Enhver uddannelsesproces involverer en vurdering af effektiviteten af det arbejde, der udføres. Analysen af fritidsaktiviteter giver os mulighed for at spore gennemførligheden og effektiviteten af foranst altninger, der er truffet i denne retning. Det udføres af medlemmer af administrationen, inspektører eller kolleger.
Ekstracurricular Activity Analysis Struktur
Enhver uddannelsesinstitution har sin egen form for en sådan analyse, som giver dig mulighed for så objektivt som muligt at spore, om arrangementet opfylder målene og målene for pædagogisk arbejde. Men der er tydelige strukturelle enheder, der observeres over alt. Lad os give et omtrentligt skema, på grundlag af hvilket det er muligt at analysere en fritidsaktivitet.
Oplysningssektion
Denne sektion angiver dataene for den lærer eller pædagog, der leder arrangementet, såvel som dataene for inspektøren eller den tilstedeværende person. Formålet med besøget, dato, arrangementets form og navn er også specificeret. I dette afsnit kan du angive antallet af deltagere, mødested osv.
Informativkomponent
Her er det nødvendigt at lave en analyse af den gennemførte begivenhed for overholdelse af målene og målene for uddannelsesprocessen for hele institutionen og denne klasse eller gruppe separat. Overholdelsen af den foreslåede adfærdsform med børns alderskarakteristika bør vurderes. Enhver fritidsaktivitet bør også omfatte elementer af lokalhistorie og praktisk betydning, omend små, men specifikke og passende for elevernes aldersopfattelse af information. Således vil en så vigtig opgave for moderne uddannelse som dannelsen af individets levedygtighed blive udført.
Implementering af et personligt præg
Dette afsnit evaluerer børns forberedelse: deres initiativ, muligheden for at demonstrere deres kreative evner og færdigheder erhvervet under uddannelse eller opdragelse. En analyse af en undervisningshændelse uden for skolen skulle gøre det muligt at spore graden af forberedelse ikke kun af læreren, men også af deltagerne. Antallet af involverede børn og tilrettelæggelsen af gunstige betingelser for deres selvrealisering tages også i betragtning.
Organisationsblokering
Denne blok bør indeholde oplysninger om overholdelse af tidsrammen for begivenheden og den logiske vekslen mellem dens hovedstadier. De vigtigste stadier af begivenheden inkluderer: tilstedeværelsen af et organisatorisk øjeblik, hoveddelen og refleksion. En analyse af en fritidsaktivitet skal nødvendigvis indeholde sådanne oplysninger, da det giver dig mulighed for at vurdere niveauetlærerens besiddelse af grundlæggende pædagogiske færdigheder.
Pædagogisk aktivitet
Dette afsnit definerer stilen for pædagogisk kommunikation med børns publikum og niveauet af lærerens viden om pædagogiske teknologier. I moderne pædagogik er der en bred vifte af traditionelle og innovative teknologier, der tillader den mest nøjagtige implementering af de opgaver og mål, der er sat i processen med at forberede begivenheden.
Anbefalinger
Her bør inspektøren angive de positive og negative aspekter af begivenheden, samt give specifikke anbefalinger. Læreren skal gøres bekendt med denne del af analysen for hans valg af en individuel bane for selvuddannelse i fremtiden. En analyse af en fritidsaktivitet skal attesteres af inspektøren og læreren.
