Det japanske uddannelsessystem og opdragelse er væsentligt forskelligt fra det vestlige. Det er tæt forbundet med japansk kultur og livsstil. Skoleårets begyndelse er ikke i september, men i april. Afhængigt af skolen studerer børn enten fem eller seks dage om ugen. Der er tre semestre om året, mellem hvilke der - om vinteren og foråret - er korte ferier. Længere hvile om sommeren, det varer en måned. Flere detaljer om det japanske uddannelsessystem og opdragelse vil blive diskuteret i artiklen.
Tre trin i læring
Det japanske skoleuddannelsessystem består af dem. Blandt dem:
- Første trin - folkeskole med en studietid på 6 år.
- Anden trin - gymnasiet, hvor eleverne studerer i 3 år.
- Tredje trin - gymnasiet, hvor de læser i 3 år.
De første to trin - folkeskoler og gymnasier - er strengt obligatoriske, og den tredje er valgfri. Men,på trods af den valgfrie gymnasium, blandt japanske studerende, nærmer fuldførelsesprocenten sig 96.
Førskoleundervisning
I Japan præsenteres det i tre former:
- Crèche.
- Børnehaver.
- Specialskoler for handicappede.
Børn op til 6 år optages i vuggestuen. Men der får de ikke undervisning. I børnehaver, fra 3 til 6 år, udføres forberedelse til grundskolen. Sjov fakta: Uniformer er ofte obligatoriske i børnehaver i Japan.
Typer børnehaver
De er offentlige og private. Blandt dem f.eks.
- Hoikuen er en statslig vuggestue. Her optages børn fra 3 måneders alderen. Han arbejder fra morgen til aften og lørdag en halv dag. Børn identificeres her ved henvendelse til den kommunale afdeling på bopælsstedet. Dette kræver, at begge forældre arbejder. Betalingen sker afhængigt af familiens indkomst.
- Yetien er både private og offentlige haver. I dem bruger børn ikke mere end 7 timer, fra 9 til 14, hvis deres mødre ikke arbejder mere end 4 timer dagligt.
- Elite - de er patroniseret af prestigefyldte universiteter. Når et barn ender i sådan en institution, er det et kæmpe plus for dets videre uddannelse. Derefter vil han studere på en universitetsskole og derefter komme ind på universitetet uden eksamen. For at komme hertil skal barnet bestå en svær test, og forældre– afsked med en stor sum penge.
Teamrelationer
Japanske børnehaver har ret små grupper på seks til otte personer. Deres sammensætning reformeres hvert halve år. Dette skyldes at give børn flere muligheder for socialisering. Et barn udvikler muligvis ikke relationer i en gruppe, men i en anden kan det finde venner. Lærerne skifter også hele tiden, så børn ikke vænner sig meget til dem. Det menes, at der på denne måde er en afhængighed af elever af deres mentorer.
Japan foretrækker ikke at sammenligne børn med hinanden. Læreren udpeger aldrig de bedste, og han skælder ikke ud på de værste. Forældre får heller ikke at vide, at deres barn er bedst til at løbe eller tegne dårligt. Det er ikke sædvanligt at fremhæve nogen i Japan. Selv i sportsaktiviteter er der ingen konkurrence. Enten venskab eller et af holdene vinder altid. "Skriv dig ikke ud!" - dette er det vigtigste princip i japansk liv og det japanske system for uddannelse og opdragelse.
Den anden side af mønten
Dette princip fører dog ofte til utilfredsstillende resultater. Pædagogikkens hovedopgave i Japan er at uddanne en person, der ved, hvordan man kommer overens med arbejdsgruppen. Det japanske samfund er jo et samfund baseret på grupper. Imidlertid fører den tilladte skævhed over for gruppebevidsthed ofte til manglende evne til at tænke selvstændigt.
I børns hoveder, ideen om at overholde en enkelt standardrodfæstet meget fast. Der er tidspunkter, hvor en, der insisterer på sin mening, bliver udsat for latterliggørelse og endda oplever had fra sine jævnaldrende. I japanske skoler i dag er et sådant fænomen som "ijime" almindeligt. Med hensyn til dets betydning nærmer dette koncept sig den uklarhed, der er til stede i vores hær. En ikke-standard studerende er en person, der ofte bliver mobbet og slået.
Alt i henhold til instruktionerne
Japanske studerende skal nøje følge reglerne. Tilladte normer er fastlagt på forhånd i enhver aktivitet, også selvom den er kreativ. Hvis eleverne for eksempel beslutter sig for at lave en video om deres skole, kan de ikke selv gøre det. For dem vil varigheden blive bestemt uden fejl, de vigtigste skydeobjekter vil blive skitseret, og funktionerne for hver af deltagerne i processen vil blive tydeligt angivet.
Løsning af et matematisk problem på en original måde vil sandsynligvis blive ledsaget af en lærers bemærkning om, at denne måde er upassende. At følge instruktioner er værdsat meget mere end improvisation, uanset hvor talentfuld det end er.
