At skrive en videnskabelig artikel er en flertrins og tidskrævende proces, der kræver vis viden og færdigheder fra forskeren. En videnskabsmand skal præcist forstå målet: hvorfor studerer han dette eller hint område af videnskabelig viden, hvad vil han opnå som et resultat, hvad skal bevises eller afsløres?
Tema, formål, relevans, praktisk betydning, resultaternes nyhed, emne og genstand for forskning er de vigtigste strukturelle komponenter, der er designet til at konkretisere essensen af det undersøgte problem og i fremtiden hjælpe leder og anmeldere danner sig hurtigt en mening om projektet.
Videnskabeligt arbejde er en form for erkendelsesprocessen, en målrettet undersøgelse af dens aspekter ved hjælp af forskellige metoder, som ender med formuleringen af ny viden om genstanden for undersøgelsen.
I semesteropgaven er det nødvendigt i den indledende fase at beslutte, hvad der skal tjene som genstand og genstand for efterfølgende undersøgelse. Dette vil hjælpe med at undgå unødvendige handlinger i processen med at søge efter den nødvendige referencelitteratur, reducere tid og materialeomkostninger i den forberedende fase.
Meget vigtigt at skelnebegreberne "objekt" og "objekt". Unge videnskabsmænd står ofte over for vanskeligheder, når de formulerer genstanden for sociologisk forskning til et diplom- eller kandidatprojekt. For at undgå fejl skal du først vide, hvad disse begreber betyder.
Definition 1
Undersøgelsens genstand er de processer eller fænomener, der genereres af problemsituationen, som er udvalgt til undersøgelse.
Element - indeholdt i et objekt. I den videnskabelige proces interagerer de med hinanden (både generelt og særligt).
Definition 2
Undersøgelsens genstand er den del af den eksisterende virkelighed, som på et bestemt tidspunkt bliver genstand for teoretisk eller praktisk analyse.
Objekt og emne skal stemme overens med temaet. Derfor, jo mere præcist temaet lyder, jo lettere er det at identificere dem.
Definition 3
Formålet med undersøgelsen er, hvad eller hvad forskeren har til hensigt at studere problemet.
For eksempel kan det i journalistik være specifikke medier (avis, radio, tv-kanal). I filologi, værker, hvor forfatteren planlægger at overveje det angivne problem.
I emnet viser forskeren egenskaber, træk eller karakteristiske træk ved det objekt, der skal studeres.
Det er muligt at lette processen med at formulere et objekt ved at differentiere dets funktioner:
- rumlig (by, land, region);
- midlertidig (periode og tidspunkt);
- sektorbestemt (type undersøgelseaktiviteter).
Sådan fremstår objektet som en del af en enkelt helhed og samtidig en vis autonom begyndelse.
Så opsummerer vi, hvad der er blevet sagt om formuleringen af objektet for videnskabelig forskning, bemærker vi:
- objekt og emne bør altid være tæt forbundet med værkets tema;
- et objekt er en afspejling af en problematisk eller kontroversiel situation i et samfund, en proces, en sfære;
- studieobjektet er altid et bredere begreb end emnet;
- efter at have anerkendt genstanden og emnet for videnskabeligt arbejde, skal en udenforstående nøjagtigt og uden misforståelser så nøjagtigt som muligt forstå, hvad der er på spil.
Den korrekte definition af sådanne integrerede strukturelle komponenter som genstand og genstand for forskning er nøglen til et vellykket resultat af din videnskabelige aktivitet.
