I princippet, hvordan man skriver en præsentation, bliver eleverne fort alt meget detaljeret på skolen, i klasseværelset, før de får sådan en opgave. Men ikke alle forstår forklaringen første gang. Så du bør tale om alle principperne for at skrive et kortfattet resumé i detaljer.
Værkets essens
Start med en definition. En præsentation er i virkeligheden en skriftlig genfortælling af en bestemt tekst med dine egne ord. Nu kaldes dette allerede omskrivning (og desværre er dette ord tættere på mange skolebørn). Den er fortællende, beskrivende og velovervejet. I princippet er klassifikationen her den samme som i essayets tilfælde. Og hovedessensen af værket er at formidle tekstens betydning, dog i en forkortet version. Tværtimod vægtes kortfattede tekster højt. Men det vigtigste er, at essensen af det originale værk ikke ændres. Og det er det, der gør det svært for mange. På grund af dette problem tænker mange mennesker: hvordan skriver man en præsentation? 9., 11. eller 7. klasse - uanset hvor eleven studerede,dette spørgsmål kan opstå. Desværre lider et betydeligt antal skolebørn af uopmærksomhed og dårlig hukommelse. De fanger muligvis ikke nogle vigtige detaljer, hvis tilstedeværelse i teksten er nødvendig. Eller, endnu værre, ikke at forstå meningen med arbejdet i princippet. Men det er ikke skræmmende: alle problemer kan løses, og at skrive et resumé vil ikke længere virke som noget svært.
Hvordan skriver man et fortællende essay?
Denne type arbejde kaldes også storytelling. Og det betragtes som det mest enkle. Fordi teksten bruges som grundlag for oplægget, der fortæller om nogle begivenheder, om byer, lande eller om en bestemt persons liv. Måske om en særskilt form for aktivitet. For eksempel har læreren som dikteret tekst ret til at vælge en historie om ingeniørfaget. Eller historien om Moskva, Sevastopol, München, Rom og faktisk enhver by.
Så det første, enhver elev skal lære, er at være så fokuseret som muligt, mens de lytter til teksten. Og mens læreren læser værket, skal eleven bestemme dets karakter. Teksten kan både være rent informativ og kunstnerisk. Den givne stil skal derfor følges, når du skriver din genfortælling.
For det andet - du skal huske begivenheder. Hvad skete der, hvor, under hvilke omstændigheder, hvorfor - alt dette har svar i teksten. Og mens du lytter, skal du i dit sind erstatte disse spørgsmål med det værk, der læses. Så meget nemmere at fordøjetekst. Derudover viser det sig at bygge en sekvens i dit hoved, en kæde som eleven vil følge, mens han skriver genfortællingen
Typiske fejl
Mange studerende, der tænker på, hvordan man skriver et resumé, tænker faktisk lidt på noget andet. For at være mere præcis, om hvordan man ikke laver en fejl. Og med rette. Fordi mange laver fejl.
En af de mest almindelige er følgende: eleven hæfter sig ved det eneste huskede faktum fra den stemte tekst og forsøger, som man siger, at puste sin genfortælling ud af det. Og mens han skriver intenst, opløses alt det andet, han husker, langsomt i hans hukommelse. Det er bedre at gøre dette: lav skitser i form af en plan, som vil indeholde de vigtigste søgeord eller sætninger, hvorefter eleven derefter roligt vil gendanne hele teksten.
Endnu en fejl - mange, når de skitserer en plan, forsøger straks at give teksten kunstnerisk karakter, indtaste smukke talevendinger, citater osv. Dette kan udskydes til senere - det er bedre at skrive navnene på de skuespilkarakterer, datoer, nøjagtige navne på dette tidspunkt handlingssteder og andre vigtige nuancer. Det vil være mere praktisk.
Description
Nu et ord eller to om, hvordan man skriver et beskrivende essay. For de fleste forekommer denne type arbejde den sværeste. Og i princippet kan du forstå hvorfor. For i teksten af beskrivende karakter ligger en enorm mængde detaljer. Hvis eleverne skal genfortælle et portræt-essay, skal de huske næsten alt:farven på hovedpersonens øjne, deres skelen, skyggen af deres hår, og om de er krøllede, lige eller måske let krøllede? En muldvarp på højre kind, et ar, der tilføjer originalitet og mystik, en stolt kropsholdning, et tankevækkende udseende - det er de sætninger, som forfatterne til sådanne tekster kan lide at bruge. Og alt dette skal fortælles i hans præsentation til eleven.
Og hvordan skriver man en præsentation om det russiske sprog af denne art? Mange mennesker råder, mens du læser teksten, til at forestille dig et portræt i dit sind (landskab, omgivelser, afhængigt af, hvad der vil være i centrum af plottet), og derefter beskrive det i genfortælling. En slags visualisering, kan man sige.
