I artiklen vil vi overveje de vigtigste sproglige kategorier, give eksempler. Du vil lære, at der i lingvistik er forskellige associationer, som en eller anden enhed kan klassificeres efter.
Hvad er en kategori
Selve begrebet "kategori" blev først udviklet af Aristoteles. Især identificerede han 10 kategorier. Lad os liste dem op: undergang, handling, tilstand, position, tid, sted, relation, kvalitet, kvantitet, essens. På mange måder påvirkede deres valg den efterfølgende opgørelse af forskellige prædikater, prædikater, sætningsmedlemmer og orddele.
Konceptkategori
Før man overvejer sproglige kategorier og problemer med sproglig kategorisering, er det nødvendigt også at præcisere dette udtryk. Det forstås norm alt som et bestemt lukket system af betydninger af en semantisk universel egenskab eller en specifik betydning af denne egenskab, uanset udtryksmetoden ("eksplicit" eller "skjult") og graden af deres grammatikalisering i et givet sprog. Vi kan for eksempel tale om nærværetfølgende begrebskategorier: fremmedgørelse / umistelighed, aktivitet / inaktivitet, årsager, steder, mål osv. I lingvistik er der leksiko-semantiske sproglige kategorier. Med dem menes klasser såsom navne på stater, erhverv, levende væsener osv. Hvis en kategoriserende seme modtager et afledt formelt udtryk, kaldes sproglige kategorier afledte. Eksempler er som følger: diminutive navne (pandekage-chik, røg-ok, hus-ik), navne på en figur (beg-un, cart-chik, lærer).
Sproglige kategorier i bred og snæver betydning
Sprogkategorier er associationer, der kan betragtes både i bred og snæver forstand. I det første tilfælde er der tale om enhver gruppe af elementer, der skelnes på grundlag af en fælles ejendom. I snæver forstand er sprogkategorier bestemte parametre (træk), der ligger til grund for opdelingen af homogene enheder i et vist antal ikke-overlappende klasser. Deres medlemmer er karakteriseret ved en eller anden værdi af dette eller hint tegn. Eksempler: kategorien aspekt, sag, animation/dødsløshed, døvhed/stemmelighed osv. Dette udtryk betegner dog ofte en af værdierne af denne parameter (attribut). Eksempler: kategori af livløs, akkusativ, tilstand, døvhed, perfektiv.
Typer af kategorier i henhold til forskellige kriterier
Afhænger af arten af den tilsvarende funktion og det sæt, der skelnes af det, samt afi forhold til partitionsklasserne, kan der skelnes mellem forskellige typer kategorier. Et sæt kan omfatte fonemer, der er homogene enheder. I dette tilfælde skelnes der mellem forskellige fonologiske sproglige kategorier. Dette er for eksempel en sondring i døvhed / sonoritet. Et andet eksempel er kategorien stopkonsonanter. I dette tilfælde foretages en klassificering i overensstemmelse med en differentiel fonetisk funktion.
Et sæt opdelt i kategorier kan omfatte tosidede enheder. Norm alt er de sætninger, sætninger og ord. I dette tilfælde skelnes der mellem ordbyggende, leksiko-semantiske, syntaktiske, grammatiske og andre kategorier. Klassificering udføres i henhold til et bestemt semantisk eller syntaktisk træk. Det kan være både korrekt syntaktisk, semantisk og generelt kategorisk (dette ord forstås ofte som "henvisning til dele af tale").
Klassificering og ændring af funktioner
Andre tegn skiller sig ud. I forhold til partitionsklasser er de opdelt i klassificering (selektiv, integral) og modificerende (fleksion, differentiel). En attribut for et objekt ændres, når den svarer til et element i en anden partitionsklasse, som kun adskiller sig fra den i værdien af denne attribut. Denne korrespondance kaldes opposition. Hvis dette ikke overholdes, klassificerer tegnet for det tilsvarende element. I hvilket tilfælde kan vi tale om varianter af en mere generel enhed, der varierer efter en given givenskilt? Lad os også besvare dette spørgsmål. Når elementerne kun adskiller sig fra hinanden ved værdierne af en eller anden ændrende attribut. Hvad angår klassificeringen, er dens værdi konstant, fast for en given enhed.
