Evnen til kritisk analyse er meget vigtig for en person. I praksis sparer denne færdighed, når den bruges rettidigt, tid og forhindrer udslæt, der kun kan forværre situationen, hjælper med at optrevle virvaren af årsager og virkninger. Kritisk analyse er dog et ret rummeligt koncept. Det er nyttigt ikke kun for detektiver, men også anvendeligt, måske, på alle områder af menneskelivet. Vi vil forsøge at finde ud af dets funktioner og funktionsprincipper.
Hvad er det?
Begrebet "kritisk analyse" dukkede op meget senere end selve dets praksis. Selv de gamle filosoffer Aristoteles og Sokrates brugte dens principper i deres værker og forskning. Den generelle klassiske definition af kritisk analyse er vurderingen af fordele og ulemper ved visse positioner, konklusioner og ideer baseret på deres sammenhæng med ens egne ideer eller andre teorier og lære,bevist deres værdi og effektivitet.
En ærlig og upartisk tilgang er påkrævet, når det analyserede materiale fortolkes. Derfor er hovedkriterierne her objektivitet og omfattende overvejelser.
Mål
Hvad er kritisk analyse til? Hver forskning (videnskabelig eller praktisk) har bestemte opgaver. I dette tilfælde betyder at analysere kritisk at kontrollere disse problemer for kvaliteten af løsningen, og også ved hjælp af beviser at bekræfte eller afkræfte rigtigheden af ens egen eller andres hypotese.
Fra et personligt synspunkt hjælper kritisk analyse med at udvikle kritisk tænkning, bidrager til dannelsen af ens egen begrundede mening, øger kognitiv aktivitet, udvider ens horisont. Dens grundlag lægges ofte i skoleperioden og udvikles på universiteter.
Metodes
Metoden til kritisk analyse indebærer en måde at nå målet. Det kan være deduktivt og induktivt. I det første tilfælde udvikler analysen af situationen sig fra det generelle til det særlige. Det vil sige, at forskeren først fremsætter en hypotese eller et aksiom. Så ud fra det generelle udsagn er tankegangen rettet mod konsekvensen eller teoremet. Dette er et privat link. Det enkleste eksempel på en sådan metode ville være:
- Mennesket er dødeligt.
- Mozart er en mand.
- Konklusion: Mozart er dødelig.
I modsætning til deduktion er der skabt en induktiv metode. Her udvikler den kritiske analyse sig tværtimod fra det særlige til det almene. Vejen til konklusionen bygges ikke ved hjælp aflogik, men snarere gennem visse psykologiske, matematiske eller faktuelle repræsentationer. Skeln mellem fuldstændig og ufuldstændig induktion.
I den første variant er analysen rettet mod at bevise udsagnet for det mindste antal detaljer, der udtømmer alle sandsynligheder. En anden mulighed overvåger individuelle tilfælde-konsekvenser og reducerer dem til en generel konklusion (hypotese, begrundelse), der kræver bevis. Årsag og virkning er de vigtigste elementer, som kritisk analyse bygger på. Et eksempel på den induktive metode kan ses i en række detektivhistorier af C. Doyle om Sherlock Holmes. Selvom forfatteren selv fejlagtigt kalder detektivens metodededuktion:
- Person N har gift.
- Person N er forvirret i sit vidnesbyrd.
- Person N har intet alibi på forbrydelsestidspunktet.
- Derfor er person N en morder.
Pragmatismens grundlægger C. S. Pierce betragtede også den tredje type ræsonnement som en metode til kritisk analyse - bortførelse. Med andre ord er det den kognitive accept af hypoteser, der bruges til at opdage teoretiske love. I første omgang er alle begreber abstrakte, ikke bekræftet af erfaring. Vejen til konklusionen går gennem et system af antagelser (hypoteser), testet af logiske konklusioner:
- Pakke: Mennesker er dødelige.
- Konklusion: Mozart er dødelig.
- Derfor er Mozart menneske (manglende link).
Struktur og typer
Strukturen af kritisk analyse er en klar handlingsalgoritme, som regel pga.logiske links:
- Først skal forskeren sætte sig ind i billedet af fænomener, idé, position. Fra dette materiale er det nødvendigt at frigive hovedideen.
- Du kan dekomponere situationen i flere nøglepunkter, og afhandlingen skildrer materialet som separate elementer.
- For hver genstand skal du danne din egen vision, mening osv.
- På næste trin skal du bekræfte din egen fortolkning, sammenfatte ovenstående teser.
Vigtigt øjeblik! For at bevise dine hypoteser er det muligt og endda nødvendigt at bruge eksterne kilder: analogiske eksempler, begrebsapparat, citater, dokumenter. Alt dette vil kun bekræfte undersøgelsens objektivitet og omfattendehed.
En væsentlig rolle i konstruktionen af konklusioner spilles af materialerne selv, situationer eller fænomener, for hvilke der skabes en kritisk analyse. Dens typer kan påvirke de videnskabelige, sociale, politiske, praktiske sfærer og kunstens sfære.
