Når uddannelse på et pædagogisk universitet når sin logiske konklusion, skal alle studerende omsætte den viden, der er opnået gennem studieårene. Som på ethvert universitet skal studerende for at modtage det eftertragtede eksamensbevis skrive og forsvare deres afsluttende kvalifikationsarbejde, men for at blive optaget på forsvaret kræves det først og fremmest at bestå en rapport om pædagogisk praksis.
Stedet for bachelor- og industriel praksis kan være både gymnasier og tekniske skoler, gymnasier eller andre universiteter. På dette tidspunkt skal eleverne anvende al deres teoretiske viden for ikke at tabe ansigt og vise deres bedste sider. Teaching Practice Report er det sidste skridt, der skal overvindes på vejen til selvstændigt arbejde som lærer. Den opnåede erfaring er meget vigtig for, at den studerende kan blive en rigtig specialist.
Vigtigtforstå, at pædagogisk praksis ikke kun er undervisning og kommunikation med skolebørn eller elever, men også at føre optegnelser i særlige dagbøger, udarbejde rapporter og rådføre sig med metodologer. Rapporten om undervisningspraksis på skolen har sine egne nuancer, da den blandt andet også kræver udarbejdelse af en handleplan, en kalender over fritidsaktiviteter mv. Undervisning på et universitet har sine egne karakteristika.
For at udarbejde en komplet rapport om undervisningspraksis, der vil overholde alle accepterede standarder, bør du udarbejde en projektmappe, en pædagogisk dagbog, en beskrivelse for en klasse, en elev og en elev. Først og fremmest skal du lave udformningen af værkets titelside. På den skal du angive dine data, navnet på den lærer, du har været i praktik hos, og navnet på praktiklederen.
Det er også nødvendigt at give en kort, men meningsfuld analyse af hele praksisen. Her er det værd at nævne, hvilken ny viden og færdigheder der blev tilegnet, hvor svært det var at etablere kontakt med elever eller studerende. Glem ikke de øjeblikke, der forårsagede de største vanskeligheder i arbejdet, såvel som de handlinger, der blev truffet for at komme ud af denne situation. Det er vigtigt at angive, om hjælpen blev ydet af en lærer.
Rapporten om undervisningspraksis på universitetet er udarbejdet på næsten samme måde som i skolen. Også her er det nødvendigt at føre en pædagogisk dagbog, at notere resultaterne af arbejdet med i deneksperimentel klasse, for at analysere elevernes aktiviteter. Man bør heller ikke miste af syne en så vigtig del af arbejdet som indsamlingen af information og data, der er nødvendige for at skrive et speciale.
En rapport om undervisningspraksis kan ikke være komplet uden at udarbejde en karakteristik for den valgte elev og hele klassen. Der skal vedlægges en arbejdsbog med et resumé af alle lektionerne. Hoveddelen af rapporten er skrevet på baggrund af disse optegnelser. Der er også vedlagt en beskrivelse af praktikanten, skrevet af den lærer, som praktikken foregår hos. Det er certificeret af rektors segl. Rapporten om praksis indsendes til universitetet umiddelbart efter dens afslutning og senest den 10. dag.
