Vi opfatter verden omkring os takket være to systemer: det første og det andet signal.
For at få information om kroppens tilstand og det ydre miljø bruger det første signalsystem alle menneskelige sanser: berøring, syn, lugt, hørelse og smag. Det andet, yngre, signalsystem giver dig mulighed for at opfatte verden gennem tale. Dens udvikling sker på grundlag af og i samspil med de første i processen med menneskelig udvikling og vækst. I denne artikel vil vi se på, hvad det første signalsystem er, hvordan det udvikler sig og fungerer.
Hvordan sker dette hos dyr?
Alle dyr kan kun bruge én kilde til information om den omgivende virkelighed og ændringer i dens tilstand, som er det første signalsystem. Omverdenen, repræsenteret gennem forskellige objekter,har en række kemiske og fysiske egenskaber, såsom farve, lugt, form osv., fungerer som betingede signaler, der advarer kroppen om ændringer, som det er nødvendigt at tilpasse sig. Så en flok hjorte, der slumrer i solen, lugter et krybende rovdyr, letter brat og flygter. Det irriterende er blevet et signal om nærmer sig fare.
Hos højere dyr er det første (betingede refleks) signaleringssystem således en nøjagtig afspejling af omverdenen, hvilket giver dig mulighed for at reagere korrekt på ændringer og tilpasse dig dem. Alle dens signaler refererer til et bestemt objekt og er specifikke. Betingede reflekser, som danner grundlag for den elementære fagrelaterede tænkning hos dyr, dannes gennem dette system.
Det første menneskelige signalsystem fungerer på samme måde som hos højere dyr. Dens isolerede funktion observeres kun hos nyfødte, fra fødslen til seks måneders alder, hvis barnet er i et norm alt soci alt miljø. Dannelsen og udviklingen af det andet signalsystem finder sted i processen og som et resultat af uddannelse og sociale interaktioner mellem mennesker.
Typer af nervøs aktivitet
Mennesket er et komplekst væsen, der har gennemgået komplekse ændringer i sin historiske udvikling både i den anatomiske og fysiologiske og i den psykologiske struktur og funktion. Hele komplekset af forskellige processer, der forekommer i denskrop, udføres og kontrolleres af et af de vigtigste fysiologiske systemer - det nervøse.
Aktiviteten i dette system er opdelt i lavere og højere. Den såkaldte lavere nerveaktivitet er ansvarlig for kontrol og styring af alle indre organer og systemer i den menneskelige krop. Interaktioner med genstande og objekter i den omgivende virkelighed gennem sådanne neuropsykiske processer og mekanismer som intelligens, perception, tænkning, tale, hukommelse, opmærksomhed omtales som højere nervøs aktivitet (HNA). En sådan interaktion sker gennem den direkte påvirkning af forskellige objekter på receptorer, for eksempel auditive eller visuelle, med yderligere transmission af de modtagne signaler fra nervesystemet til informationsbehandlingsorganet - hjernen. Det var denne type signalering, som den russiske videnskabsmand I. P. Pavlov kaldte det første signalsystem. Takket være det blev fødslen og udviklingen af det andet signalsystem, der kun er karakteristisk for mennesker og forbundet med et hørbart (tale) eller synligt ord (skriftlige kilder), mulig.
Hvad er signalsystemer?
Baseret på den berømte russiske fysiolog og naturforsker I. M. Sechenovs værker om refleksaktiviteten i de højere dele af hjernen, skabte IP Pavlov en teori om GNA - en persons højere nervøse aktivitet. Inden for rammerne af denne doktrin blev begrebet om, hvad signalsystemer er, formuleret. De forstås somkomplekser af betingede refleksforbindelser dannet i hjernebarken (isocortex) som følge af modtagelse af forskellige impulser fra omverdenen eller fra kroppens systemer og organer. Det vil sige, at arbejdet med det første signalsystem er rettet mod at udføre analytiske og syntetiske operationer for at genkende signaler fra sanserne om objekter i omverdenen.
Som et resultat af social udvikling og beherskelse af tale opstod og udviklede et andet signalsystem. Efterhånden som barnets psyke vokser og udvikler sig, udvikles evnen til at forstå og derefter at gengive tale gradvist som et resultat af fremkomsten og konsolideringen af associative forbindelser, udt alte lyde eller ord med sanseindtryk af genstande i det ydre miljø.
