B. G. Belinsky sagde, at det er opdragelse, der afgør hver persons skæbne. Dette kan fuldt ud tilskrives Oblomov Ilya Ilyich og Stolz Andrey Ivanovich - de to hovedpersoner i romanen "Oblomov" af I. A. Goncharov. Disse mennesker, ser det ud til, kommer fra samme miljø, klasse, tid. Derfor bør de have samme forhåbninger, livsstil, verdenssyn. Hvorfor bemærker vi så, når vi læser værket hos Stolz og Oblomov hovedsagelig forskelle og ikke ligheder? For at besvare dette spørgsmål bør man vende sig til den oprindelse, der formede karaktererne for de to karakterer, vi er interesserede i. Du vil se, at opdragelsen af Stolz og Oblomov havde sine egne karakteristika, der påvirkede hele deres fremtidige liv.
Oblomovs drøm
Det første kapitel af værket er dedikeret til Ilyushas barndom. Goncharov selv kaldte det "overture af hele romanen." Fra dette kapitel vil vi i generelle vendinger lære, hvad Oblomovs opvækst var. Citater fra den er ikke ofte tilfældigeer citeret som bevis på, at Elias liv simpelthen ikke kunne være blevet anderledes. I værkets første kapitel kan man finde nøglen til titelkarakterens natur, en inaktiv, doven, apatisk person, der er vant til at ernære sig af sine livegnes arbejde.
Så snart Ilya Iljitj blundede, begyndte han at drømme den samme drøm: sin mors kærlige hænder, hendes blide stemme, venners og slægtninges kram … Hver gang Oblomov vendte tilbage til sin barndom i en drøm, da han var elsket af alle og absolut glad. Han så ud til at løbe ind i barndomsminder fra det virkelige liv. Under hvilke forhold blev hans personlighed dannet, hvordan var Oblomovs opvækst?
Atmosfæren, der herskede i Oblomovka
Ilyusha tilbragte sin barndom i Oblomovka, i sin fødeby. Hans forældre var adelige, og livet i landsbyen gik efter særlige love. Landsbyen var domineret af kulten om ikke at gøre noget, sove, spise og uforstyrret fred. Ganske vist blev det stille Livsløb undertiden alligevel forstyrret af Stridigheder, Tab, Sygdomme og Arbejde, hvilket blev betragtet som en Straf for Landsbyens Beboere, hvorfra de søgte at komme af med ved første Lejlighed. Lad os tale om, hvilken slags opdragelse Oblomov modtog. Du har sikkert allerede en ide om ham baseret på ovenstående.
Hvordan blev Ilyushas forhåbninger forpurret?
Oblomovs opvækst kom hovedsageligt til udtryk i forbud. Ilyusha, et mobilt, fingernemt barn, blev forbudt at udføre noget husarbejde (der er tjenere til dette). Dertil kommer hans ønske omuafhængighed hver gang blev afbrudt af barnepigens og forældrenes råb, som ikke tillod drengen at tage et skridt uden opsyn, da de var bange for, at han ville blive forkølet eller skade sig selv. Interesse for verden, aktivitet - alt dette i Ilyushas barndom blev fordømt af voksne, der ikke tillod ham at boltre sig, hoppe, løbe på gaden. Men dette er nødvendigt for ethvert barn for udvikling, viden om livet. Oblomovs upassende opdragelse førte til, at Ilyushas styrker, der søgte manifestationer, vendte indad og faldt ud. I stedet for aktivitet fik han en kærlighed til en god eftermiddagslur. I romanen beskrives han som en "sand lighed med døden", der erstatter Oblomovs opvækst. Citater fra teksten, ikke mindre levende, kan findes dedikeret til god mad, hvis kult er blevet næsten det eneste erhverv i landsbyen.
Påvirkning af barnepiges fortællinger
Desuden blev idealet om passivitet konstant forstærket af barnepigens fortællinger om "Narren Emel", som modtog forskellige gaver fra den magiske gedde, mens han ikke gjorde noget. Oblomov Ilya Ilyich vil efterfølgende blive ked af det, liggende på sin sofa og spørge sig selv: "Hvorfor er livet ikke et eventyr?".
