Barndom er en vidunderlig tid! Og hvor vigtigt er det ikke kun at være i stand til at holde dit "indre barn" intakt indtil alderdommen, men også at forstå, hvordan man interagerer med børn, under hensyntagen til deres alder og psykologi. Dette og mange andre ting bliver undervist på Institute of Childhood ved Moscow State Pedagogical University - et fremragende universitet, som er beskrevet mere detaljeret i vores materiale.
Kort om Moskva Pædagogiske Skole
Før man stifter bekendtskab med Institute of Childhood, som er en underafdeling af Moscow State Pedagogical University, ville det være logisk at sige mindst et par ord om selve dette universitet, som har "levet" i verden i mere end hundrede år. Dens historie begyndte i halvfjerdserne af århundredet før sidst, da de højere kvindekurser blev organiseret i Moskva. Det var dem, der blev den første uddannelsesinstitution for kvinder af enhver social status i vores land. I begyndelsen af det tyvende århundrede var en af professorerne i kvindekurser, som allerede på det tidspunkt havde fået status som en statsinstitution, Vladimir Vernadsky (han skulle dog også blive deres leder, somsiger, at det ikke lykkedes). I denne forbindelse er det ikke overraskende, at det er på Vernadsky Avenue i Moskva, at MSGU nu er placeret, men vi kommer ikke i forkøbet og vil fortælle dig om adressen på universitetet senere.
Udover Vernadsky er mange flere fremtrædende personligheder forbundet med den ovennævnte organisation - Sergei Chaplygin, Vasily Klyuchevsky, Ivan Tsvetaev (fader til digterinden Marina Tsvetaeva) og Nikolai Koltsov - og mange andre berømte navne.
En ny fase i livet for de højere kvindekurser begyndte i 1918, da de blev omdannet til det andet Moskva statsuniversitet. Dengang bestod det kun af tre fakulteter: fysiske og matematiske, medicinske og historiske og filologiske. Men efter tre år dukkede et pædagogisk fakultet op, hvorefter andre begyndte at dukke op. Og i 1930 blev tre uafhængige universiteter dannet fra det andet Moskva-universitet. En af dem, oprettet på grundlag af Fakultetet for Uddannelse, var bare den samme MSGU - Moscow State Pedagogical University. Sandt nok var det på det tidspunkt endnu ikke et universitet, men et institut (MPGI modtog først den stolte titel som universitet i slutningen af det tyvende århundrede - i 1990 og blev det første pædagogiske universitet ikke kun i Rusland, men i hele verden).
Efter et par årtier er universitetet vokset - defektologi, industripædagogiske og bypædagogiske institutter er blevet tilføjet det. I løbet af sin eksistens har universitetet gennemgået mangevanskeligheder, især i halvfemserne af forrige århundrede, hvor der var akut mangel på finansiering i næsten alle sektorer. Det var svært at holde sig oven vande, men MSGU overlevede – og overlevede ikke bare, men blev et af de bedste universiteter i landet. Han fortsætter med at være ham den dag i dag.
Institute of Childhood MSGU
Så lad os fortsætte. Afdelingen for det Pædagogiske Universitet på Prospekt Vernadsky i Moskva, dedikeret til barndommen, er ret ung - det er kun på sit femte år. Selvom Instituttet for barndom blev dannet, var det slet ikke fra bunden - det blev omorganiseret fra to gamle fakulteter ved Moskvas statspædagogiske universitet, primært og defektologisk. Derfor, hvis vi betragter spørgsmålet om årene for afdelingens "liv" fra dette synspunkt, så er dens alder ganske respektabel.
Nu som en del af denne nye enhed i strukturen af Moscow State Pedagogical University er der mere end et dusin afdelinger med både defektologiske og primære profiler - og ikke kun. Deres fælles mål er at lære eleverne at interagere korrekt med et barn på alle stadier af dets udvikling og tage sig af barndommens skrøbelige verden. Dernæst vil vi tale mere detaljeret om børneinstituttets arbejde ved Moscow State Pedagogical University.