Funktioner i det første signalsystem
I dette signalsystem er både kommunikationsmidlerne og -metoderne og alle andre former for adfærd baseret på direkte opfattelse af den omgivende virkelighed og reaktionen på impulser, der kommer fra den i interaktionsprocessen. Det første signalsystem for en person er en konkret-sanselig refleksion af påvirkningen af receptorer fra omverdenen.
For det første er der i kroppen en fornemmelse af ethvert fænomen, egenskab eller objekt, som opfattes af receptorerne i et eller flere sanseorganer. Derefter omdannes sansninger til mere komplekse former - perception. Og først efter at det andet signalsystem er dannet og udviklet, bliver det muligt at skabeobjektspecifikke abstrakte former for refleksion, såsom repræsentationer og begreber.
Lokalisering af signalsystemer
Centrene placeret i hjernehalvdelene er ansvarlige for den normale funktion af begge signalsystemer. Modtagelse og behandling af information til det første signalsystem udføres af højre hjernehalvdel. Både opfattelsen og bearbejdningen af informationsstrømmen for det andet signalsystem produceres af venstre hjernehalvdel, som er ansvarlig for udviklingen af logisk tænkning. Det andet (mere end det første) menneskelige signalsystem afhænger af hjernens strukturelle integritet og dens funktion.
Forholdet mellem signalsystemer
Det andet og første signalsystem ifølge Pavlov er i konstant interaktion og er indbyrdes forbundet med hensyn til deres funktioner. Dette skyldes, at på baggrund af det første opstod og udviklede det andet signalsystem. Signalerne fra den første, der kommer fra omgivelserne og fra forskellige dele af kroppen, er i kontinuerlig vekselvirkning med den andens signaler. Under en sådan interaktion opstår højere ordens betingede reflekser, som skaber funktionelle forbindelser mellem dem. I forbindelse med de udviklede tankeprocesser og sociale livsstil har en person et mere udviklet andet signalsystem.
Udviklingsstadier
I processen med individuel mental udvikling af et barn, der er født til tiden, begynder det første signalsystem at dannes inden for få dage efter fødslen. I alderen 7-10 årdage er dannelsen af de første betingede reflekser mulig. Så babyen laver sugende bevægelser med læberne, selv før brystvorten sættes i munden. Betingede reflekser til lydstimuli kan dannes i begyndelsen af den anden måned af livet.
Jo ældre barnet bliver, jo hurtigere dannes dets betingede reflekser. For at en månedlig baby skal have en midlertidig forbindelse, skal der udføres mange gentagelser af eksponering for ubetingede og betingede stimuli. For en to til tre måneder gammel baby tager det kun et par gentagelser at skabe den samme midlertidige forbindelse.
Det andet signalsystem begynder at tage form hos børn fra halvandet års alderen, hvor barnet ved gentagne navngivning af en genstand sammen med demonstrationen af det begynder at reagere på ordet. Hos børn kommer det først frem i alderen 6-7 år.
Rollevending
Der er således i processen med barnets psykofysiske udvikling, gennem hele barndommen og ungdommen, en ændring i betydningen og prioriteringen mellem disse signalsystemer. I skolealderen og frem til begyndelsen af puberteten kommer det andet signalsystem til syne. I puberteten, på grund af betydelige hormonelle og fysiologiske ændringer i unges krop, bliver det første signalsystem igen i en kort periode det førende. Af skolens seniorklasser tager det andet signalsystem igen føringen og bevarer sin dominerende position hele livet,konstant forbedring og udvikling.
Meaning
Det første signalsystem af mennesker, på trods af overvægten af det andet hos voksne, er af stor betydning i sådanne typer af menneskelige aktiviteter som sport, kreativitet, læring og arbejde. Uden det ville en musikers og kunstners, skuespillers og professionel atlets arbejde være umuligt.
På trods af ligheden mellem dette system hos mennesker og dyr, hos mennesker, er det første signalsystem en meget mere kompleks og perfekt struktur, da det er i konstant harmonisk interaktion med det andet.