Diskursanalyse
I slutningen af forrige århundrede grundlagde lingvistikprofessor Norman Fairclough kritisk diskursanalyse. Det var rettet mod at studere ændringer i argumenter, den mentale præmis, teksten over tid og fortolkningsmuligheder. I forhold til sociolingvistik kaldte Fairclough intertekstualitet for hovedmekanismen for sådanne transformationer. Dette er en teknik, når en tekst er korreleret med elementer fra andre (diskurser).
Kritisk diskursanalyse blev i vid udstrækning dannet under indflydelse af ideerne fra lingvisten M. Bakhtin, sociologerne M. Foucault og P. Bourdieu. Et andet navn for det er Text Oriented Discourse Analysis (eller TODA). Dens metodologi dækker tekstens sproglige egenskaber, talegenrer (adresse, dialog, retorik) og sociolingvistiske metoder (materialeindsamling, bearbejdning, spørgeskemaundersøgelse, test osv.).
Et kendetegn ved denne type kritiske analyser er, at den slet ikke foregiver at være objektiv, dvs. det kan ikke kaldes soci alt neutr alt. I forhold til politik har den kritiske analyse af diskurs for eksempel til formål at afsløre de ideologiske strukturer af magt, politisk kontrol, dominans ved at søge efter diskriminationsstrategier udtrykt i sprog. Således bliver det her til et analytisk værktøj, der griber ind i social og politisk praksis.
hollandsk sprogforsker T. A. van Dijk viede meget arbejde til en kritisk analyse af diskurs i medierne. Ifølge videnskabsmanden blev dens begyndelse lagt i gammel retorik. I dag er det hentet fra fem nøglekategorier:
- Semiotik, etnografi, strukturalisme.
- Talekommunikation og dens analyse.
- Talehandlinger og pragmatik.
- Sociolingvistik.
- Behandling af tekstens psykologiske komponenter.
Den kritiske diskursanalyse (beskrivelse af nyheder, social forskning osv.) er baseret på disse fem "søjler".
Literary
Litterærkritisk analyse kan også kaldes tekstorienteret. Forskellen med diskurs ligger kun i arrangementetnøgleelementer. Den første (beskrevet ovenfor) type fokuserer på den formelle side af teksten, og den anden - på indholdet.
Litterærkritisk analyse foregår i henhold til den klassiske algoritme. Nøglepunkterne for fortolkning i den er: plottet, handlingens sted og tidspunkt, karaktererne, temaet, ideen og det personlige synspunkt. Fra denne position kan der skelnes mellem tre forskningsniveauer:
- tematisk repertoire (indholdsside).
- Kognitiv (skildring, historiefortælling, genre).
- Lingvistisk (sprogmiddel, hvormed det kognitive aspekt skabes).
Kritisk analyse bør være hierarkisk. Det første og tredje niveau er eksplicitte kategorier (materielt inkarnerede). Hvad angår det kognitive niveau, er det bestemt af de to foregående. Selvfølgelig kan hvert af niveauerne repræsentere en separat undersøgelse. Men ved nærmere undersøgelse etableres der et stærkt forhold mellem dem, elementer fra hvert niveau vil være til stede i de tilstødende.
Behovet for denne type kritiske analyser, udover personlig dannelse og udvikling af kritiske tænkeevner, ligger i det sociale behov for at skelne æstetisk værdifulde værker fra en strøm af middelmådige.
Vigtigt øjeblik! Litteraturkritisk analyse er ikke en præsentation af en litterær tekst, men en analyse af dens indholdskomponenter og en mulig sammenhæng med virkeligheden.
Dette er ikke en "synes godt om" eller "kan ikke lide"-bedømmelse. Anvendtalle typer af kritisk vejanalyse skal gennemgå de obligatoriske stadier af underbyggelse, bevis for eventuelle antagelser og hypoteser relateret til forskningsmaterialet.
Informationel
Denne type kritisk analyse bruges til at evaluere nyheder, varer og tjenester (i markedsføring). Det kan sigte mod at bestemme kvaliteten samt effektiviteten af en virksomheds indtægter og udgifter forbundet med ændringer i annonceringsparametre.
Hvorfor har vi brug for en sådan vurdering? Kritisk analyse af information i tilfælde af markedsføring er rettet mod at mætte markedet med kvalitetsvarer, udvide, uddybe sortimentet. I forhold til nyheder (samfund, politik osv.) hjælper det at tjekke kvaliteten af informationer vedrørende fakta, tid og sted og tolke dem ind i ens eget synspunkt på begivenheder. Dette kræver pålidelige kilder, der vil blive hypotesens argumenter. Formålet med denne type analyser kan være en prognose for begivenhedernes udvikling. I dette tilfælde er hypotesen dannet gennem psykologiske, sociale, kulturelle træk-komponenter.
