Enhver person, med sjældne undtagelser, kan udtrykke sig gennem mundtlig tale. Takket være kommunikation kan folk udtrykke deres oplevelser og følelser, tale om det vitale, spændende. Mundtlig tale tillod en person at stige til det højeste niveau af civilisation. I den videnskabelige litteratur kan man finde et utal af grundlag for klassificering af mundtlig tale. Generelt er studiet af sprog som et kommunikationsmiddel nødvendigt for at forstå de dybe processer, der opstår i en persons sind under verbal interaktion med andre mennesker. Processen med at tilegne sig talefærdigheder foregår jo ubevidst og naturligt. Skoleplanen giver til opgave at sætte sig ind i teorien om mundtlige taletyper for 2. klasses elever. I fremtiden studerer studerende af filologiske specialer dette sproglige problem. Denne artikel fokuserer på typologien af sprogets klingende form.
Antal samtalepartnere
Tænk til at begynde med de enkleste typer mundtlig tale. Skolens 2. klasse stifter i overensstemmelse med uddannelsesprogrammet bekendtskab med begreberne dialog og monolog. Denne klassifikation er baseret på antallet af deltagere i kommunikationsprocessen. Så disse ord har den samme del "-log", som er oversat fra græsk som "ord", "sans, tale". Med sin oprindelse fra det samme sprog betyder delen "mono-" "en". En monolog er således en enkelt persons tale, som henvender sig enten til ham selv eller til et publikum. Til gengæld betyder delen "di-" på græsk "to". Derfor er en dialog en udveksling af beskeder mellem to samtalepartnere. I dette tilfælde er talen for hver af dem en monolog. Meningen med dialogen er at ændre linjerne.
Når de besvarer spørgsmålet om, hvilke typer mundtlig tale er, giver folk ofte kun disse mest almindelige definitioner. En anden lignende type kommunikation er imidlertid polylog. "Poly" betyder "meget". Her taler vi om tilstedeværelsen af to eller flere samtalepartnere.
Karakter af det t alte ord
Hvilke andre typer mundtlig tale findes der? Grad 2 studerer klassificeringen af direkte kommunikation, ikke kun baseret på antallet af samtalepartnere. En anden grund til at klassificere et sprog er skønheden og det sublime i dets stil. På baggrund af dette kriterium opstod sådanne hovedtyper af mundtlig tale som forskrevet, litterær og lydende i teksten. Overvej først den første sprogtype.
Simpel kommunikation
Som du ved, lærte folk først at lave lyde og først derefter - at skildre tegn. Oprindeligt eksisterede tale kun i mundtlig form. Prælitterær sprog i dag omfatterhovedsagelig hverdagskommunikation, som aldrig vil blive registreret skriftligt og i det væsentlige ikke behøver eksistensen af en skiltprototype. Dette omfatter forskellige former for mundtlige forhandlinger, eventyr komponeret på farten, rygter, der gentagne gange overføres. Lingvistikteorien refererer til de mest almindelige former for præ-litterate talerygter, dialog og folklore. Grundlaget for deres valg er antallet af beskedgengivelser. Så rygtet gengives kun én gang. Hovedformålet med denne type tale er at formidle visse oplysninger til hvert medlem af samtalen. En sådan besked ophører med at eksistere umiddelbart efter, at den når alle samtalepartnere, da dens gentagne gengivelse ikke er nødvendig. Forbuddet mod reproduktion kan blive overtrådt, men så begynder rygtet at eksistere i en anden form - i form af sladder, som er misinformerende.
Vi har allerede overvejet forudskrevet tale i form af en dialog, men i denne klassifikation bruges den i en lidt anden betydning. Her lægges der ikke vægt på antallet af samtalepartnere, men på antallet af gengivelser og tekstens semantiske belastning. Dialog i denne forstand betragtes som et bestemt sæt udsagn om forskellige emner om det samme emne. Som regel gengives tekster kun én gang, fordi selv i tilfælde af et andet spørgsmål, ændrer samtalepartneren intonationen eller ordrækkefølgen ved at gentage den tidligere t alte sætning.
Endelig er folklore en forskrevet form for tale, som er karakteriseret ved gentagne gentagelser. I modsætning til rygter er folklore en kulturel ejendom, dens tekstervelbevaret i mange år. Denne type omfatter folkeeventyr, legender.
Litterære tekster
Vi har betragtet forudskrevet tale som den første af typerne meddelelser, afhængigt af arten af ytringen. Lad os nu vende os til det litterære sprog. Her er langt fra hverdagskommunikation. Denne type tale er karakteriseret som sublim, læsefærdig. I første omgang er litterære tekster faste på papiret og har et meget fjernt forhold til verbale budskaber. Men så bliver de husket og bliver til lyd. Det er takket være en så kompleks skabelsesprocedure, at de resulterende tekster får deres ideelle tilstand. Der er sådanne litterære typer af mundtlig tale på russisk som retorik og homiletik. Lad os overveje dem mere detaljeret.
Oratory
Denne type litterær mundtlig tekst er en tale af en person foran et bestemt publikum, som berører lytternes vigtigste livsemner. Samtidig har taleren ikke mulighed for at etablere en dialog med sit publikum. Han er tvunget til at sige alt, hvad han vil i én tale. Et eksempel på retoriske udsagn er retstale. For eksempel har en advokat i sin sidste udtalelse mulighed for at demonstrere oratoriske færdigheder og udtrykke en personlig vision af situationen, men han kan ikke længere stille spørgsmål til de tilstedeværende. Lytterne reagerer straks på forsvarerens ord, er internt enige med ham eller accepterer ikke hans synspunkt. SåSåledes repræsenterer oratorik i sagens natur monologtale.