Omsorg og opmærksomhed nødvendig
Japanerne bemærker selv manglerne ved deres pædagogiske uddannelsessystem. I pressen bemærker de ofte det presserende behov for kreative individer, såvel som behovet for at identificere begavede børn i en tidlig alder. Til dato er problemet dog stadig uløst.
I Japan er der fænomener, som ofte er karakteristiske for Rusland. Det er en teenagers opkomstinfantilisme, afvisning af kritik fra voksne fra unge mennesker, manifestation af aggression mod ældre, inklusive forældre.
Samtidig er japanske forældre og lærere kendetegnet ved en omsorgsfuld og følsom holdning til børn, tæt opmærksomhed på deres problemer og ansvar for deres skæbne. Disse egenskaber kan læres af japanerne.
Folkeskole
Tilmeld dig fra du er seks år, og læs i seks år. På dette trin af uddannelsen underviser de:
- japansk;
- japansk kalligrafi;
- aritmetik;
- musik;
- kunst;
- arbejde;
- fysisk uddannelse;
- grundlæggende om livet;
- humaniora, naturvidenskab.
På privatskoler er der ekstra fag, som for eksempel kan være verdslig etik, religionsvidenskab. Der er ingen nationale lærebøger i det japanske uddannelsessystem. Det er obligatorisk for eleverne at gøre rent i skolens lokaler og bære skoleuniformer. I offentlige skoler studerer drenge og piger sammen, mens der på privatskoler er to muligheder.
sekundær uddannelse i Japan
Det varer tre år. Obligatorisk undersøgelse:
- statens sprog;
- fra humaniora - geografi, historie, samfundsfag;
- fra naturlig - fysik, kemi, biologi, geologi;
- algebra og geometri;
- musik;
- fysisk uddannelse;
- arbejde;
- engelsk;
- kunst.
Bnogle af privatskolerne har tillægsfag i sekulær etik og religionsvidenskab. I undervisningen studerer de pacifisme og regionens historie. Ligesom i folkeskolen kræves uniformer og rengøring.
High School
I det japanske uddannelsessystem er det repræsenteret af sådanne komponenter som: mellemhøjskole og teknisk skole. De kommer ind i det fra de er 15 år. I hvilken alder afslutter folk skole i Japan? Dette sker i alderen 17-18 år, da det undervises i tre år.
Både private (55%) og offentlige skoler er bet alt. Der er en specialisering i naturlige og humanitære emner. Hovedmålet med uddannelse er at komme ind på universitetet. Studer her:
- statssprog – moderne og gammelt;
- humanities: geografi, verdenshistorie og japansk historie;
- samfundsvidenskab: sociologi, etik, statskundskab, økonomi;
- algebra og geometri;
- naturvidenskab: fysik, kemi, biologi, geologi;
- kunst: musik, billedkunst, design, kunsthåndværk;
- arbejde;
- fysisk uddannelse;
- datalogi;
- engelsk.
Blandt de specialiserede fag at vælge imellem på gymnasiet i Japan er:
- agronomi;
- industri;
- handel;
- fiskeri;
- medicinsk træning;
- velfærd;
- fremmedsprog.
På private skoler undervises der i andre fag som tillægsfag. Der er heller ingen landsdækkende lærebøger i gymnasiet, det er deruniform og rengøring påkrævet. Uddannelse i offentlige institutioner er fælles. Japansk kalligrafi, politisk økonomi, atletik, judo, kendo, kyudo undervises på valgfag og klubber.
Eksamen
Som regel er de sværere for japanske studerende. Hver af dem finder sted i løbet af flere timer. På grund af deres kompleksitet tager det lang tid at forberede sig på dem. Der er tegn på, at nogle elever ikke kan håndtere presset og begår selvmord.
Der er ingen eksamener i folkeskolen, men i mellem- og gymnasieskolen tages de fem gange om året. Dette sker i slutningen af alle trimestre, såvel som i midten af de to første. De, der afholdes midt i perioden, tester elevernes viden i emner som:
- japansk og engelsk;
- social science;
- math;
- naturvidenskab.
I slutningen af hvert semester er der en omfattende undersøgelse af viden i absolut alle fag. Eksamensresultater afgør, om en elev kan komme videre fra gymnasiet til gymnasiet. Ved modtagelse af høje score er en overgang til en prestigefyldt uddannelsesinstitution mulig. I slutningen af andre skoler er chancerne for at komme ind på et universitet kraftigt reduceret.
Iført uniformen
Uniformer dukkede op i japanske skoler mod slutningen af det 19. århundrede. I dag er det påkrævet i de fleste offentlige og private skoler. På japansk er dens sorter angivet som følger:
- fuku, seifuku er "form";
- sailor fuku -dette er "en sømands uniform", det er også en "sømandsdragt".
I folkeskolen bærer drenge norm alt hvide skjorter. Shorts er korte, de er sorte, hvide, mørkeblå. De bærer også sorte eller omvendt lyse kasketter.
Japansk skoleuniform til piger i folkeskolen består oftest af en hvid bluse og en grå lang nederdel. I overensstemmelse med årstiden ændrer formen sig noget. Lyse hatte er meget brugt.
