Blindhed er en tilstand, der opstår, når der er fuldstændigt tab af synet på begge øjne. Personen holder op med at føle lyset og se noget. Tab af evnen til at navigere i omgivelserne (huslig blindhed) og manglende evne til at udføre sit arbejde ved hjælp af forskellige optiske enheder (professionelle) kan føre til en sådan tilstand.
Reasons
Svaghed eller tab af synet kan skyldes forskellige faktorer. Konsekvenserne af intrauterine sygdomme eller føtale misdannelser fører til medfødt blindhed. Synstab rammer børn under ti år og voksne, der er fyldt halvtreds. Dette skyldes, at barnet enten allerede har medfødt blindhed, eller får det på grund af øjensygdomme eller skader. Folk i moden alder bliver blinde på grund af vaskulære sygdomme eller udseendet af grøn stær. I sidstnævnte tilfælde kan en hornhindetransplantation hjælpe med at genoprette synet.
Beskæftigelse af handicappede
På trods af fysiske begrænsninger, blindefolk i Rusland har mulighed for at bevise sig selv i forskellige erhverv. De er ansat i Blindesamfundet, som også udfører kulturelt, politisk og pædagogisk arbejde blandt mennesker med handicap. Centrene for deres regering er i Moskva og andre store byer. Særlige bøger med punktskrift og flade bogstaver gør det muligt for blinde mennesker at lære at læse, skrive og skrive.
Pædagogisk proces
I Rusland er undervisning af blinde og synshandicappede børn obligatorisk. Skoler accepterer elever med syn fra 0,05 til 0,2. Lupper og andre teknikker, der forbedrer synet, bruges til at undervise børn i denne kategori. Derudover bruges en skrifttype med forstørrede bogstaver. Specialskoler tager børn, der er helt blinde og med syn op til 0,05. Undervisning med forskellige metoder og visuelle hjælpemidler fokuserer på hørelse og berøring. Blindebiblioteker har lyd- og almindelige udgaver, specialplader med blindskrift. Det russiske statsbibliotek for blinde (den største institution af sin art i vores land) indeholder specialiserede manualer. Dette er især ikke kun de publikationer, der er nævnt ovenfor, men også en enorm samling af relief-volumetriske modeller, der gør det muligt for mennesker med synstab at genkende typerne af forskellige objekter og føle dem.
Brug af elektroniske computerenheder
Et alternativ til trykte publikationer er lydbøger. Med deres hjælp kan du lytte til dramatiseringer (med pauser, i afsnit) og forestillingerpå en digital afspiller. Frivillige yder også deres bidrag, som laver lydbøger på særlige sider, som er gratis at lytte til og distribuere. Forskellige enheder, der erstatter synet, produceres og udvikles. Modellen af visuelt substituerende enheder (projekt "Tactile Vision") er et nyt patenteret middel til kodning og sign altransmission. Publikationer, der bruger blindskrift (russisk), tastatur og display hjælper mennesker med handicap med at arbejde med tekster, oprette og redigere dem. Et særligt program baseret på en talegenerator, der læser information fra skærmen, yder også et stort bidrag til blinde menneskers fulde liv.
Braille
Dette er et særligt system til undervisning i læsning og skrivning for blinde. Det blev udviklet i 1824. Franskmanden Louis Braille (fr. Louis Braill), søn af en skomager, mistede i en alder af tre på grund af et betændt øje synet efter at være blevet såret med en syl. I en alder af femten laver han en metode til at spore og læse bogstaver. Efterfølgende blev han opkaldt efter navnet på skaberen.
Skriften til blinde blindskrift adskilte sig fra den lineære type tegndesign af Valentin Gajuy. Skabelsen af drengen var foranlediget af "natmetoden", udviklet af artillerikaptajn Charles Barbier (fr. Charles Barbier) til at læse militærrapporter i mørke. Ulempen ved Barbier-systemet var, at tegnene var for store, hvilket begrænsede antallet af tegn på siden. Ved at bruge blindeskrift lærer blinde at skrive og læse. Denne metode fremmer udviklingen af grammatik, tegnsætning og stavefærdigheder. Derudover medved at bruge denne metode kan blinde eller svagsynede stifte bekendtskab med grafer og komplekse diagrammer.
