Artikler bruges som et funktionelt ord med navneord i almindelig kasus eller med andre orddele, der fungerer som navneord i almindelig kasus. Den mest primitive måde at forklare, hvordan man adskiller de ubestemte og bestemte artikler af navneord på engelsk, er: "en ukendt tællig enkelt objekt - /a/, /an/; et velkendt objekt af enhver størrelse - /the/". Men der er et stort antal kategorier af ord og sætninger, for hvilke brugen af en eller anden artikel er reguleret "som en undtagelse". Derfor kan vi sige, at der ikke er en enkelt enkel regel, der fortæller, hvordan man bruger artikler på engelsk. Tabellen samler og klassificerer mange speci altilfælde.
Logikken ved at bruge artikler
Ofte er linjen mellem disse grupper betinget, så det kan være svært at afgøre, hvilken determinant man skal bruge, og endnu sværere at forstå, hvorfor det sker på den måde. Men i virkeligheden kan de alle være forbundet med en fælles logik, hvilket ikke altid er indlysende:
- /a/ og /an/ er altid en del af totalen;
- /the/ er altid noget unikt, solidt, konkret;
- nul (nul artikel) er altid noget universelt, det vil sige ord, der ikke kræver yderligere repræsentation eller afklaring.
Funktioner og placering af artiklen i en sætning
Der er mange nuancer i brugen af navneord, som bliver tydeligere afhængigt af, hvilke artikler på engelsk der bruges i et bestemt tilfælde. Artikler hjælper os med at forstå et navneords rolle i en sætning. De giver en idé om tallet, objektets tilstand, talerens holdning til det og lokaliteten.
Artiklen indtager enten en plads umiddelbart før substantivet, eller, hvis substantivet er en del af sætningen, før alle ord, der er afhængige.
Obligatorisk brug af artiklen. Nul, udefineret, defineret
Spørgsmålet er ikke, i hvilke tilfælde brugen af artikler på engelsk er påkrævet. Fordi ethvert navneord eller enhver anden del af tale, der fungerer som et navneord, har brug for en artikel, eller på anden måde en nul-artikel - altså et berettiget fravær af en. Så spørgsmålet er, hvilken artikel der skal bruges i hvilken situation.
Ubestemt artikel
Den ubestemte artikel har to fonetiske former - /a/ og /an/.
Den åbne form /A/ læses som [ə] og bruges medord, der begynder med en konsonant. Hvis det første bogstav i ordet er en vokal, men når begyndelseslyden udtales er en konsonant, sættes åbne artikler også på engelsk. Eksempler: /a universe/, /a Europe/.
Den lukkede form /An/ spilles som [ən] og placeres før vokaler. Dette gælder også i tilfælde, hvor ordet begynder med et konsonantbogstav, som udelades under udtalen, for eksempel /en time/.
Den ubestemte artikel blev engang repræsenteret med tallet /one/ og efterfølgende reduceret til /a/ (/an/). Han giver nogle nye oplysninger om objektet, der er i sætningen upersonligt, uden relation - ofte definerer han det i en kategori eller overfører egenskaberne af mange lignende til et objekt. Ved at mene her kan du som regel erstatte /nogle/.
Bestemt artikel
Den bestemte artikel på engelsk - /the/ - har to udtaleformer - [ð] [ð], som staves ens:
- [ð] udtales foran en vokal, f.eks. /lufthavnen/;
- [ð] læses før et ord, der begynder med en konsonant /porten/.
Den bestemte artikel på engelsk kom fra det oldengelske demonstrative pronomen /se/that/ og bibeholdt delvist sin demonstrative betydning. Han udskiller et objekt fra kategorien af lignende objekter eller adskiller en gruppe i en enkelt helhed - og i begge tilfælde angiver han objektets (objekternes) position. Her kan duprøver ment alt på /det/.
Nul artikel
Nul-artiklen er den manglende artikel. Der er specifikke situationer, hvor artikler er udeladt på engelsk, tabellen viser nogle af de mest anvendelige retningslinjer for brug.
Som regel har ord uden nogen tjenestebestemmer en mere generel betydning. I tilfælde af et ental eller et utalligt begreb kan vi hverken isolere samtaleemnet eller udskille det i en kategori, og i tilfælde af en flerhed kan vi ikke operere med helheden som en enkelt helhed. For eksempel kan vi bede om æbler - /Giv mig æbler/, men de er kun et sæt identiske objekter, en flok der falder fra hinanden ved enhver bevægelse. Og vi kan for eksempel bede om at vise Amerikas Forenede Stater - /Show me the United States of America/, og i dette tilfælde vil de i det væsentlige fungere som en udelelig helhed. Der er særlige tilfælde, hvor nul artikler bruges på engelsk. Tabellen nedenfor gør det muligt at sammenligne med /a/, /an/ og /the/.