Ændring og klassificering af kategorier
I en række tilfælde, for de fleste elementer i sættet, ændres attributten. Så kaldes kategorien som helhed også modificerende. Det er f.eks. bøjningskategorier. Disse omfatter substantivets kasus og nummer, kasus, tal, adjektivets køn, humør, tid, person, nummer på verbets køn. Hvis den kategoriske attribut klassificerer for et tilstrækkeligt antal elementer, vil kategorien som helhed være den samme. Det er fx leksiko-semantiske kategorier. Eksempler: animation, køn og orddele af et substantiv, transitivitet/intransitivitet, nominelle klasser af et verbum osv.
"Regler" og "Undtagelser"
Typen, som denne eller hin kategori skal henføres til, afhænger af, hvilken klassifikation af sprogenheder, der oprindeligt var, samt af, hvad der er "reglen" for denne eller hin klasse, og hvad der kan kaldes "undtagelsen" " ". For eksempel kan vi antage, at i russisk for nogle klasser af verber er kategorien af formen bøjning (modificerende), og for andre klasser er den orddannende (klassificerende). Eller du kan træffe en af disse beslutninger for en hel klasse af verber.tokens. Bemærk, at alle præsenteres på russisk.
Tilbudskategorier
Ved at studere de paradigmatiske relationer, der eksisterer i syntaks, bruger mange forskere begreberne "kommunikative-grammatiske kategorier" eller "sætningskategorier". De betyder de semantiske differentiale træk ved visse sætninger (syntaktisk modalitet, bekræftelse/nægtelse, målsætning af udsagnet). Mindre ofte kan vi tale om individuelle værdier af disse funktioner (for eksempel kategorien af negation). En række forskere, især N. Yu. Shvedova, tilbyder et andet koncept. De taler om sætningsskiftende kategorier. Der er andre begreber.
Grammatikkategorier
Grammatiske sproglige kategorier og deres typer er blandt de mest undersøgte og vigtigste. Deres karakteristiske træk er den modificerende type af attributten taget som grundlag, dens involvering i syntaks, tilstedeværelsen af en regulær måde, hvorpå den udtrykkes, såvel som det "obligatoriske" valg af (ord)former, der tilhører et givet sæt, en af dens betydninger. Grammatiske kategorier er lukkede betydningssystemer, der udelukker hinanden. De definerer en opdeling i ikke-skærende klasser af et stort sæt ordformer. For eksempel grammatiske betydninger såsom flertals- eller entalsform i deres helhed kategorien af tal.
Tekstkoncept
Før vi overvejer tekstens sproglige kategorier, lad os definere nøglebegrebet. Teksten er et objekt for multidimensionel undersøgelse ilingvistik, men i den specialiserede litteratur fortolkes dette begreb stadig anderledes. Der er heller ingen almindeligt accepteret definition. Overvej derfor den, der er den mest almindelige.
Teksten karakteriseres generelt som et produkt af folks specifikke aktivitet (verbal tænkning). Sidstnævnte kan opstå både i processen med indirekte og direkte kommunikation og i processen med menneskelig erkendelse af den omgivende virkelighed.
Tekst som en sproglig kategori
Dens enheder danner komponenter (strukturelle elementer), der udvides til en separat sætning eller deres grupper. En sætning (tekstem, sætning, udsagn) er hovedelementet i teksten. Det genkendes og opfattes som relateret til andre sætninger. Det vil sige, at det er en del af teksten, en del af helheden. Sætningen er dens mindste kommunikative enhed.
STS (SFU)
I tekstens struktur kombineres sætninger samtidig nogle gange i grupper, som har fået forskellige navne fra forskellige forskere. V. A. Bukhbinder kalder dem for eksempel phrasal-ensembler og phrasal-enheder. N. S. Pospelov, A. P. Peshkovsky, S. G. Ilyenko, L. M. Loseva betragter dem som komplekse syntaktiske heltal (CTS). T. M. Nikolaeva, O. I. Moskalskaya, I. R. Galperin kalder dem superfrasale enheder (SFU). For at udpege en gruppe af sætninger, der er relateret i betydning, bruges SFU og STS oftest. Det er meget komplekse strukturelle enheder, som består af mindst touafhængige sætninger, der har semantisk integritet i sammenhæng med sammenhængende tale, og som også fungerer som en del af en komplet kommunikation.
