At undervise en person ved første øjekast ser ud til at være en meget enkel opgave. Men i praksis er det ikke let at lære nogen noget. Faktisk er en person af natur tilbøjelig til dovenskab, og kun behovet for at tage sig af sit daglige brød får ham til at udvikle sig og tilegne sig ny viden og færdigheder. Derfor er processen med at undervise den nye generation så vigtig, at der er skabt en hel videnskab, pædagogik, til at studere den. Lad os lære mere om det, og også finde ud af, hvad der er genstand for pædagogik, og hvordan det adskiller sig fra faget og faget.
Hvad er "pædagogik"
Dette navneord er en videnskab, der fokuserer på uddannelse af individet i hver af hans aldersperioder.
Følgende begrebskæde er tæt forbundet med pædagogik: uddannelse-træning-uddannelse-dannelse-udvikling-socialisering.
For bedre at forstå dem, er det værd at kende definitionen af hver.
- Uddannelse er en systematisk og målrettet proces til at danne en elevs system af synspunkter og overbevisninger, såvel som viden og færdigheder.
- Læring er processen med interaktion mellem en lærer og hans afdeling med det formål at assimilere sidstnævntes vidensystem, udvikle hans færdigheder samt udvikle elevens naturlige tilbøjeligheder.
- Uddannelse - dette koncept har en dobbelt karakter. På den ene side er det et kompleks af uddannelse og træning. På den anden side er dette det resultat, de har opnået.
- Formation - personlig udvikling under indflydelse af ydre faktorer og indre motiver.
- Udvikling er en forandringsproces i en person, som et resultat af hvilken han forbedrer sig moralsk, intellektuelt og professionelt. I modsætning til andre pædagogiske fænomener har dette en krampagtig karakter. Med andre ord, ud fra teorien kan tendenser i elevernes udvikling beregnes, men i praksis foregår denne proces med en individuel hastighed for alle.
- Socialisering er processen med tilpasning af et individ i samfundet. Ligesom uddannelse refererer denne kategori til pædagogiske mål. Det vil sige, at pædagogikken sigter mod at hjælpe den enkelte med at finde sin plads i samfundet og blive dets fulde og nyttige medlem.
Hvad er pædagogikkens afsnit
Før man beskæftiger sig med, hvad der er genstand for pædagogik, er det værd at vide, hvilke afsnit denne videnskab har. Pointen er, at nogle af dem harnoget mere højt specialiserede objekter.
Der er typisk otte sektioner.
- Pædagogikkens historie.
- Special, aka healing.
- Komparativ.
- kriminalforsorg (fængsel).
- Mature.
- Social.
- Praktisk.
- Generelt.
Hvad er genstand for pædagogik som videnskab
Når man generelt har overvejet, hvad pædagogik er, er det værd at gå videre til det vigtigste.
Først og fremmest er det værd at bemærke, at forskellige læresætninger besvarer spørgsmålet "Hvad er genstanden for pædagogisk forskning?" på forskellige måder.
Nogle gange er der en opfattelse af, at hvis emnet i denne proces er læreren, så er objektet eleven selv. Denne fortolkning er dog ikke helt korrekt. Det indsnævrer trods alt omfanget af den videnskab, der overvejes, da pædagogen ikke er et pædagogisk objekt.
Verdensberømt lærer-praktiserende læge A. S. Makarenko i begyndelsen af det 20. århundrede. bemærkede fejltagelsen i en sådan erklæring og opfordrede kolleger til ikke at koncentrere sig om eleven, men på hans psyke. Men selv denne progressive opfattelse var ikke fuldstændig. Faktum er, at den menneskelige psyke (i dette tilfælde eleven) er et objekt for en anden videnskab (psykologi). Og selvom dette aspekt altid tages i betragtning, når uddannelsesprocessen organiseres, er det heller ikke et pædagogisk objekt.
Hvad er det så? Det egentlige formål med pædagogikken er uddannelse.
AndetMed andre ord er dette hele sæt af fænomener og processer forbundet med dannelsen og socialiseringen af individet.
Fag og objekt i pædagogik: hvad er forskellen?
Efter at have overvejet, hvad der er emnet og objektet for den undersøgte videnskab, er det værd at lære om dets emne.
Ligesom objektet fokuserer det på uddannelse. Men i dette tilfælde taler vi om en praktisk, målrettet, tankevækkende proces, organiseret ikke kun i uddannelsesinstitutioner, men også i familier.
Hvad er genstanden for specialpædagogik og social
Som nævnt ovenfor skiller sig fremragende, mere højt specialiserede objekter ud i visse grene af den undersøgte videnskab.
Således er objektet i kurativ pædagogik (koncentreret om undersøgelse og organisering af uddannelsesprocessen med elever med særlige behov), direkte et sådant problembarns personlighed. Samtidig forbliver faget den samme uddannelsesproces.
Socialpædagogik er rettet mod at studere og analysere miljøets indflydelse på uddannelse.
Som i det foregående tilfælde er socialpædagogikkens genstand generelt eleven selv. Men i særdeleshed overvejes dets tilpasning i samfundet, i processen med personlighedsdannelse.
Faget for socialpædagogik er regelmæssigheden af socialiseringsforløbet.
Hvad er et objekt i andre pædagogiske videnskaber
I pædagogikkens historie er genstanden mønsteret for udvikling (i teori og praksis) af uddannelsesprocessen iforskellige folk i forskellige epoker og finde fælles tendenser.
I alderspædagogik er dette uddannelsen af et barn fra fødslen til dets transformation til en voksen.
I tilfælde af komparativ pædagogik er dette en sammenligning af uddannelsessystemer og institutioner i forskellige lande, søgningen efter deres egenskaber relateret til kulturen i en enkelt nation.
Formålet med kriminalforsorgspædagogikken er uddannelsessystemet i kriminalforsorgen.
