Det er meget vigtigt at få færdigheder i, hvordan man korrekt opbygger en ordopbygningskæde. Denne færdighed giver dig mulighed for at spore rækkefølgen af oprettelse af en ny taleenhed og undgå grove fejl i fremtiden.
Afledte og producerende ord
Alle nydannede taleelementer på russisk har et afledt grundlag. Den ordbyggende kæde af sammensatte ord er bygget ud fra den enkleste - genererende (motiverende) enhed. Hun er grundlæggende. Alle nydannede ord er afledte (motiverede). Denne regel bevares i alle tilfælde af dannelse af nye taleenheder.
Et motiveret ord har en mere kompleks struktur i forhold til producenten. Dette afspejles i de semantiske, morfologiske og stilistiske aspekter.
Lad os overveje ordbyggende kæder - eksempler på derivater og genererende elementer:
- Glas <=under-glas-kælenavn, hvor glas er en motiverende enhed. Coaster - afledt.
- Beat<=slå ud, hvor slag er et genererende ord. Knock out - motiveret.
Ikke-afledt (umotiveret) ord
På russisk er der taleenheder, der ikke er dannet af andre ord, der har samme rod. Sådanne former siges at have et ikke-afledt grundlag. En orddannelseskæde af et ord med en umotiveret stamme kan kun dannes med en sådan enhed på følgende måde: ikke-afledt form som genererende <=motiveret form. Det vil sige, at grundordet er det med den enkleste sammensætning.
Umotiverede taleenheder består som regel af én rod. For eksempel: bror, stol, dag.
Hvad er en ordkæde
Den mindste enhed for orddannelse er den genererende form. Alle relaterede elementer er bygget på dets grundlag. En orddannelseskæde er en sekvens af taleformer, der har én rod. Hvert nyt element følger af det forrige. Det vil sige, at denne sekvens har en hierarkisk struktur.
Hver ny enhed i ordbygningskæden danner et talepar med den forrige og er en afledt af den. Det andet ord er til gengæld motiverende.
Lad os overveje et eksempel. I kædevævet<=væver<=væver er "væver" afledt af "væver", mens det i forhold til "væver" er motiverende.
Hvorfor har vi brug for en orddannelseskæde
Ordbyggende kæde af ordet- rækkefølgen af fremkomsten af nye taleenheder. Sproget er en levende mekanisme, der konstant opdateres og genopbygges. Da de fleste af de nye taleenheder på russisk er afledte, er orddannelse en vigtig nøgle til at forstå betydningen af ordforråd og muligheden for at lære det.
For at danne færdigheden og konsolidere færdighederne ved at bygge sekvenser, er det passende at udføre forskellige opgaver som:
- komponer en ordbyggende kæde af det givne ord;
- find den genererende formular;
- bestem i hvilken ordbyggende kæde sekvensen er brudt;
- afslør det motiverende grundlag;
- bestem, hvor mange ordbyggende kæder der er i denne rede.
Afledningsreder
Ved hjælp af ordbyggende kæder, der kombinerer taleenheder med en enkelt rod med en fælles semantisk betydning, kan en sekvens mere kompileres. Det kaldes en rede. Dette er det mest omfattende koncept i systemet med at konstruere nye leksikalske former.
Derivationsreder er et sæt kæder, der forener taleenheder med en fælles semantisk betydning. Det er vigtigt at tage højde for ikke kun den fælles rod, men også kendsgerningen om semantisk lighed. Toppen af afledningsreden er den enkleste enhed. Kun ved at vælge de enkleste i en række enkeltrods taleelementer er det muligt at bestemme, hvor mange sekvenser der kan bygges på basis af det.
For eksempel, orddannelseskæde: ansigt <=depersonalize<=depersonalize danner en rede med en streng: face<=face<=face. Taleenheden "ansigt" er en afledning i denne rede.
Metoder til orddannelse
For at undgå fejl, når man kompilerer ordbyggende kæder, bør man forstå, hvordan nye taleelementer opbygges på russisk.
Der er flere måder:
1. Tilføjelse. En ny enhed dannes ved at knytte stammen af et ord til stammen af et andet (eller flere stammer). Der er følgende måder:
- genererende stamme + forbindende vokal + motiverende ord: gas-o-silikat, fuld-o-glas. I nogle tilfælde kan forbindelsesvokalen være fraværende: Kaliningrad;
- producerende base + producerende base: sovesofa, flared nederdel, underofficer;
- genererende stilk+genererende stamme+suffiks: head-scrap-to-a;
- forkortelse: dannelsen af komplekse ord ved at tilføje helt eller delvist trunkerede baser: universitet, bataljonschef, lagerchef.