Fakulteter
Som nævnt ovenfor tog Barndomsinstituttet form fra kombinationen af to fakulteter på et pædagogisk universitet. Disse samme fakulteter forblev i strukturen af den nye afdeling. Lad os stifte bekendtskab med hver af dem separat.
Defektologisk
Defektologisk afdeling på Moskvas statspædagogiske universitet fylder 100 år næste år. Det voksede ud af specielle medicinske og defektologiske kurser grundlagt ved Moscow State Pedagogical University på grund af behovetforske i årsagerne til defekter og undervise nye lærere herom. På det tidspunkt var Vsevolod Kashchenko, hvis bror Peter er den mere berømte repræsentant for denne familie, ansvarlig for disse kurser.
fakultet for defektologi, som stadig er aktivt.
Hvem kan arbejde efter afslutningen af denne retning? Udvalget af erhverv er ikke for omfattende, men der er et valg. Dette er en lærer eller en defektolog, en lærer, en medarbejder inden for sundhedsområdet og efteruddannelse. Det er vigtigt, at alle disse mennesker hjælper børn med udviklingsforsinkelser og handicap med at tilpasse sig livet i samfundet, til at klare deres problemer og vanskeligheder.
Formænd for Det Defektologiske Fakultet
I alt er der seks afdelinger i førnævnte afdeling af Institut for Childhood ved Moskvas statspædagogiske universitet: oligofrenopædagogik, inkluderende undervisning, tyflopædagogik, førskoledefektologi, taleterapi og defektologiens kliniske grundlag. Lad os kort gennemgå hver af dem.
Afdeling for Oligofrenopædagogik undersøger muligheden for at bruge specialpædagogiske metoder til børn med udviklingsforstyrrelser; dets lærere deler med eleverne viden om, hvordan man organiserer den pædagogiske og uddannelsesmæssige proces for at korrigere mental retardering, taler om essensen af dettesygdomme.
Afdelingen for inkluderende undervisning beskæftiger sig også med døvepædagogik - det vil sige problemer, der er helliget undervisning af mennesker med hørehandicap. Hvordan man kommunikerer med sådanne børn, hvordan man introducerer dem til samfundet og underviser dem inden for rammerne af inkluderende undervisning (det vil sige rettet mod børn og indebærer en fleksibel metode, der passer til forskellige mål og behov) er emnet for denne afdelings interesse.
Hvad er taleterapi, såvel som førskoledefektologi (udviklingsforsinkelser hos helt små børn), er formodentlig klart for alle, og vi vil ikke dvæle ved dette. Men begrebet tyflopædagogik er ikke kendt for alle; i mellemtiden er dette undervisning til blinde, og det er netop det, arbejdet på afdelingen af samme navn er helliget. Endelig studerer Institut for Klinisk Grundlag for Defektologi med læger og biologer som ansatte en integreret tilgang gennem medicin og psykologi til de anatomiske og fysiologiske karakteristika hos mennesker med udviklingshæmning og udvikler måder til at overvinde disse vanskeligheder.
Primært fakultet
Fakultetet for Grundskoler, et år yngre end sin defektologiske kollega. Som du måske kan gætte, er specialister uddannet her til at arbejde med børn i folkeskolealderen. Fakultetet har også seks afdelinger, om dem nedenfor - mere detaljeret.
Afdelinger for det primære fakultet
Fakultetet for Grundskoleuddannelse har følgende afdelinger: det russiske sprog og dets undervisningsmetoder, matematik og datalogi, fremmedsprog, psykologiungdomsskolebørn, forskning og kreative aktiviteter samt teori og praksis i grundskolen. Og hvis essensen og betydningen af arbejdet i de første tre afdelinger er klar, så er det værd at afklare om de sidste tre.