Ilya Ilyich kaldes en drømmer af alle. Men trods alt kunne Oblomovs opvækst med barnepigens endeløse fortællinger om ildfugle, troldmænd, helte, Militris Kirbitjevna, ikke andet end at så i sin sjæl håb om det bedste, troen på, at problemer på en eller anden måde ville blive løst af sig selv? Derudover gav disse fortællinger helten en frygt for livet. Oblomovs dovne barndom og opvækst førte til, at Ilya Ilyich forgæves forsøgte at skjule sig forvirkelighed i hans lejlighed, beliggende på Gorokhovaya-gaden, og derefter - på Vyborg-siden.
Ilyushas forældres holdning til uddannelse
Forældre forsøgte ikke at belaste Ilyusha med uddannelse, idet de mente, at studier ikke er værd at gå glip af ferier og miste helbredet. Derfor brugte de enhver lejlighed til at holde deres barn ude af skolen. Ilyusha selv indså hurtigt, at han kunne lide sådan en træg og afmålt tilværelse. Oblomovs barndom og opvækst gjorde deres arbejde. Vane, som de siger, er anden natur. Og den voksne Ilya Ilyich var helt tilfreds med situationen, hvor tjenerne gør alt for ham, og han har intet tilbage at bekymre sig om og bekymre sig om. Så heltens barndom flød umærkeligt ind i voksenlivet.
Ilya Ilyichs voksenliv
Ikke meget har ændret sig ved hende. Hele Oblomovs eksistens var i hans egne øjne stadig opdelt i 2 halvdele. Den første er arbejde og kedsomhed (disse begreber var synonyme med ham), og den anden er fredelig sjov og fred. Zakhar skiftede sin barnepige, og Vyborgskaya gaden i byen St. Petersborg - Oblomovka. Ilya Ilyich var så bange for enhver aktivitet, han var så bange for enhver forandring i sit liv, at selv drømmen om kærlighed ikke var i stand til at bringe denne helt ud af apati.
Derfor var han tilfreds med at bo sammen med en god værtinde Pshenitsyna, eftersom hun ikke blev andet end en fortsættelse af livet i landsbyen Oblomovka.
Forældre til Andrei Stolz
Fulddet modsatte af Ilya Ilyich er Andrei Ivanovich. Stolz' opvækst fandt sted i en fattig familie. Andreis mor var en russisk adelskvinde, og hans far var en russificeret tysker. Hver af dem bidrog til Stolz' opdragelse.
Fader indflydelse
Stolz Ivan Bogdanovich, Andreys far, lærte sin søn det tyske sprog, praktiske videnskaber. Andrei begyndte at arbejde tidligt - for at hjælpe Ivan Bogdanovich, som var krævende med ham og streng i en borgerlig stil. Stolz' opvækst i romanen "Oblomov" bidrog til, at pragmatisme og et seriøst livssyn udviklede sig i ham i en ung alder. For ham blev det daglige arbejde en nødvendighed, som Andrey betragtede som en integreret del af hans liv.
Moders indflydelse
Andreys mor bidrog også til Stolz' opdragelse i romanen "Oblomov". Hun så med bekymring på sin mands metoder. Denne kvinde ville gøre Andrei til en sød og ren drengemester, en af dem, hun havde set, da hun arbejdede som guvernante i rige russiske familier. Hendes sjæl sygnede hen, da Andryusha vendte tilbage efter et slagsmål, helt laset eller beskidt efter marken eller fabrikken, hvor han gik med sin far. Og hun begyndte at klippe hans negle, sy elegante skjortefronter og kraver, krølle hans krøller, bestille tøj i byen. Stolz' mor lærte ham at lytte til lydene af Hertz. Hun sang for ham om blomster, hviskede om kaldet af enten en forfatter eller en kriger, drømte om en høj rolle, der tilfalder andre mennesker. Andreis mor ønskede på mange måder, at hendes søn skulle være som Oblomov, og derfor medmed fornøjelse lod hun ham ofte gå til Sosnovka.
