Inden for lingvistik er metoderne til lingvistisk forskning et sæt standardværktøjer og -teknikker baseret på antagelser om arten af det analyserede objekt. De blev dannet som et resultat af udviklingen af selve videnskaben, såvel som i processen med aktiviteter i forskellige områder og skoler.
I bred forstand er videnskabelig-lingvistiske forskningsmetoder ikke kun midler og metoder til at studere et objekt, men også metavidenskabelige overbevisninger, værdier, der deles af mennesker involveret i lingvistik.
Funktioner
Inden for rammerne af den almene lingvistik er metoderne til sproglig forskning dannet på grundlag af de globale analysemål, værdiforpligtelser vedtaget af videnskabsmænd, udtrykt i:
- stræber efter at komme tættere på idealet om beskrivelsens strenghed;
- aktiviteternes praktiske værdi;
- sammenlignelighed af de opnåede resultater af sproglig analyse med resultaterne af andre typer forskning.
I udviklingen af metodologi er det af ikke ringe betydninghar en idé om, hvilke tilgange til forskning der er videnskabelige, og hvilke der ikke er.
Samtidig er sprogforskningens metoder udgangspunkter, der anvendes uden evidens. Der sættes ikke spørgsmålstegn ved dem, før der opstår en krise i videnskabens udvikling eller dens separate retning.
I bred forstand udgør metodologi kernen i disciplinen, dens grundlæggende værktøjer.
Grundlæggende metoder til sproglig forskning
Metoder bør betragtes som de vigtigste midler og teknikker til sproganalyse:
- beskrivende;
- komparativ historisk;
- komparativ;
- historisk;
- strukturel;
- opposition;
- komponentanalyse;
- stilistisk analyse;
- kvantitativ;
- automatisk analyse;
- logisk-semantisk modellering.
Desuden bruges lagdeling af sprog i videnskaben. Som sprogforskningsmetode er den blevet udbredt. Med hende vil vi måske begynde beskrivelsen af teknikker
Stratificering i lingvistik
Fremkomsten af denne forskningsmetode skyldes mangfoldigheden af samfundsstrukturen. Stratificering kommer til udtryk i tale- og sprogforskelle mellem repræsentanter for en bestemt social gruppe.
Som et resultat af stratificering (social opdeling) opstår sociolingvistiske indikatorer. De er sproglige elementer: fraseologiske og leksikalske enheder,syntaktiske konstruktioner, fonetiske træk. Alle angiver talerens sociale status.
Emnet for sociolingvistisk forskning er problemet med "menneske-samfund". Genstanden for undersøgelsen er variationen af sprogets struktur. Derfor bliver variabler (indikatorer) genstand for analyse.
En af sociolingvistikkens nøglemetoder er korrelationen (statistisk afhængighed) af sociale og sproglige fænomener.
Data til analyse (alder, uddannelsesniveau, køn, erhverv osv.) kan fås gennem en undersøgelse af respondenter. Denne metode er udbredt i sociolingvistik, da den giver mulighed for at danne ideer om sproget, for at bestemme det relative sociale niveau af konkurrerende sproglige former.
Repræsentanter for russiske sprogskoler har altid vist en øget interesse for det sociale aspekt af sproget. Idéer om den tætte forbindelse mellem lingvistik og det sociale liv for modersmålstalende blev formuleret af Shcherba, Polivanov, Shakhmatov og andre fremtrædende videnskabsmænd.
Beskrivende enhed
Det bruges i undersøgelsen af sprogsystemets sociale funktion. Med den kan du analysere elementerne i delene af "sprogmekanismen".
Den deskriptive metode til sprogforskning kræver en grundig og meget præcis karakterisering af morfemer, fonemer, ord, grammatiske former osv.
Betragtning af hvert element udføres formelt og semantisk. Denne tilgang er ptbrugt i forbindelse med sprogforskningens strukturelle metode.
Komparativ teknik
Det kan tilskrives antallet af moderne metoder til sproglig forskning. Ligesom den beskrivende teknik er den komparative metode til at lære et sprog fokuseret på nutiden, på den sproglige strukturs funktion. Nøgleopgaven er dog at forstå forskellene og lighederne mellem to (eller endda flere) sprog.
Hovedemnet for den komparative metode til sproglig forskning er strukturen af sprogsystemer. Når du bruger denne teknik, er det nødvendigt konstant at sammenligne både individuelle elementer og hele områder af strukturen. Ved at bruge denne metode kan du f.eks. analysere verber på russisk og engelsk.
Strukturel måde
Denne teknik opstod i det tyvende århundrede, så den betragtes som en af de moderne metoder til sproglig forskning. Dannelsen af den strukturelle metode var forbundet med arbejdet udført af den polske og russiske videnskabsmand I. A. Baudouin de Courtenay, den russiske lingvist N. S. Trubetskoy, den schweiziske lingvist F. de Saussure og andre fremtrædende videnskabsmænd.
Nøgleopgaven for denne metode til sproglig forskning er at erkende sproget som en integreret struktur, hvis dele og komponenter er korrelerede og forbundet gennem et strengt system af relationer.
Strukturel teknik kan ses som en forlængelse af den beskrivende metode. Begge er rettet mod at studere sprogsystemets funktion.
Forskellen er, at den beskrivende teknik bruges i studiet af "sæt" af dele og komponenter, der fungerer i sproget. Den strukturelle metode giver dig til gengæld mulighed for at udforske forbindelserne, relationerne, afhængighederne mellem dem. Inden for denne teknik er der flere varianter: transformations- og distributionsanalyse samt metoden til direkte komponenter. Lad os se på dem kort.
