Enhver nation er med rette stolte af sine politikere, offentlige personer, digtere og forfattere. I det moderne Kasakhstan er minde om Ibrai Altynsarin særligt hædret, som viede hele sit voksne liv til at eliminere analfabetisme og gøre det kasakhiske folk fortroligt med værdierne i russisk og verdenskultur.
Ibray Altynsarin - en fremragende underviser fra det 19. århundrede, etnograf, digter, prosaforfatter, oversætter. Takket være hans indsats dukkede de første skoler op på kasakhisk jord, hvor børn fra almindelige familier kunne studere.
Barndom og ungdom
Ibray Altynsarin blev født den 2. november 1841. Desværre vides næsten intet om hans forældre. Ifølge nogle rapporter døde Altynsarins far i 1844. Fra en ung alder var Ibrai i pleje af sin bedstefar Balgozhi Zhanburchin, som havde æresstillingen som biy i sin landsby. Bey ermagistrat, mentor, rådgiver, offentlig person.
Indtil de sidste dage af sit liv glemte Ibrai Altynsarin ikke sit lille hjemland - landsbyen Zhanburchi, som var en del af Arakaragay-volosten i Nikolaevsky-distriktet. I dag, til minde om den store landsmand, blev den tidligere volost omdøbt til Altynsarinsky-distriktet på territoriet i Kostanay-regionen i Republikken Kasakhstan.
Da drengen var ni år gammel, blev han sendt til en nyligt åbnet specialskole for indfødte børn. Uddannelsesinstitutionen var beliggende i byen Orenburg, undervisningen der foregik hovedsageligt på russisk. De fyre, der ankom fra forskellige bygder, boede på en kostskole, der var organiseret her.
Sammen med skolen bruger Ibrahim al sin fritid til at læse. Blandt hans yndlingsværker i verdenslitteraturen er Byrons, Goethes og Shakespeares digte, Pushkins og Lermontovs digte, de orientalske forfattere Firduosi og Navoi.
Efter at have gennemført et syv-årigt studieforløb, bliver Ibrai Altynsarin, på myndighedernes insisteren, i Orenburg, arbejder som oversætter i den regionale regering.
Første skridt på uddannelsesområdet
Tolkens stilling tiltrækker ikke en ung mand, drømmer Ibrahim om at undervise. I 1860 forlader han endelig Orenburg og flytter til Turgai-fæstningen (nu byen af samme navn), hvor han blev tilbudt et job som lærer i et russisk gymnasium. Men Ibray Altynsarin, hvis biografi tydeligt beviser hans kærlighed til sit folk, gør en stor indsats for, at kasakhiske børn også kan få adgang til viden.
Et par år senere bygger Altynsarin en folkeskolebygning for drenge fra kasakhiske familier med midlerne indsamlet fra den lokale befolkning og hans personlige opsparing. Åbningen af denne uddannelsesinstitution fandt sted den 8. januar 1864. Skolen åbnede dørene for de første elever.
Allerede i marts samme år skrev en ung lærer i sin dagbog: "Med den samme følelse, som en sulten ulv angriber et får med, er jeg glad for, at jeg har mulighed for at introducere kasakhiske børn til viden. Der er kun gået tre måneder, og mine elever har allerede mestret færdighederne med at skrive og læse. Jeg tror på, at de om nogle år vil slutte sig til rækken af de bedst uddannede i vores samfund. Jeg håber, jeg vil være i stand til at indpode dem de bedste menneskelige egenskaber, såsom ærlighed, moral, retfærdighed."
Administrativt arbejde
I de dage, som i dag, var der et stort behov for uddannede, omfattende udviklede personligheder. Derfor inviteres Altansarin ofte til forskellige stillinger i statsapparatet. I 1868–1874 han tjener som fuldmægtig i bystyret, i de efterfølgende år varetager han stillingen som dommer, stedfortræder for amtet, udfører amtschefens opgaver i hans fravær og inspicerer undervisningsinstitutionernes arbejde.
