Med tiden gennemgår videnskaben naturligvis kvalitative ændringer. Det øger volumen, forgrener sig og bliver mere kompliceret. Dens faktiske historie præsenteres ret kaotisk og brøkdele. Men i mange opdagelser, hypoteser, begreber er der en vis orden, mønsteret for dannelse og forandring af teorier - logikken i udviklingen af viden.
Relevansen af problemet
Identifikation af logik i videnskabens udvikling kommer til udtryk i forståelsen af lovene for videns fremskridt, de kræfter, der driver den, deres historiske konditionalitet. På nuværende tidspunkt ses dette problem fra en anden vinkel, end det var i forrige århundrede. Tidligere troede man, at der i videnskaben er en konstant stigning i viden, akkumulering af nye opdagelser og fremskridt i mere nøjagtige teorier. Alt dette skabte i sidste ende en kumulativ effekt på forskellige områder af studiet af fænomener. I dag præsenteres logikken i dannelsen af videnskab i et andet lys. Den fremherskende idé på nuværende tidspunkt er detudvikler sig ikke kun gennem den kontinuerlige ophobning af ideer og fakta, men også gennem grundlæggende teoretiske skift. Takket være dem begynder videnskabsmænd på et bestemt tidspunkt at omtegne det sædvanlige billede af verden og omstrukturere deres aktiviteter på grundlag af fundament alt forskellige verdensbilleder. Logikken bag uhastet evolution er blevet erstattet af en tendens med katastrofer og videnskabelige revolutioner.
Differentiering af videnskab
Dette fænomen involverer opdelingen af et enkelt system i dets separate dele. På det videnskabelige område er det erkendelse. Når det er opdelt i elementer, opstår nye sfærer, områder, forskningsobjekter og industri. Differentiering bidrog til transformationen af videnskab til et komplekst, forgrenet system, inklusive mange discipliner.
Baggrund
I dag er der mindst 15 tusinde forskellige discipliner inden for naturvidenskab. Kompleksiteten af videnstrukturen skyldes flere årsager. Først og fremmest er grundlaget for moderne videnskab en analytisk tilgang til virkelige fænomener. Med andre ord er den grundlæggende teknik opdelingen af en begivenhed i dens simpleste elementer. Denne metodiske tilgang ledede forskerne til detaljeringen af virkeligheden. For det andet er antallet af genstande, der er blevet tilgængelige for undersøgelse, steget dramatisk i løbet af de sidste tre århundreder. Eksistensen af genier, der er i stand til at omfavne mangfoldigheden af viden, er nu blevet fysisk umulig - en person kan kun studere en lille brøkdel af, hvad der er almindeligt kendt af folk. Dannelsen af individuelle discipliner fandt sted ved at afgrænse studiet af hver af dem fra andre elementer i andre områder. Samtidig fungerer virkelighedens objektive love som en kerne.
Effektivitet
Specialisering af industrier er uundgåelig og nyttig. Differentiering giver dig mulighed for at udforske de individuelle aspekter af virkeligheden dybere. Det letter i høj grad videnskabsmænds arbejde og påvirker direkte strukturen i hele det videnskabelige samfund. Specialiseringen fortsætter i dag. For eksempel betragtes genetik som en relativt ung disciplin. I mellemtiden er der i dag mange af dens grene - evolutionære, molekylære, befolkning. Der er også en "knusning" af ældre videnskaber. Så i kemi var der en kvanteretning, stråling og så videre.
Negatives
På trods af de åbenlyse fordele indebærer differentiering faren for nedbrydning af det samlede billede af verden. Fragmenteringen af et enkelt system i separate elementer er en naturlig konsekvens af den intensive stigning og komplikation af viden. Denne proces fører uundgåeligt til specialisering, opdeling af videnskabelig aktivitet. Dette har både positive og negative sider. Ved at studere dette aspekt af problemet påpegede Einstein, at individuelle videnskabsmænds arbejde uundgåeligt kommer til et mere begrænset område af generel viden. Specialisering kan føre til, at en enkelt forståelse af kognition ikke vil kunne følge med udviklingen af systemet. Som et resultat er der en trussel om at indsnævre videnskabsmandens perspektiv og reducere ham tilhåndværkerniveau.
Krise
Gensidig adskillelse af videnskabelige discipliner, isolationistisk differentiering blev betragtet som hovedtendensen indtil det 19. århundrede. Resultatet af dette fænomen var, at der, på trods af de imponerende gevinster opnået i løbet af progressiv specialisering, var en stigning i fejljustering af retninger. Dette førte til en krise for videnskabens enhed. Imidlertid sætter allerede klassisk naturvidenskab gradvist ideen om den grundlæggende enhed af naturfænomener og følgelig de discipliner, der afspejler dem, frem. I denne henseende begyndte relaterede områder at dukke op (biokemi, fysisk kemi og så videre). De grænser, der var mellem de etablerede retninger, blev mere og mere betingede. Samtidig er grundlæggende discipliner trængt så meget ind i hinanden, at problemet med at danne et fælles videnssystem om naturen er opstået.