I mellem- og gymnasieskolen hælder drengeuniformer til militæret, mens piger bærer sømandsdragter. Den er baseret på militærbeklædning, der går tilbage til Meiji-perioden (1868-1912), men er modelleret efter en europæisk marineuniform.
Samtidig går mange af skolerne i dag over til stilarter, der ligner dem, der bæres i vestlige folkeskoler. Drenge har en hvid skjorte med et slips, en sweater med billedet af skolens våbenskjold og bukser. Pigerne bærer en hvid bluse med et slips, en våbenskjoldsweater og en plaid uldnederdel.
Gakuran og sømandsdragt
I mange mellem- og gymnasieskoler bærer drenge gakuran. Dette er et sort, brunt eller marineblåt jakkesæt. Den ligner en preussisk militæruniform. Hieroglyfferne, der betegner begrebet "gakuran" betyder "vestlig studerende." Lignende tøj bæres af sydkoreanske skolebørn, og indtil 1949 blev det også båret af kinesere.
Sømandsdragten er en type japansk skoleuniform til piger, som er ret almindelig i mellem- og gymnasieskolen. Mindre almindelig iinitial. I modsætning til gakuran har sømandsdragtens udseende mange variationer. Oftest inkluderer uniformen en bluse med sømandskrave og en plisseret nederdel.
Nogle detaljer kan ændre sig, efterhånden som sæsonen skifter. Såsom materiale, ærmelængde. Nogle gange bindes et bånd foran, som trækkes gennem løkken på blusen. I stedet for et bånd kan der være en sløjfe, slips, halstørklæde. Mest almindelige uniformsfarver:
- sort;
- lysegrøn;
- mørkeblå;
- grå;
- hvid.
Sokker, sko og andet tilbehør kan være en del af uniformen. Strømperne er norm alt mørkeblå, hvide, sorte, og skoene er sorte eller brune. Nogle af skolerne bliver berømte for deres uniformer, som ofte forbindes med ubekymret ungdom. I otaku-kulturen spiller sømandsdragten en stor rolle. Karakterer, der bærer skoleuniformer, er med i adskillige anime og manga.
Videregående uddannelse
Ifølge data fra 2005 studerede omkring 3 millioner studerende ved 726 japanske universiteter. For at opnå en bachelorgrad, som i den europæiske, forudsætter det japanske uddannelsessystem fire års studier. Der tilbydes et seksårigt program for at opnå en kandidatgrad.
Der er to typer universiteter - nationale og statslige. Den første af dem - 96, og den anden - 39, resten er private institutioner. Et træk ved videregående uddannelser i Japan er, at der praktisk t alt ikke er nogen gratis uddannelse her. Så,ifølge data fra 2011 modtog kun omkring 100 ud af næsten 3 millioner studerende stipendier fra den japanske regering. Disse er de mest usikrede og de mest talentfulde af alle. Samtidig gives stipendier på et refunderbart grundlag og dækker ikke fuldt ud undervisningsomkostninger.
Ranking af universiteter
Ifølge Quacquarelli Symonds' 2015-rangering var blandt de 30 mest prestigefyldte universiteter i Asien Japans bedste universiteter:
- Tokyo University - 12.;
- Osaka - 13.;
- Kyoto - den 14.;
- Tokyo Institute of Technology - 15.;
- Tohoku University - 20.;
- Nagoya - den 21.;
- Hokkaido - 25.;
- Kyushu University er den 28.
Studerende, der studerer på prestigefyldte private universiteter som Nihon, Tokai, Waseda, Keio er fremtidens elite. De er, uanset karakterer baseret på resultaterne af beståede eksamener og specialer, efter at have modtaget et eksamensbevis, sikret vellykket beskæftigelse. De har en tendens til at blive seniorledere eller embedsmænd. At komme ind på sådanne universiteter uden særlig uddannelse og anbefalinger er urealistisk.
Konkurrencen om de øverste uddannelsesinstitutioner nævnt ovenfor er utrolig høj, men gebyrerne er meget lavere end i de prestigefyldte private. Dem, der er etableret i præfekturerne, opkræver et lille undervisningsgebyr, og konkurrencen er relativt lav. På små private universiteter skal du betale mange penge for uddannelse, men de eksamensbeviser, der udstedes i dem, er ikkeer prestigefyldte, og de garanterer ikke beskæftigelse.
For internationale studerende
Uddannelsesniveauet i Japan er meget højt. Det er ikke overraskende, at mange udenlandske statsborgere ønsker at studere her i landet. Der er to muligheder for dem:
- Fuld kursus universitetsuddannelse, der varer fire til seks år. Dens omkostninger varierer fra 6 til 9 tusinde amerikanske dollars. Adgangsprøven er meget streng, og der kræves kendskab til japansk.
- Kortsigtet universitetsuddannelsesforløb, der varer to år. Det koster meget mindre og kræver kendskab til engelsk.
For at modtage postgraduate uddannelse skal du apostille dit eksisterende eksamensbevis, før du indsender det i Japan. Da dette land er part i Haagerkonventionen, kan en apostille bruges i stedet for legalisering.
Uanset land, får alle studerende de samme muligheder på videregående uddannelser. Du skal naturligvis bestå eksamenerne og betale studieafgiften.