Så du kan se, at Andreys opvækst på den ene side var baseret på praktisk, hans fars effektivitet og på den anden side hans mors dagdrømmeri. Derudover var der Oblomovka i nærheden, hvor der er en "evig ferie", hvor arbejde sælges fra skuldrene, som et åg. Alt dette påvirkede dannelsen af Stolz' karakter.
Forlader hjemmet
Selvfølgelig elskede Andreis far ham på sin egen måde, men han anså det ikke for nødvendigt at vise sine følelser. Scenen med Stolz' farvel til sin far er gribende til tårer. Selv i det øjeblik kunne Ivan Bogdanovich ikke finde venlige ord til sin søn. Andrei, der sluger tårer af vrede, tager af sted. Det ser ud til, at Stolz i dette øjeblik, på trods af sin mors indsats, ikke efterlader plads i sin sjæl til "tomme drømme". Han tager kun med sig ind i et selvstændigt liv, hvad der efter hans mening var nødvendigt: målrettethed, praktisk, forsigtighed. I den fjerne barndom forblev alt andet sammen med billedet af moderen.
Livet i Skt. Petersborg
Han tager efter eksamen til Skt. Petersborg, hvor han påtager sig forretninger (sender varer til udlandet), rejser rundt i verden, fører et aktivt liv og styrer alt. På trods af at han var på samme alder som Oblomov, formåede denne helt at opnå meget mere i livet. Han tjente penge og et hus. Energi og aktivitet bidrog til denne helts succesfulde karriere. Han nåede højder, som han ikke engang kunne drømme om. Stolz formåede at styre sit liv og sine evner ordentligt,iboende i det af natur.
Alt var med måde i hans liv: både glæder og sorger. Andrei foretrækker den direkte vej, som passer til hans enkle livssyn. Han blev ikke forstyrret af drømme eller fantasi - han tillod dem simpelthen ikke i sit liv. Denne helt kunne ikke lide at spekulere, han beholdt altid selvværd i sin opførsel, såvel som et nøgternt, roligt blik på mennesker og ting. Andrei Ivanovich anså lidenskaber for at være en destruktiv kraft. Hans liv var som en "langsom og støt afbrænding af ild".
Stolz og Oblomov - to forskellige skæbner
Opdragelsen af Stolz og Oblomov, som du kan se, var væsentlig anderledes, selvom de begge kom fra et ædelt miljø og tilhørte samme samfundslag. Andrei og Ilya er mennesker med forskellige verdensbilleder og karakterer, så skæbnerne var så forskellige. Oblomovs og Stolz' opdragelser var meget forskellige. Sammenligningen giver os mulighed for at bemærke, at denne kendsgerning i høj grad påvirkede disse heltes voksne liv. Den aktive Andrei forsøgte indtil den sidste dag at "bære livets fartøj" og ikke spilde en eneste dråbe forgæves. Og den apatiske og bløde Ilya var for doven til bare at rejse sig fra sofaen og forlade sit værelse, så tjenerne ville rydde op. Olga Oblomova spurgte engang Ilya i angst om, hvad der havde ødelagt ham. Hertil svarede han: "Oblomovisme." N. A. Dobrolyubov, en velkendt kritiker, mente også, at "Oblomovism" var skyld i alle Ilya Ilyichs problemer. Dette er miljøet, hvor hovedpersonen blev tvunget til at vokse op.
Uddannelsens rolle iforme en persons personlighed
Problemet med uddannelse i romanen "Oblomov" blev ikke ved et uheld fremhævet af forfatteren. Som du kan se, er livsform, verdenssyn, karakter af hver person dannet i barndommen. Det miljø, hvor personlighedsudvikling finder sted, lærere, forældre - alt dette har stor indflydelse på karakterdannelsen. Hvis et barn ikke bliver lært fra barndommen til arbejde og selvstændighed, hvis man ikke ved sit eget eksempel viser ham, at der skal gøres noget nyttigt hver dag, og at tiden ikke skal spildes, så skal man ikke blive overrasket over, at han bliver voksen en viljesvag og doven person, der ligner Ilja Iljitj fra Goncharovs værk.