/Nogle/ eller /enhver/
Nogle gange bruges det ubestemte tal-pronomen /some/ eller /any/ i stedet for nulartiklen, hvis substantivet er et fænomen eller abstraktion, og også hvis flertalsbegrebet eller det utallige begreb bruges. Således kan /some/ og /any/ erstattes som en slags artikel i tilfælde, hvor /den/ ikke er egnet, /a/ eller /an/ ikke kan bruges, men der er et ønskelæg en semantisk betoning.
Tabel over særlige tilfælde
Vi er nødt til at overveje særlige tilfælde af brug for at forstå, hvordan man arrangerer artikler på engelsk. Tabellen indeholder situationer grupperet efter betydning, hvor brugen af en bestemt, ubestemt eller nul artikel er påkrævet.
| /a/, /an/ | /the/ | nul | |
| general |
generelt begreb for emnet Første fremkomst af varen hvis ordet bruges med en beskrivende egenskabsdefinition, selvom ordet har en abstrakt eller utallig værdi overfør til objektet af egenskaberne for mange lignende objekter med omtrentlige kvantitative ord - /et par/, /a little/, /a few/, /halv a/halv/ før et tælleligt koncept i en konstruktion med /what/ før et tælleligt koncept i konstruktionen /der er/ når man nævner en tilfældig repræsentant for en bestemt kategori i stedet for tallet /one/one/ |
element vises igen direkte reference til et specifikt emne kontekstuel og indirekte reference til et specifikt emne, især: udskiller et objekt efter funktion, med ordenstal, med et superlativt adjektiv, med et egennavn i kompositionen før unikt(enkelte) ord i generel betydning (uden beskrivende eller specificerende detaljer) - /solen/, /månen/, /jorden/, /gulvet/, /havet/havet/; det unikke ved både globale og lokale skalaer betragtes før ord, der betegner en hel klasse, sæt før andre dele af talen, bortset fra et navneord, der har fået betydningen af et substantiv i flertal - /den stærke/, /den gamle/gamle/, /den unge/ hvis det er nødvendigt at understrege vigtigheden af en genstand blandt andre varer af samme klasse |
med flertalsord, der ville blive brugt i ental med /a/, /an/ med abstraktioner og stoffer generelt før objekter og fænomener, der ikke kan beskrives empirisk (utallige) i generel forstand hvis ordet er indledt af et beslægtet pronomen i det objektive kasus hvis navneord i generel betydning (/læsning/, /rygning/) hvis ordet efterfølges af et definerende tal med navneord inkluderet i en komparativ konstruktion eller i en konstruktion med præpositioner |
| item | før udnævnelsen af erhvervet |
before plural efternavne, nationaliteter før ordenstal med musikinstrumenter med kropsdele før flertal landenavne og geografiske navne,bjergkæder, skærgårde, søer uden ordet /lake/lake/ |
med sport med ugedage, måneder og helligdage før måltider med akademiske discipliner med konstellationer før egennavne, titler og rækker og ved adressering i titler og overskrifter på trykte udgaver af artikler, på skilte før en-komponent navne på byer og stater, gader, pladser, parker, navne på kontinenter, individuelle øer, bjerge, søer med ordet /sø/sø/ som en del af navnet |
| etablerede anvendelser | /sådan en/, /snarere en/ganske/, /ret/meget/, /en masse/mange/, /meget af/er meget værd, /som en regel/lignende regel /, /med tab/, /i en stund/, /har travlt/, /at have det godt/, /det er ærgerligt/sikke synd/, /at gøre nogen en fornøjelse/, /det er en skam /, /sikke en skam/, /to gange om dagen/to gange om dagen, /som et resultat/ / | /jo før … - jo bedre …/jo før …, jo … /, /den næste/, /den eneste/, /den forrige/forrige, /den rigtige/rigtige/rigtige/, / /den samme/, /den øverste/, /det meget/, /det forkerte/falske/forkerte/, /det centrale/, /det kommende/gående/kommer/, /det følgende/, /det sidste/sidste/, /den venstre /resten/, /hovedet/, /om morgenen/,/om eftermiddagen/, /om aftenen/, (/om natten/) | /at udpege …/at udpege/, /at vælge …/at vælge/, /til fods/, /udad/udad/, /i bil/i bil/, /hjemme/ |
Førskoleartikler
Det er bedre at give engelske artikler til førskolebørn i form af at øve specifikke eksempler uden at fokusere på arrangementsmønstre fra et grammatisk synspunkt.
Dette vil træne deres visuelle og auditive hukommelse på det motoriske niveau og vil hjælpe med at tune deres talecenter. Efterfølgende, når man studerer et sprogs grammatik, vil en intuitiv sans bidrage til deres orientering i reglerne og særlige tilfælde.