Structure
Hvad er Braille? Hvordan foregår skrivning og læsning? Bogstaver i blindeskrift er repræsenteret af seks prikker opdelt i nøjagtigt to kolonner. Teksten læses fra højre mod venstre, og på næste side går den allerede fra venstre mod højre. Der er dog en vis vanskelighed i opfattelsen af denne skrifttype. Det ligger i, at teksten læses på bagsiden langs bulerne fra mærkerne gennemboret på den anden side. Punkterne er nummereret fra top til bund i sp alter og læses først fra højre, derefter fra venstre side. Hvordan sker det? Øverste højre hjørne - find punkt 1. Under det går 2. Nederste højre hjørne optager 3. Øverst til venstre - position 4, derefter nederst - 5, og i nederste venstre hjørne - 6.
Nogle tylpædagoger foreslog at bytte 1 og 3, men deres forslag blev ikke støttet. Senere, udvidede blindskrift (især russisk), tilføjede de 7 under 3 og 8 under 6. En celle uden punktering er en bestemt karakter. Der er generelt accepterede normer for størrelsen af punkter og afstanden mellem dem og søjler. Den mindste mærkehøjde, der er tilstrækkelig til genkendelse, er 0,5 mm. 2, 5 er mellemrummet mellem punkteringer; 3,75 mm vandret, 5 mm lodret er afstanden mellem celler. Denne struktur gør det muligt for blinde nemt og hurtigt at mestre læsefærdigheder og let genkende tegn ved berøring.
Udskrevne ark med brailletekster har forskellige formater. Men et blad betragtes som traditionelt for Rusland,inklusive femogtyve linjer af tredive og toogtredive tegn hver med en samlet størrelse på treogtyve gange tredive centimeter. For personer med synstab er punktskrift den eneste måde at lære at skrive og læse på. Med disse færdigheder bliver mennesker med handicap ikke kun læsefærdige og uafhængige, men får også beskæftigelsesmuligheder.
Hvordan bruges systemet?
Braille indeholder 63 informative tegn og et mellemrum (64.). Det udvidede system indeholder 255 tegn. I den, som i den sædvanlige, er der også et mellemrum. Da det samlede antal forskellige kombinationer af point er begrænset, bruges ofte flercellede symboler. De består af flere skilte, som hver for sig har deres egne funktioner. Yderligere tegn (tal, store og små bogstaver i alfabetet) kan også bruges. Hver tegnkombination har flere betydninger, hvis antal kan overstige et dusin.
Braille påføres papir ved hjælp af specielle skrevne genstande - en speciel enhed og en stylus. Af denne grund er ændringer i bogstavernes konfiguration, valg, størrelse, form ikke mulig. Det er sædvanligt at fremhæve tegn ved hjælp af speci altegn. De er placeret før store og små bogstaver. Ved tilstedeværelse af forskellige typer skrifttyper er disse tegn sat før og efter de fremhævede ord eller dele af sætningen. Matematisk rod, hævet og sænket symbol er fremhævet på begge sider. For at lave tekst eller dele af den i kursiv, placeres den mellem specielle mærker -betingede tags. Her kan vi notere nogle ligheder med html-systemet. Den bruger også tags.
Grammatikfunktioner
Braille har karakteristiske træk med hensyn til dens konstruktion. De består i at ændre nogle grammatiske normer. Derfor vil en blind person, der har lært at skrive takket være dette system ("Brailist") begynde at begå visse fejl, når han arbejder på en almindelig computer, der ikke er tilpasset til handicappede. Braille adskiller sig fra normal på følgende måder:
- stort bogstav ignoreres;
- intet mellemrum efter kommaet og før bindestreg;
- der er ingen mellemrum, der adskiller tegnet for tallet og tallet;
- den samme betegnelse bruges for lignende tegn (bindestreg og bindestreg er de eneste tegnsætningstegn i systemet).
Sådanne grammatiske fejl er normen i blindskrift. En blind person vil tolerere dem, indtil de har bestået en særlig ekstra træning.