Distributiv analyse
Denne metode til sproglig forskning er baseret på studiet af miljøet for individuelle enheder i teksten. Når du bruger det, gælder oplysninger om den fulde grammatiske eller leksikalske betydning af komponenterne ikke.
Begrebet "distribution" betyder bogstaveligt "distribution" (oversat fra latin).
Dannelsen af distributiv analyse er forbundet med fremkomsten i USA af "deskriptiv lingvistik" - en af strukturalismens store skoler.
Den distributive metode til sproglig forskning er afhængig af forskellige fænomener:
- Akkompagnement af den analyserede komponent af andre enheder eller forrang for andre elementer i talestrømmen.
- Et elements evne til leksikalsk, fonetisk eller grammatisk at linke til andre komponenter.
Tænk for eksempel på sætningen "Pigen er meget glad." Elementet "meget" støder op til ordet "pige". Men disse sproglige enheder har ikke evnen til at kommunikere. Vi kan sige, at ordene "pige" og "meget" har tale, men ikke sproglig fordeling. Og her er ordene"pige" og "fornøjet", tværtimod, er frataget sproglige, men udstyret med talefordeling.
Analyse efter direkte komponenter
Denne metode til sproglig forskning er rettet mod at skabe ordbyggende strukturer af et enkelt ord og en specifik sætning (sætning) i form af et hierarki af elementer indlejret i hinanden.
For klarhedens skyld kan du overveje følgende eksempel: "Den gamle kvinde, der bor der, gik til sin datter Annas hus".
Syntaktisk analyse består i at overveje forholdet mellem hvert ord i en sætning med et andet sprogligt element til stede i den. Dette er dog ret langt.
Det er mere hensigtsmæssigt at identificere relationerne mellem de mest beslægtede ord. Desuden kan hver af dem kun stå i et par. Sætningen kan opdeles som følger:
"Den gamle kvinde" og "hvem bor", "der", "kom til huset" og "hendes datter", "Anna".
Yderligere skal hvert par fungere som ét. Enkelt sagt er ét almindeligt ord valgt:
- gammel kvinde - gammel kvinde;
- who lives - living;
- til huset - der;
- til sin datter Anna.
Som et resultat er udbuddet reduceret. Den dannede struktur kan reduceres yderligere.
Transformationsanalyse
Det blev foreslået af tilhængere af den strukturelle metode N. Chomsky og Z. Harris. Førsttransformationsanalyse blev anvendt i syntaks.
Når du bruger denne metode, erstattes det faktum, der undersøges, med en "markeret" variant, udtrykt i en form, der har en nær betydning. Alternativet er meningsfuldt, acceptabelt med hensyn til kommunikationskrav. Samtidig er det nødvendigt at sikre standardisering af substitutioner.
For eksempel involverer sætningen "at læse Dostojevskij" 2 transformationer: "Dostojevskij læser" og "Dostojevskij bliver læst". Situationen er den samme med kombinationen "at møde venner". Det kan omdannes til "venner mødes" og "venner mødes".
Transformationsmetoden er baseret på reglerne for transformation og omfordeling af sprogelementer. Det er almindeligt accepteret, at teknikken er forbundet med to principper: dannelsen af dybe strukturer og deres transformation til overfladestrukturer.
Oppositionsmetode
I den moderne fortolkning blev denne teknik udviklet af tilhængere af Prags sprogskole. Det blev først anvendt til fonologi og senere til morfologi. Grundlaget for fremkomsten af ideer om morfologiske modsætninger var N. S. Trubetskoys arbejde.
Repræsentanterne for Prag-skolen betragtede morfemet som en sprogenhed på morfologisk niveau. Det kvalificeres som en klynge af elementære modsætninger (antal, aspekt, sag, person osv.). Med forskellige modsætninger er morfemet opdelt i "semes" - elementære betydninger. For eksempel indeholder formen af verbet "løbe" seme-nummeret, som afsløresderimod "løber" - "løber", denne gang - "løber" - "løber", denne gang - "løber-løber" / "vil løbe" og så videre.
Ligesom fonologiske modsætninger kan morfologiske modsætninger neutraliseres. For eksempel på russisk adskiller livløse navneord sig ikke i akkusativ og nominativ kasus.
Komponentanalyse
Det er en metode til at studere indholdsaspektet af væsentlige funktioner i sprogsystemet. En teknik blev udviklet inden for rammerne af strukturel semantisk analyse.
Komponentmetoden til sproglig analyse er rettet mod at dekomponere værdien i minimale semantiske elementer. Denne teknik betragtes som en af de universelle i lingvistik. Sprogvidenskabsmænd bruger det ret meget i deres videnskabelige arbejde.
En af metodens hypoteser er antagelsen om, at betydningen af hver sprogenhed (inklusive ord) indeholder et sæt komponenter. Ved at bruge teknikken kan du:
- Definer et begrænset sæt komponenter, der kan beskrive betydningen af et stort antal ord.
- Vis leksikalsk materiale i form af systemer bygget efter et specifikt semantisk træk.
Denne metode er tilrådelig at bruge i forbindelse med identifikation af semantiske universaler, som skal tages i betragtning ved automatisk oversættelse. Teknikken er baseret på ideen om den grundlæggende adskillelighed af det semantiske indhold af hvert ord. Det giver dig mulighed for at analysere det leksikaleværdi i form af et strukturelt sæt af ordnede elementer af forskellige semantiske typer.