Videnskabelig integrationsproces
Det flyder samtidig med opdelingen af et enkelt system i elementer. Integration af videnskaber er et modsat fænomen til fragmentering. Udtrykket kommer fra et latinsk ord, oversat betyder "genopfyldning", "genopretning". Begrebet bruges som regel til at betegne kombinationen af elementer til en enkelt helhed. Samtidig formodes det at overvinde de disintegrerende omstændigheder, der fører til systemets uenighed, den overdrevne vækst i dets komponenters uafhængighed. Dette skal være med til at øge graden af orden og organisering af strukturen. Integrationen af videnskaber er en gensidig penetration, syntese, foreningdiscipliner, deres metoder i én helhed, eliminering af grænser mellem dem. Dette er især aktivt på nuværende tidspunkt. Integrationen af moderne videnskab kommer til udtryk i fremkomsten af områder som synergetik, kybernetik og så videre. Sammen med dette dannes forskellige billeder af verden.
Nøgleprincipper
Integration af videnskaber er baseret på den filosofiske model for verdens enhed. Virkeligheden er fælles for alle. I overensstemmelse hermed bør dens refleksion udtrykke enhed. Miljøets system-holistiske karakter bestemmer almenheden af naturvidenskabelig viden. Der er ingen absolutte skillelinjer i naturen. I den er der kun former for bevægelse af forhold af relativt selvstændig karakter. De passerer ind i hinanden, udgør leddene i den generelle kæde af udvikling og bevægelse. Derfor kan de discipliner, inden for hvilke de studeres, have relativ snarere end absolut uafhængighed på forskellige områder.
Hoveddestinationer
Uafhængighed af discipliner, hvis fremkomst er forårsaget af integration af videnskaber, manifesteres:
- I organisationen af forskning på grænsen af retninger. Resultatet er grænsediscipliner. I dette tilfælde finder integrationen af videnskaber med en kompleks struktur sted.
- I udvikling af tværfaglige metoder. De kan bruges inden for forskellige vidensområder, hvor integrationen af videnskaber også finder sted. Eksempler: spektralanalyse, computereksperiment, kromatografi. Bredere forening og gensidiggennemtrængning af discipliner giver en matematisk metode.
- På jagt efter samlende principper og teorier. En uendelig række af naturfænomener kan reduceres til dem. For eksempel anses evolutionær global syntese i biologi, kemi, fysik osv. for at være sådanne teorier.
- Udvikling af teorier, der udfører generelle metodiske opgaver i naturvidenskab. Resultatet er integration af videnskaber, der er ret langt fra hinanden (synergetik, kybernetik).
- Ved at ændre det direkte princip for tildeling af discipliner. En ny slags problemområde er dukket op. De beskæftiger sig hovedsageligt med komplekse problemstillinger, der kræver involvering af flere discipliner.
Fænomeners forhold
Som nævnt ovenfor foregår differentieringen og integrationen af videnskaber på samme tid. På et eller andet tidspunkt kan man dog spore overvægten af et fænomen frem for et andet. I dag er videnskabernes differentiering og integration bestemt af forskellige faktorer. Med overvægten af samlende forhold kommer industrien ud af specialiseringskrisen. På mange måder lettes dette af integrationen af videnskab og uddannelse. I mellemtiden er der på nuværende tidspunkt et problem med at opnå større orden og organisering. Fragmenteringen af discipliner i dag fører ikke til uenighed, men tværtimod til gensidig gennemtrængning af retninger. Således kan vi sige, at resultatet af adskillelse er integration af videnskab. Produktionen i dag afhænger i høj grad af videnskabsmænds resultater og opdagelser, deres forskning og de opnåede resultater. Med detteAf denne grund er det vigtigt at etablere en sammenhæng mellem praktiske og teoretiske aktiviteter.
Konklusion
Integration af videnskaber er en mekanisme til udvikling af viden, som et resultat af hvilken dens uensartede elementer kombineres til én helhed. Der sker med andre ord en overgang fra "mange" til "enhed". Dette fænomen fungerer som en af de vigtigste regelmæssigheder i udviklingen af viden, dannelsen af dens integritet. Det skal bemærkes, at ingen tværfaglig undersøgelse af komplekse problemer kan betragtes som en integrerende vekselvirkning af retninger. Essensen af fænomenet ligger i konsolideringen af information, styrkelse af sammenhængen, kapaciteten og kompleksiteten af viden. Problemet med videnskabelig integration har mange facetter. Dens kompleksitet nødvendiggør brugen af avancerede metodologiske analyseværktøjer.