Systemværdi
Ved hjælp af forskellige kombinationer af prikker i én celle gengiver Braille-skrift alfabetiske, numeriske og musikalske symboler. Betegnelserne for dette system bruges til at skrive fremmede ord og bogstaver, computer- og matematiske symboler, ligninger. Braille er et effektivt værktøj, der udvikler grammatik, tegnsætning og stavefærdigheder for blinde. Dette system beskriver også enkelt og tydeligt grafer og diagrammer, som er meget svære at beskrive verb alt.
Benefit
Har mestretBraille, et blindt barn kan begynde at lære og arbejde på en computer med en speciel skærm og en speciel printer. Teksten læses med en eller begge hænders pegefinger. Opfattet ved berøring forstås det hurtigt på grund af skiltenes lethed og kompakthed. Denne vejledning er designet til at lære seende personer i braillesystemet derhjemme. Dette vil gøre det muligt at opbygge kommunikation med blinde familiemedlemmer, skrive noter til dem eller efterlade et telefonnummer. Det er også vigtigt, at seende lærer at læse, hvad en, der er blevet uddannet i punktskrift, vil skrive til dem. Det vil være muligt at kommunikere uden andres formidling. Denne vejledning kan med succes bruges af skolelærere og rehabiliteringsspecialister.
Skrivestil
Som nævnt ovenfor opfandt blindeskrift en måde at taktil læsning på for blinde og synshandicappede. Dette princip for at indhente information er baseret på et sæt af seks mærker (celle). De er arrangeret i to rækker med tre tegn. Punkter, der er i en anden rækkefølge i cellen, danner semantiske enheder. Tegnene følger i en bestemt rækkefølge: fra venstre 1, 2, 3 fra top til bund, og højre kolonne er den samme - 4, 5, 6.
1 4
2 5
3 6
Så faktisk er punktskrift dannet. Hvordan lærer man denne metode?
Teknologi
Braille-enheden og bly, skrivemaskine - det er de enheder, der bruges til at præsentere skrift for blinde. Et ark papir, der er indsat mellem to metal- eller plastikplader på enheden, klemmes fastdem. Den øverste del har rækker af rektangulære vinduer, og den nederste har en udsparing svarende til hvert vindue. Pladecellen ligner punktskriftcellen. Tegnet er dannet på grund af trykket fra pennen på papiret. Udsparingerne i bundpladen giver, når de klemmes, visse tegn ud. Optagelser udskrives fra højre mod venstre, fordi teksten, der skal gengives, vil være på den anden side af arket. Kolonnen med tallene 1, 2, 3 er placeret på højre side og 4, 5, 6 - til venstre. En braille-skrivemaskine har seks taster. De svarer til 6 punkter i en celle. Derudover har skrivemaskinen et skafthåndtag til linjeføring, samt "retur back" og "space". Tasterne, som tegnet er dannet med, trykkes samtidigt. Således svarer hvert tryk til et bogstav.
Fra "mellemrummet" på højre og venstre side er der tre taster. Lad os se, hvordan klikkene laves. Pegefingeren på venstre hånd skal trykke på tasten ved siden af "mellemrum". Det repræsenterer punkt 1. Du skal trykke på tasten til venstre. Punkt 2 tegnes med langfingeren på samme hånd. Det gør du ved at trykke på midtertasten. Den følger efter den, der svarer til punkt 1. Navnløs tryk på den sidste tast. Det svarer til punkt 3. Fingrene på højre hånd trykker på tasterne fra den modsatte side. Den første, placeret direkte ved siden af "mellemrummet", svarer til punkt 4. Den trykkes med pegefingeren. Næste - svarer til punkt 5. På denskal trykkes med langfingeren. Den sidste tast svarer til punkt 6. Tryk på den med ringfingeren. Således er begge hænder involveret i at tegne. "Mellemrum" placeres med tommelfingeren. Indskrevet tekst kan læses uden at vende papiret om.
Konklusion
Beherskelse af Braille-systemet vil kræve en del indsats. Et mærke, der utilsigtet er placeret det forkerte sted, kan f.eks. ændre numrene i telefonnummeret. Men den energi, der bruges på at lære type for blinde, vil ikke blive spildt. Det vigtigste er at sætte et mål og stræbe efter høje resultater.