Homiletics
Når man besvarer spørgsmålet, hvilke typer mundtlig tale (litterær) der findes, er det umuligt ikke at nævne denne type ytringer. Sammenlignet med oratorik er homiletik mere som en dialog. Selvom der også er forberedelse til mundtlig ytring, skal retoren ikke sige alt, hvad han vil i én besked. Som regel deler han teksten op i bestemte dele for at få størst indflydelse på lytterne. Sådanne udtalelser har en større indflydelse på offentlighedens uddannelse. Når vi besvarer spørgsmålet, hvilke typer mundtlig tale er, bør vi nævne den kirkelige, propaganda- og pædagogiske genre homiletik.
præsteord
Denne form for homiletik er rettet mod at påvirke lyttere, især deres følelser og vilje. Den kirkelige variation af homiletik eksisterer i form af en prædiken, interview og bekendelse. Den første tale er en detaljeret beretning om nogle hellige sandheder. Prædikanten i sin udtalelse henvender sig til folket med det formål at opdatere den viden, der allerede er tilgængelig for folk, øge deres betydning, understrege deres betydning. Interviewet er til gengæld en slags test på offentlighedens assimilering af de sandheder, der blev præsenteret ved prædikenen. Den sidste fase er tilståelse. Efter omvendelse holder præsten, ved at vurdere i hvilken grad folk opfylder deres forskrifter i praksis, også en tale, der er designet til at påvirke en person med det formål at gunstigeændringer i hans sjæl.
Læreproces
Homiletik gennemsyrer hele uddannelsessystemet. De vigtigste kommunikationsformer mellem lærer og studerende er forelæsninger, seminarer og prøver/eksamener. De er lette at sammenligne med de former for kommunikation mellem præsten og de troende, der er diskuteret ovenfor. Et foredrag, ligesom en prædiken, er designet til at fremhæve vigtige emner og forklare dem til tilhørerne. Men i modsætning til kirkelig homiletik, som involverer ytring af udsagn kendt af offentligheden for at øge deres relevans, involverer pædagogisk homiletik præsentation af ny, hidtil ukendt information for publikum.
Lad os nu sammenligne den næste fase af uddannelseskommunikation, seminaret, med et interview. Der gennemføres også en praktisk lektion med eleverne for at teste graden og kvaliteten af deres videnstilegnelse. Og endelig er eksamen en slags skriftemål, hvor læreren vurderer elevernes opfattelse af de sandheder, der blev præsenteret for dem i forelæsningerne.
Propagandaerklæringer
Retorikerens tale, der har til formål at formidle og reklamere for visse oplysninger, består af tidligere kendte sandheder kombineret med nye. Således er propaganda homiletik en kombination af kirke og uddannelse.
Lad os nu overveje eksistensformerne for sådanne tekster. Den første af disse er propaganda (aktiviteten med at overføre bestemt viden). Anden fase er agitation, hvor retoren retfærdiggør overgangen fra overvejelse til handling. Og endelig den tredje formPropaganda homiletik er reklame, der har en effekt, der styrer effektiviteten af kampagner.
Lydlæsning af skrevet tekst
Ikke altid en person, der ønsker at sige højt, hvad der står, lærer det. Du kan jo f.eks. læse. Forresten er tekstens litterære form og stemmeføring typer af mundtlig tale, der nærmer sig den skrevne. I lyset af fikseringen af disse typer udsagn på papir er de kompetente og logisk opbyggede tekster. Som tidligere nævnt kan stemmeføring foregå i form af en simpel læsning. Med denne ytringsform udtales teksten som regel ganske enkelt, uden obligatorisk brug af visse intonationer og ansigtsudtryk. Ved at studere typerne af mundtlig tale står eleverne i klasse 2 over for et sprogligt udtryk som recitation. En sådan læsning er ikke en simpel gengivelse af et brev, men en ekspressiv, endog pompøs, rytmisk stemme, som regel af kunstværker (ofte poesi).
færdighed
Der er en anden grund til typologien af verbale tekster. Så ved at besvare spørgsmålet, hvad er typerne af mundtlig tale, klasse 2, baseret på den opnåede viden, kan klassificere tale afhængigt af graden af dens beredskab. Oftest er de udsagn, vi udtaler, præget af spontanitet og dannes gradvist i kommunikationsprocessen. Uforberedte typer og former for mundtlig tale støder konstant på, fordi hver person er i kontakt med andre repræsentanter for samfundet langt mere end en gang om dagen. Nemlighverdagskommunikation kan ikke tænkes igennem på forhånd, derfor er talefejl, pauser, brug af simple sætninger og de mest almindelige ord mere almindelige her. Til gengæld er en forberedt tale (f.eks. en rapport) karakteriseret ved tilstedeværelsen af en på forhånd gennemtænkt og logisk opbygget struktur.
Ved at være opmærksom på alle oplysningerne i denne artikel, kan vi citere følgende typer mundtlig tale: dialog og monolog; forberedt og uforberedt; præ-bogstavelig, udsagn efter tekst og litterær.
