Betydningen af spil for et barn er ekstremt stor. Og mange pædagoger er alvorligt bekymrede over, at unge forældre bruger alle mulige tidlige udviklingsmetoder for deres barn, arbejder med børn, lærer dem tidligt at læse, skrive, men efterlader spil uopmærksomhed. Hvorimod det er takket være spil og ikke læringsprocessen, at barnet udvikler koncentrationsevnen, udholdenhed, opmærksomhed og observation.
Sportslege for børn er ekstremt vigtige af mange grunde: For det første forbedrer barnet sine bevægelser, både tidligere erhvervede og nye, erhvervede; for det andet lærer han at lytte og høre, at udføre kommandoer, at lytte til sine partneres handlinger i spillet, at koordinere sine handlinger med deres bevægelser. Derudover er det i holdudendørsspil, at venskab fødes, og en så vigtig egenskab som gensidig bistand dannes. Sportsspil til førskolebørn er kendetegnet ved både deres mangfoldighed og deres tydelige legende orientering. Hvis ældre børn ikke er så interesserede i plottet, så bruger sportsspil til småbørn ofte plottet og er baseret på det. Så babyer kan efterligne bevægelserheste og løb med fart, og hæver dine knæ højt. Eller vær kaniner og få opgaven i stafet at løbe rundt om forhindringen i et hop.
Det er som regel meget vigtige holdspil, hvor en mentor-lærer spiller en kæmpe rolle. Han spiller ikke kun en rolle i plottet, men organiserer også, forklarer reglerne, styrer spillet. Sportsspil for børn har muligvis ikke et plot. Sådanne spil kræver dog, at børn er mere selvstændige og forberedte, færdigheder i fingerfærdighed og koordinering af bevægelser. Her er det vigtigt at overholde de generelle regler, og eventuelle afvigelser fra dem bør fremsættes af læreren. I plotløse spil er hans rolle lige så vigtig. Sportsspil for børn er ikke vanskelige, deres regler skal være klare og forståelige selv for de yngste af børnene, der deltager i spillet. Oftest inkluderer disse spil en hvilken som helst type bevægelse. Så for de mindste børn, der kan deltage i spillet, tilbydes en simpel version af "catch-up", hvor du skal løbe hen til et bestemt sted - ofte omt alt som et "hus". Sportsspil for ældre børn ser allerede mere komplicerede ud - de får yderligere opgaver til orientering i rummet.
Lad os sige, at reglen er at finde vej til et objekt ved lyden af en ringende klokke. Eller et spil, hvor du skal finde din plads efter farve og samtidig bære et legetøj i dine hænder, ikke miste det og lægge det på din stol. Spil, der er rent sport i naturen, har ikke et plot somsådan (ringkastning, slå bolden i mål, kaste bolden i kurven), men det er dem, der forbereder barnet på mere komplekse sportsspil, såsom basketball, fodbold, volleyball. Derudover udvikler de øje, nøjagtighed, fingerfærdighed i hænder og fødder. For et barn er ikke kun spillet i sig selv vigtigt, men også dets resultat. Derfor er det efter spillet nødvendigt at diskutere med børnene både selve spillet og deres holdning til spillet.
Det er vigtigt, at børn kan analysere, hvorfor resultatet af spillet blev præcis, som det var, hvem og hvordan hjalp holdet, som brød reglerne. Det skal samtidig understreges, at resultatet af teamet afhænger af samspil og gensidig bistand. Sportsspil er grundlaget for et barns fremtidige læring.
