks. strafferetsplejeloven. Det tilbyder over fyrre programmer for embedsmænd. Efter resultaterne af kurserne udstedes et certifikat eller diplom i den etablerede form.
Ud over de traditionelle træningsområder,programmer som "Teknologi til at arbejde med borgernes klagesager", "Forretningsprotokol", "Indkøbsaktiviteter og kontrakter", "Antikorruptionsekspertise i projekter", "Metoder til at arbejde med borgernes appel", "Regulering af migrationsprocesser", "Corporate governance", "Finanskontrol", "Sociale tjenester og support", "Teknisk drift og ledelse", "Regeludformning og juridisk regulering" og mange andre.