Forresten, nogle gange kan en studerende blive reddet af sin egen lærdom. For eksempel, hvis teksten handlede om en samling af bøger, frimærker eller om en by, om historien, som han godt kender, men hans hukommelse svigtede, så kan du blot indsætte et par sætninger ved at vælge information fra sparegrisen af din egen viden.
Begrundelse
Den sidste type at tale om. Hvordan skriver man et godt essay? Grundlæggende er det enkelt. Det vigtigste er at følge nogle få enkle regler. Først skal du kunne tænke. Når du lytter til teksten, skal du stille spørgsmål til dig selv, mens du læser den. Hvorfor sker det? Hvor? Hvad kan der ske? Af hvilke grunde? Hvad bliver konsekvensen? Der kan være et ubegrænset antal spørgsmål. Endnu bedre, hvis der er flere af dem. Eleven vil være mere interesseret i sig selv og vil tune ind for at lede efter svar på de spørgsmål, han har stillet sig selv.
Det er også ønskeligt at være i tide på fartenlytte for at fremhæve visse komponenter af ræsonnement i selve teksten. Og sørg for at præcisere hovedideen, som forfatteren ønskede at formidle. Selvom eleven i skriveprocessen glemmer nogle af detaljerne, men husker hovedessensen, vil det være muligt at gennemføre præsentationen. Det vigtigste er jo, som man siger, at starte og slutte, men ellers kan man improvisere.
Og du bør også prøve at huske et par argumenter, som forfatteren til teksten selv gav. Så vil eleven enten skrive dem ind i sin genfortælling, eller de bliver grundlaget for hans ræsonnement. Her er hvad en studerende helt sikkert skal huske, hvis han tænker på, hvordan man skriver en god præsentation.
Brevity er talentets søster
Og dette er et sandt udsagn. For det er ikke alle, der lykkes med kort, men rummeligt at formidle essensen af noget. Og dette bør vides. For i skolerne giver de ofte en opgave, hvis essens er at skrive et kortfattet resumé.
Hvis en elev ved, hvordan man placerer logiske accenter, argumenterer godt og bruger forskellige talefigurer, er det godt. Men hvordan skriver man et kortfattet resumé, hvis programmet kræver det?
Der er kun én regel her - du skal fremhæve det vigtigste i teksten og kassere det sekundære. Overmæt ikke din genfortælling med unødvendige detaljer og detaljer. Kun hovedpointen. Eleven kan forestille sig, at han ikke skriver en genfortælling, men nyheder, som en publicist. Og hvad er dens hovedformål? Så en person hurtigt kan læse den og forstå, hvad der skete. Det er det samme her. Her er i princippet svaret på spørgsmålet vedrhvordan man skriver et kortfattet resumé.
Hvordan lytter man til tekst for første gang?
Måske er det også værd at sige et par ord om dette. Dette emne er direkte relateret til råd om, hvordan man skriver et russisk essay korrekt.
Under den første læsning skal du koncentrere dig om indholdet og forsøge at fremhæve alle de vigtigste ting fra det, du har hørt. Og det er ønskeligt at opdele teksten i logiske dele. Det er også vigtigt at bestemme betydningen og temaet for værket.
Så snart læreren er færdig med at læse, er det værd at skitsere en plan i et udkast. Og for at bestemme de specifikke træk ved tekstens struktur og dens sammensætning. Hvis dette for eksempel er en historie, er det vigtigt at fange, hvor plottet begynder, hvor klimakset er, og hvor afslutningen er.
Anden audition
Du bør lytte til teksten for anden gang ikke mindre omhyggeligt. Du bør specificere dit første indtryk og rette dig selv. Hvis der ikke er nogen mangler, så kan du lære et par flere detaljer. Og efter anden gennemlytning kan du begynde at skitsere et udkast til genfortællingen. Under denne proces vil eleven allerede forstå, hvad han skal skrive i den endelige version og hvordan. Det er ikke svært at skrive en præsentation på russisk, du skal bare følge disse anbefalinger. Når alt kommer til alt, forenkler de virkelig alt.
Arbejder med en efterbehandlingsmulighed
Det allersidste trin er at rense udkastet. Ikke-væsentlige oplysninger skal fjernes fuldstændigt fra skitserne. Altså den udensom teksten ikke mister sin mening. Det er også værd at genlæse det skrevet fra start til slut og om nødvendigt omarrangere sætningerne. Og udskift ofte gentagne ord med synonymer. Så teksten vil ikke se overbelastet ud. Og hvis præsentationen skal være kortfattet og ikke standard, så skal detaljer med detaljer også udelukkes fra teksten. Enkelte og specifikke fænomener – generaliser på skift.
I princippet er det alt, hvad en studerende behøver at vide, som er bekymret over spørgsmålet om, hvordan man skriver en præsentation korrekt. Det er nok at følge ovenstående anbefalinger, og alt vil løse sig.