2. Morfologisk måde - ved hjælp af affikser:
- suffiks (bruger suffikser): hindbær-kaldenavn <=hindbær;
- præfiks (ved hjælp af præfikser); genkør <=kør;
- postfixal (-noget, -eller, -noget, -sya): gifte sig <=gifte sig;
- kombineret (adjektiv-suffiks, suffiks-præfiks osv.)
3. Konvertering (morfologisk-syntaktisk metode). I dette tilfældeordet er ikke ændret. Processen med at danne en ny enhed udføres gennem overgangen fra en del af tale til en anden.
- grundlag - dannelsen af et navneord ud fra en anden del af talen: ordentlig, arbejdende, vågen;
- tillægsord - dannelsen af et adjektiv ved overgang fra en anden del af talen: brændende øjne (sammenlign: kul, der brænder i en ovn);
- pronominalization (overgang til stedord): given kontekst, i én by;
- adverbialisering (overgang til adverbier): Jeg vil gøre det på min måde (sammenlign: jeg handler efter min plan y);
- overgang til præpositioner: takket være en glad lejlighed (sammenlign: tak til ham for hjælpen).
4. Leksiko-semantisk måde. Ordet ændrer ikke sin morfologiske struktur og får en anden betydning: løg (plante) - løg (våben), pensel (til tegning) - pensel (rønnebær).
5. Leksiko-syntaktisk metode: sammenlægning af to eller flere enheder til én. For eksempel: følgende (angivet nedenfor), ineffektiv (lidt effektiv).
Algorithme til kompilering af en ordbyggende kæde
For at forstå, hvordan man komponerer en ordbyggende kæde, er det nødvendigt at studere rækkefølgen af handlinger. Streng overholdelse af alle punkter vil i høj grad forenkle opgaven.
- Sæt ordet i dets begyndelsesform.
- Vælg alle tilgængelige affikser - præfikser, suffikser og root.
- Bestem uddannelsesmåden.
- Find den semantiske betydning af et taleelement(brug om nødvendigt en ordbog).
- I serien af enkeltrodsenheder skal du vælge en generator med en lignende værdi.
Du vil f.eks. finde generatoren til ordet "kopholder".
Vælg affikser og roden: sub-glas-kaldenavn, hvor under er et præfiks, kaldenavn er et suffiks, glas er en rod. Præfiks-suffiks måde at danne ord på. Vi definerer den semantiske betydning: en coaster er en genstand, der er placeret under et glas. Det betyder, at ordet "glas" vil fungere som producent i dette tilfælde.
Eksempler på ordbyggende kæder
Lad os se på nogle eksempler på sekventering.
Kræver en ordbyggende kæde med ordet "hav det sjovt".
Ifølge algoritmen:
- Den indledende form er "hav det sjovt".
- Valg af affikser: one-cheer-and-t-sya. Endelser: formativ - og -, ubestemt form -t b-, efterfiks af den refleksive form af verbet -sya. præfiks gange-. Rod -kar-.
- Bestemmelse af typen af orddannelse: det lykkedes os at identificere formopbyggende suffikser og et præfiks. Det betyder, at metoden har præfiks-suffiks.
- Vi fremhæver den semantiske belastning af taleelementet: "hav det sjovt": kom i godt humør, bliv munter.
- Metoden til orddannelse er præfiks-suffiks. Vi leder efter en producerende enhed ved forenkling. Det motiverende ord for det refleksive verbum "hav det sjovt" er det uigenkaldelige verbum "heppe". Præfikset én gang har i dette tilfælde betydningen af at udføre en handling med stor intensitet. Det frembringende ord for verbet "cheer" er mereet simpelt element "at more", som igen er dannet af adjektivet "munter". Den ordbyggende kæde bliver således:
Cheerful<=cheer<=cheer<=cheerful
Lav en ordbyggende kæde for substantivet "s alting".
Ifølge algoritmen:
- Initialformen er "s altning".
- Vælg affikser og root: for-sol-k-a. Præfiks: for-, rod: -sol -, suffiks: -k-, bøjning: -a.
- Metode til orddannelse: præfiks-suffiks.
- Definer den semantiske betydning af "s altning": konservering med s alt.
- Vi leder efter en enklere sammensætning af det producerende ord. Endelsen -k - angiver, at taleelementet angiver navnet på handlingen og er dannet ud fra verbet. Orddannelsesparret for dette navneord er verbet "s alt". Til gengæld betyder præfikset fuldførelsen af handlingen - verbet er dannet af den mere simple form "s alt". "S alt" - at lave noget s alt med s alt. Fremstilling af ordet "s alt". Orddannelseskæden vil have formen:
S alt<=s alt<=s alt<=s alt
Byg en ordbyggende kæde for adjektivet "ikke-pædagogisk".
Ifølge algoritmen:
- Startform - ikke-pædagogisk.
