Marc Fabius Quintilian (35 - ca. 100 e. Kr.) er kendt af alle, der mindst én gang har mødt retorik og talemåde. Han var den første romerske teoretiker, der modtog løn for sine præstationer, og vandt efterfølgende berømmelse som en stor taler.
Kort biografi
Startende på skolen organiseret af kejser Titus Flavius Vespassian, blev den fremragende taler Marcus Fabius Quintilian en respekteret professor og stemme for det høje romerske samfund. Ifølge historikere var han en ivrig beundrer af Ciceros værk, men han var samtidig i stand til fuldstændig at ændre sin tids litterære stil.
Poeter er født, højttalere er skabt
Dette er essensen af hans lære. Talerens hovedregel er at gå vejen for regler og instruktioner. Her er det ikke nok at blive født med veltalenhedens gave, man skal kunne klare den. Taleren opretter regler for valg af ord, arrangerer dem logisk i sætninger, kasserer irrelevante detaljer og formidler den sande betydning til sine lyttere.
"Hvem? Hvad? Hvor?Hvornår? Hvordan? Hvordan? Hvorfor?" - sådan ser modellen skabt af retorikeren ud. Og indtil nu er hans anbefalinger til, hvordan man bygger sætninger korrekt, brugt i mange fag på nuværende tidspunkt.
Ifølge Quintilian er en taler en klog mand, der bringer sandheden til folket. Og for sandheden er det ikke nok at have de nødvendige naturlige data. Med etik, mådehold og logik kombineres de for at give det samme resultat.
Quintilians retorik
Efter at have studeret et stort antal antikke græske og nogle romerske værker opdelte Mark Fabius Quintilian retorikken i 5 postulater. Han opdeler taletyperne i prisværdige og fordømmende, retslige taler og ræsonnementer.
Et af de vigtigste talepunkter efter hans mening er intonation, som kan lede talen til at flyde i den rigtige retning. Det samme gælder fagter og evnen til at stoppe i tide. Disse egenskaber vil være med til at fremkalde latter, rædsel, fortrydelse, sympati - hele spektret af menneskelige følelser, der kan vinde offentlighedens sympati eller overbevise dommerne, når taleren har lyst.
Marc Fabius Quintilian om opdragelse af en taler
Der er ingen inkompetente børn, men det er nødvendigt at tage hensyn til hver enkelt af dems personlige egenskaber og evner. Det var denne tilgang, Quintilian brugte, da han underviste sine elever. Han fulgte tre hovedtrin og sagde, at børn først skulle læres at efterligne og de nødvendige regler, og derefter kun have mulighed for at øve sig.
Han genkendte ikke individuel træning. Efter hans mening er det at være i samfundettillader en person at tage kontrol over sig selv. I venskabelige forhold er der ikke plads til materiel overbevisning, så du kan kun nå dit mål i ord og handling.
Korporel afstraffelse skal opgives. Det vigtigste for et barn er at finde sit "jeg" så tidligt som muligt. Et godt forhold mellem elev og lærer er nøglen til hårdt arbejde. At studere grammatik og læse de rigtige bøger vil hjælpe med mental udvikling og moralsk uddannelse. Forsøm ikke kalligrafien. Læring bør begynde så tidligt som muligt, uanset at børn i starten kan lære lidt, men år efter år vil de, ved at samle lidt for bid af viden, nå de ønskede højder. Af natur har alle børn talent, men uden ordentlig uddannelse kan det ikke afsløres.
Artworks
Skrifterne af Marcus Fabius Quintilian "Instructions to the Orator" omfattede tolv bøger, som hver er viet til et særskilt emne inden for rammerne af hele emnet. Således omhandler første bind forældrenes opdragelse af et barn (dreng). Den anden afslører essensen af uddannelse i den retoriske skole. Fra den tredje til den niende taler Quintilian om teorien om oratoriet. Den tiende analyse virker nyttig for den kommende foredragsholder. Den ellevte indeholder taleteknikker, og den tolvte bog opsummerer hele værket og udgør billedet af en ideel taler - en person med høj moral og moral med et bredt udsyn og et fleksibelt sind.
Han skabte denne cyklus af bøger takket være overtalelsederes elever og kammerater. Med henvisning til det faktum, at nok værker om dette emne var blevet skabt før ham, ønskede Marc Fabius ikke at tage værket op i lang tid, men til sidst besluttede han, at ingen undtagen ham kunne samle, systematisere og beskrive alle de nødvendige punkter, der er vigtige for læring. Og så blev der skabt et stort værk, baseret på vigtigheden af enhed af upåklagelig stil og indhold.
Grundlæggende regler
Tale bør fuldt ud afsløre meningen og bære sandheden, men ikke være langvarig. Den skal indeholde ord, der vil genoplive den, men ikke overbelaste den. Taleren skal have et glat og fed ord, men ikke stødende fed. Taleren skal sætte tre mål, der bestemmer talens retning: overtalelse, glæde, lidenskab. Man kan ikke tale om noget, man ikke har den mindste idé om, for så bliver ordet virkelighedsfjernt.
Ingen regler og instruktioner kan eksistere uden talent. Det omvendte er også sandt. Tale er et materiale givet til en person af natur, men uden en persons evne til at mestre det, bliver det til en tom lyd, der ikke er værdig til opmærksomhed.
Teori og praksis er tæt forbundet. Det nytter ikke noget at lære noget uden at kunne anvende din viden. Praksis uden teori kan eksistere, eftersom det nødvendige materiale erhverves efterhånden som erfaring opnås, men den største effekt opnås kun med deres rette kombination.
Imitation bør være en højttalers værktøj til at forbedre sitfærdigheder, men på ingen måde være målet. Ved at studere udsagn fra gamle tænkere kan man lære den korrekte, ædle stil at præsentere tanker. Selvom kunsten at tale og skrive offentligt er adskilt, kan det at citere væsentlige værker vise dybden af talerens viden, hvilket vil tiltrække opmærksomhed og hjælpe med at overbevise lyttere meget mere, men kun det er værd at bruge. Lån af tanker og ukontrolleret efterligning vil fuldstændig fratage taleren hans personlighed.
Den komplette samling af alle tolv bøger af Marcus Fabius Quintilian har overlevet den dag i dag, hvilket ikke kan siges om hans første værk, hvorfra kun titlen er tilbage.
Konklusion
"Instruktioner til taleren" er et grundlæggende værk inden for retorik. Citaterne af Mark Fabius Quintilian er meget udbredt både i pædagogik og journalistik og afslører fuldt ud indholdet af essensen af oratoriet, startende fra den tidlige barndom og slutter med transformationen til en mester i sit håndværk. Efter at have nået det nuværende tidspunkt, finder øvelser, tips og regler til opbygning af tale deres anvendelse på mange områder af det moderne liv. Sådan fortsætter den store ordsmed med at uddanne unge talere den dag i dag.