Ibray Altynsarin besætter ansvarlige stillinger i uddannelsessystemet og søger at åbne nye skoler i forskellige byer i Nikolaevsky-distriktet. Først i løbet af 1884 blev bygningerne til uddannelsesinstitutionerne bygget i Aktobe,Nikolaevsk, Irgiz, Yelets og Turgai fæstninger. Lidt senere, med direkte deltagelse af Altynsarin, blev Turgai-fagskolen og Irgiz-seminaret oprettet. Åbningen af en omfattende kasakhisk skole for piger, som tog imod de første elever i 1887, var en hidtil uset præstation af en innovativ lærer på det tidspunkt.
Oprettelse af pædagogisk metodisk base
Når vi siger, at Ibray Altynsarin er en fremragende underviser, er det umuligt ikke at nævne hans enorme bidrag til det nationale uddannelsessystem. Takket være denne bemærkelsesværdige persons indsats blev de første lærebøger i det kasakhiske sprog og russiske lærebøger til kasakhiske skoler udgivet. Altynsarin deltog i udviklingen af den nationale uddannelsesbase og skrev og udgav personligt adskillige undervisningsbøger.
I 1879 udkom hans "kasakhiske læser", og ti år senere - en samling af litteratur til læsning i skolen på det kasakhiske sprog kaldet "Maktubat". Lærerens Peru ejer den metodiske manual for lærere "Initial Guide to Teaching the Kirgyz Russian Language".
Bidrag til national kultur
Nogle gange har skolebørn, der studerer historie, et spørgsmål: "Ibray Altynsarin er forfatteren til, hvad der virker?" Det skal her bemærkes, at Altynsarin ikke var en grundlæggende videnskabsmand og betragtede inddragelsen af de brede masser af den oprindelige befolkning i uddannelse som sit livs hovedforretning. Derfor skrev han ikke videnskabelige værker, dirigerede sit talent og viden til at skabe bøger til børn og unge, bearbejdede folkloreværker, oversatte de bedste eksemplerverdenslitteratur til det kasakhiske sprog.
Ibray Altynsarins værker er snesevis af skoler bygget til kasakhiske børn, hundredvis af taknemmelige elever og tusindvis af tilhængere af hans glorværdige arbejde. Et af de væsentligste bidrag fra Altynsarin til den nationale kultur er skabelsen af et alfabet baseret på det kyrilliske alfabet, hvilket gav skub til udviklingen af kasakhisk skrift.
Litterær aktivitet
Den store lærers kreative arv er repræsenteret af etnografiske essays, oversættelser af værker af russisk og verdenslitteratur, forfatterens digte, historier, fabler. En enorm niche er optaget af folkeeventyr, omhyggeligt indsamlet og bearbejdet af forfatteren. Ibrai Altynsarin anses for at være grundlæggeren af kasakhisk litteratur for børn og unge. Gennem hans indsats fik dagligdags kasakhisk tale moderne litterære former.
The Reader for Kazakh schools, skabt af Altynsarin, indeholder oversættelser af historier af L. N. Tolstoy og K. Ushinsky, digte af A. Pushkin og M. Lermontov og værker af andre russiske klassikere. Altynsarins oplysende talent havde en enorm indflydelse på det kasakhiske folks kulturelle og åndelige udvikling.
Taknemmelighed fra samtidige og efterkommere
For uddannelsesmæssige, professionelle og sociale aktiviteter blev Ibrai Altynsarin gentagne gange belønnet med priser fra det russiske imperium, han blev tildelt titlen som ægte statsrådsmedlem. I dag bæres navnet på den store søn af det kasakhiske folk af uddannelsesinstitutioner, pladser og gader i mange byer og landsbyer i republikkenKasakhstan.
I byen Kostanay, på stedet for en af de første skoler organiseret af Altynsarin, blev der oprettet et mindemuseum. I hallerne på denne kulturelle og historiske institution kan du se farverige udstillinger, der formidler atmosfæren fra halvandet århundrede siden. Af stor interesse for besøgende er den skulpturelle komposition, hvor den store lærer Ibray Altynsarin omgivet af sine elever sidder som i live. Du kan se et foto af det genskabte interiør af skolens kontor på denne side.