- Valg af morfemer: non-padagogy-ichn-th. Præfiks ikke-, rod -pædagog-, suffiks -ichn -, bøjning -th.
- Metode til orddannelse: præfiks-suffiks.
- Definition af den semantiske betydning af "ikke-pædagogisk": ikke i overensstemmelse med normernepædagogik.
- Måden til orddannelse er præfiks-suffiks. Vi leder efter en enhed, der er mere enkel i morfemisk sammensætning. Adjektivet "ikke-pædagogisk" er dannet af samme ordstemme "pædagogisk" med et præfiks med en negativ betydning ikke-. Den genererende enhed i dette par er således ordet "pædagogisk". Til gengæld er adjektivet "pædagogisk" dannet ved hjælp af et formativt suffiks - ichn - fra substantivet "pædagogik". Dette ord er afledt af det enklere substantiv "lærer". Således er den producerende enhed (toppunktet) i denne sekvens substantivet "lærer". Ordbygningskæden ser sådan ud:
teacher<=pædagogik<=pædagogisk<=ikke-pædagogisk
Skriv en ordbyggende kæde af verbet "tage make-up".
Udfør rækkefølgen af handlinger i henhold til algoritmen:
- Ubestemt form - "tag make-up af".
- Valg af affikser: un-make-up. Præfiks: raz-, rod: -grim -, formativt suffiks af verbet -irova- og ubestemt affiks -t, efterfiks -sya.
- Metode til orddannelse: præfiks-suffiks.
- Bestem den semantiske betydning af verbet "tag din makeup af": tag din makeup af.
- Metoden til orddannelse er præfiks-suffiks, hvilket betyder, at vi leder efter en enhed, der er mere enkel i morfemisk sammensætning. Det refleksive verbum "at gøre op" er dannet af det refleksive verbum "at gøre op" med præfikset raz- med betydningen annulleringtidligere handling. Til gengæld er det refleksive verbum "gør op" - fra det uigenkaldelige verbum "sminker". Det genererende ord for verbet "sminke" er det ikke-afledte navneord "sminke", som er toppen af denne sekvens. Ordopbygningskæden er følgende skema:
make-up<=make-up<=make-up<=make-up
Værd at lægge mærke til
Når du kompilerer ordbyggende kæder, anbefales det at være opmærksom på følgende nuancer:
- forveksle ikke aflednings- og formativ analyse. Sidstnævnte har til formål at identificere former for det samme ord. For eksempel: løb - løb - løb. Mens det ultimative mål med orddannelsesanalyse er en kæde af nye leksikale enheder;
- grundlaget for det nydannede taleelement består som regel af flere affikser end det motiverende. For eksempel, i afledningsparret: vinter<=vinter, omfatter den genererende stamme ét affiks - roden - vinter-, mens stammen af det motiverede ord består af roden - vinter - og suffikset - n-.
- i talepar, der angiver mandlige og kvindelige ansigter eller dyrenavne, er det frembringende ord norm alt et maskulint substantiv. For eksempel: væver <=væver; goose<=gås;
- i par, der inkluderer forskellige dele af tale - et verbum, der angiver en abstrakt handling, og et substantiv eller adjektiv, der angiver et tegn,det afledte ord er norm alt et navneord. For eksempel: old<=alderdom, ovn<=bagning;
- Hoveddelen af refleksive verber er dannet af ikke-refleksive. For eksempel: study<=study, marry<=marry;
- når man afleder verber, virker følgende skema oftest: ikke-afledt imperfektivt verbum uden præfiks <=perfektivt verbum med præfiks <=verbum med imperfektivt præfiks og suffiks: look<=se<=se, sow6322323=b;
- i orddannelsen af adverbier i -o er den frembringende enhed som regel et adjektiv: good<=god, stormy<=stormy but.
Brug af ordbøger ved kompilering af ordbyggende kæder
Selv med streng overholdelse af algoritmen forårsager kompilering af ordbyggende kæder nogle gange visse vanskeligheder. I dette tilfælde er det hensigtsmæssigt at bruge ordbøger. Der er specialiserede publikationer, ved hjælp af hvilke det er muligt at vælge enkeltrodsformer til næsten ethvert taleelement. De indeholder ordbyggende kæder - eksempler med ikke-afledte enheder og med alle dens nye formationer. Måden og typerne til at konstruere sprogformer er angivet. Også her kan du finde tips til, hvordan man laver en ordbyggende kæde til et bestemt taleelement.
Ikke-afledte former er ordnet alfabetisk i manualen. Den mest komplette udgave er "Derivational Dictionary of the Russian Language" i 2bind.
Brugen af ordbøger hjælper med at opbygge kæder og bidrager også til assimileringen af nyt ordforråd.