Forskningsanalyse
Kritisk analyse af forskning er iboende i det videnskabelige område for menneskelig aktivitet. For at danne en individuel begrundet mening om et bestemt problem er det nødvendigt at indstille opgaver korrekt og løse dem. Det er, hvad denne type analyse gør. Forskningsarbejde involverer en lang række aktiviteter og har meget til fælles med kritisk diskurs.
Så på den forberedende fase er der en samling af materiale, studiet af autoritativkilder, dannelsen af begrebet (konstruktionen) af tankeudviklingsretningen og filtreringen af vigtige informationselementer. Det skal huskes, at formålet med et sådant arbejde gennem kritisk analyse er at opnå ny viden og ikke at generalisere eksisterende sandheder.
Kritikken af undersøgelsen har følgende struktur (eller disposition):
- mål;
- problemer og nøgleproblemer;
- fakta og information;
- fortolkning og konklusioner;
- koncept, teori, ideer;
- hypoteser;
- konsekvenser;
- egen mening, synspunkt.
For en videnskabelig artikel kan analysereglerne være anderledes. Her vurderes ofte selve kilden, overtalelsesevnen i dens forfatters argumentation, identifikation af uoverensstemmelser, modsigelser eller krænkelser af logikken.
Principles
Principperne for kritisk analyse afhænger i høj grad af dens type. Selv i begyndelsen af historien om denne type undersøgelse af genstande og materialer blev det intuitive princip (eller "indre indsigt") brugt. Dette er en abstrakt tilgang, som består i opdagelsen af nye teoretiske, empiriske love, underbyggelsen af nye fænomener, opgaver og virkelighedsbegreber. Ulempen ved dette analyseprincip er ikke overbevisende, muligheden for valgmuligheder, ubekræftede antagelser.
I den kritiske analyse af diskurs anvendes ofte et soci alt orienteret princip. Dens mål er som regel de fænomener og forandringer, der finder sted i samfundet. Disse omfatter immigration, racediskrimination, nationalfolkedrab, ekstremisme. Genstanden for forskningen er naturligvis tematiske tekster og deres indflydelse på social tænkning. Denne tilgang til undersøgelse hjælper også med at finde og skildre det sande billede og formidle det til samfundet for at undgå forvirring for læseren i ikke-demokratiske diskurser.
Den samme form for kritisk analyse gælder for det kognitivt orienterede princip. Det blev bredt dækket af T. A. van Dyck og tager udgangspunkt i de psykologiske træk ved opbygning og præsentation af materiale (diskurstekster). Dette princip er meget brugt i nyhedsanalyse (medier). Derudover bør analytikerens opmærksomhed rettes mod den narrative (konsistente, indbyrdes forbundne) vurdering af begivenheder, tegnsystemer for talekommunikation (metaforer, kollektive symboler).
Princippet om historicisme bruges oftest i videnskabelig og litterær forskning. Det er baseret på studiet af udviklingen af et bestemt fænomen eller objekt i rum og tid. Dette er dog en ret abstrakt karakteristik. I praksis sker det lidt dybere og mere glob alt. Fx tages der udgangspunkt i en genre eller teknik (litterært begreb) - det er formålet med undersøgelsen. Derefter er der en samling af materialer relateret til emnet (kognitive komponenter). På tredje trin kan du begynde at studere og filtrere information. Hovedpointen her er kronologien, udviklingen af fænomenet i en bestemt tidsperiode. Først efter en sådan vurdering kan man gå videre til konklusioner, hypoteser og prognoser.
Nøglekonceptprincippet er et af de tidligste ikritisk analyse. Oftest findes det i kunstkritik (værker af Aristoteles, Lessing, V. G. Belinsky). Konventionelt kan det betegnes som en skala af målinger og sammenligninger. At skabe et system af begreber hjælper med bogstaveligt t alt at dekomponere teksten i strukturelle komponenter, spore deres interaktion og sammenkobling og også afsløre betydningen af en komponent for en anden. Som regel er dette princip obligatorisk, men sekundært, da enhver undersøgelse er afhængig af begrebsapparatet, uanset formålet med dets anvendelse.
I løbet af enhver kritisk analyse kan der være forskellige principper for at overveje problemet. Nogle gange er der en syntese af to eller flere. I dette tilfælde er den ene dominerende, og de andre er hjælpefunktioner. Således kombineres historicismens princip ofte med princippet om nøglebegreber, og det intuitive forstærkes af det kognitivt orienterede osv.
Koncepter
Konceptet i kritisk analyse er undersøgelsen og evalueringen af hovedideen, systemet af synspunkter fra forfatteren af materialet om problemet. Norman Fairclough nævner i sin bog Language and Power begrebet syntetisk personalisering. Et eksempel på det kan være politiske tekster, hvor forfatterne ofte henvender sig direkte til personerne gennem andenpersons pronominer. Hovedopgaven for den kritiske analyse af konceptet er at bestemme graden af virkning af sådanne teknikker, deres effektivitet i at ændre social tænkning.
Uanset typen af materiale, betragtes forfatterens koncept altid som en måde at kommunikere med læseren, seeren eller køberen på.