Gratis og stærke tilbud
Bemærk, at ikke alle sætninger er kombineret i grupper i tekstens struktur. Der skelnes også frie, som ikke er inkluderet i dem, men er forbundet af semantiske relationer med en bestemt gruppe. De indeholder kommentarer, forfatterens afvigelser. Sådanne forslag fungerer som et bindeled mellem STS og er midlerne til at udpege et nyt mikrotema.
Nogle forskere fremhæver også stærke sætninger i teksten. De kan forstås uden at kende andres indhold. Sådanne tilbud er ikke inkluderet i STS.
Kommunikationsblokke og større foreninger
Hvilke andre sprogkategorier i teksten kan skelnes fra? Grupper af sætninger kombineres til blokke af endnu større dele. De kaldes i forskellige undersøgelser enten fragmenter eller prædikativ-relative komplekser. Et andet almindeligt navn er kommunikative blokke.
Foreninger er endnu større. De er knyttet til følgende tekstafsnit: kapitel, del, afsnit, afsnit.
Så sætninger og deres grupper er de vigtigste kommunikative elementer i teksten. Alle de øvrige udfører som regel en tekstdannende funktion. De er norm alt midler til grænsefladekommunikation. Lad os give en definition af dette begreb.
Interfaseforbindelse
Det repræsenterer forbindelsen mellem STS, sætninger, kapitler,afsnit og andre dele af teksten, som organiserer dens strukturelle og semantiske enhed. Samtidig tilvejebringes den semantiske sammenhæng mellem enkelte sætninger ved hjælp af leksikalske og grammatiske virkemidler. Det er oftest en parallel- eller kædeforbindelse. Sidstnævnte implementeres ved at gentage et medlem af den foregående sætning i en eller anden form og implementere i den efterfølgende del af dens struktur. Forslag med parallel kommunikation kædes ikke sammen, men sammenlignes. I dette tilfælde giver konstruktionernes parallelitet mulighed for modsætning eller sammenligning, afhængigt af det tilsvarende leksikalske indhold.
Midler til implementering af forskellige typer kommunikation
Ved hjælp af sproget implementeres hver type forbindelse. For eksempel bruges partikler, ledsætninger, indledende ord osv. til at forbinde dele af teksten Synonymer, syntaktiske gentagelser, ord med rumlig og tidsmæssig betydning, pronominer osv. bruges til at implementere en kædeforbindelse mellem sætninger i SCS. parallelitet i opbygningen af sætninger. Det kommer til udtryk i brugen af verber, der har en fælles tidsplan, anaforiske elementer, samme ordstilling osv.
Sproglige kategorier af kreoliserede tekster
De er karakteriseret ved de samme kategorier som de såkaldte klassiske verbale homogene tekster. Det er nødvendigt at præcisere begrebet "kreolisering". Dette er en kombination af forskellige symbolske virkemidlersystemer i et kompleks, der opfylder tekstuaritetsbetingelsen. Figurative komponenter refererer til de midler, hvormed kreoliseringen af verbale tekster udføres. De har en væsentlig indflydelse på deres fortolkning og på alle tekniske aspekter i forbindelse med tekstens udformning, som påvirker deres betydning. Følgende skiller sig ud blandt dem: baggrund, farve og skrifttype på teksten, tegnsætning, stavning, orddannelse, grafisk design (i en kolonne, i form af en figur), trykte ikoniske symboler (ideogrammer, piktogrammer) osv.
Teksten er altså en bestemt struktur, hvor dele og enkelte sætninger hænger sammen. Sproglige og logiske kategorier er et emne, der kan dækkes i meget lang tid. Vi forsøgte at fremhæve det vigtigste, hvad enhver filolog har brug for at vide.