Juniorskoleelevens Institut for Psykologi fejrer sit 30-års jubilæum om tre år. Her arbejder specialister, som arbejder på at bestemme det psykologiske portræt af en folkeskoleelev og måder at tilgå hvert barn individuelt. Afdelingens interessespektrum er mangefacetteret. Her studerer de udviklingen af børns fantasi og lærernes pædagogiske kompetencer, elevernes evner og de personlige betydninger af læring – og meget mere.
Afdelingen for forskning og kreativ aktivitet har tre retninger - naturvidenskab, teknologi (de er også værker) og kunst. De udfører forskning og videnskabelige aktiviteter. Den sidste afdeling, uddannelsens teori og praksis, beskæftiger sig med ret alsidige problemstillinger. De studerer, hvordan man forbedrer forberedelsen af en kommende lærer, hvordan man udvikler meta-fagsresultater, hvordan man korrekt uddanner en yngre elev, hvordan man korrekt introducerer den seneste udvikling - og så videre og så videre.
Andre strukturelle enheder
Udover de to fakulteter omfatter Institut for Barndom to generelle afdelinger og Center for Psykologisk og Pædagogisk Støtte til Specialstuderende (med Handicap). En af afdelingerne er engageret i informationsteknologier i uddannelse, den anden - i psykologiskantropologi.
Manuel
Vi t alte om Institut for Barndoms institutter og fakulteter, det er tid til at sige et par ord om myndighederne. Og han er Tatyana Solovieva - stadig ret ung, men meget selvsikker kvinde og en fantastisk professionel.
I 2001 dimitterede den nuværende direktør for Institute of Childhood fra University of Samara med en grad i logopædi, og otte år senere - postgraduate studier i korrektiv pædagogik allerede i Moskva. PhD, forfatter til adskillige publikationer.
Læringsformer
Du kan studere på Institute of Childhood ved Moscow State Pedagogical University både på fuld tid og in absentia. Det er dog ikke alle specialiteter, der tilbyder et valg. Så ved optagelse på det defektologiske fakultet kan du studere på fuld tid i enhver specialitet (de svarer til fakultetets afdelinger); in absentia - kun i logopædi. Det giver også en tredje mulighed - deltidsformular.
Fakultetet for Grundskoler tilbyder også fuldtidsuddannelse inden for alle mulige specialer. På deltid - kun i retning af "Primæruddannelse" (ligesom ved logopæd er mulighed for fuldtidsuddannelse også her). Forresten er der ingen specialitet på Institute of Childhood ved Moscow State Pedagogical University - kun bachelor- og kandidatuddannelser. Alt ovenstående gælder for bachelorstudier (studietiden er 4-4,5 år).
Hvad du skal bruge for adgang
For at blive studerende ved Institute of Childhood of Moscow State Pedagogical University, er det nødvendigt at bringe alle de nødvendige dokumenter til optagelsesudvalget til tiden (pålideligt ogDet kan du få mere at vide om ved at ringe til uddannelsesinstitutionen). Men først skal du selvfølgelig bestå eksamen og bestå med point. I år varierer antallet af budgetpladser til forskellige specialer og fakulteter på Institut for Barndom fra ti til tyve, gebyret er bet alt. Tag matematik, russisk sprog og samfundsfag.
Kontaktoplysninger
Alle de nødvendige telefonnumre og e-mails fra både direktøren for Institut for Barndom og dets andre repræsentanter kan nemt findes på webstedet for Moskva Pædagogiske Universitet i den relevante sektion. Så lad os fortsætte. Hvad angår adressen på Institute of Childhood, så ligger den, som tidligere nævnt, på Vernadsky Avenue i nummer 88. For at komme til uddannelsesinstitutionen skal du stå af ved Yugo-Zapadnaya metrostation.
Dette er oplysningerne om et af institutterne på Moscow State Pedagogical University - Institute of Childhood.
