Når man lærer engelsk, er det nødvendigt at tage højde for, at i modsætning til russisk, hvor verbet kun har 3 tider - fortid, nutid og fremtid, har engelske verber 16 typer af tidsformer. Og dette er slet ikke tilfældigt, for forskellige handlingsnuancer på russisk kan også udtrykkes med andre verbale former, for eksempel gerunder og participier.
Det skal bemærkes, at tilstedeværelsen af et stort antal tider i det engelske sprog slet ikke forenkler selve læreprocessen og fører ofte til dyb modløshed, ikke kun for eleverne, men også for lærerne selv. Forestil dig - læreren forklarer, hvordan verbet i fortiden simple, kontinuerte og perfekte tider adskiller sig på et tidspunkt, hvor de er oversat til russisk på nøjagtig samme måde!
Selvfølgelig kan du udtrykke dine tanker og meninger i enstavelser og primitivt, ved at bruge for eksempel kun den simple ubestemte tid. Men for at tale frit, forstå og "føle" det engelske sprog, koordinering af tider, vil bordet være et af de mestnødvendige værktøjer, der hjælper dig med at navigere og opbygge et forslag korrekt. Denne mulighed bruges oftest. Det er nødvendigt for klarhed og bedre assimilering. Faktisk er tiderne på engelsk meget lettere at forstå, hvis alt vigtigt er grafisk fremhævet og formateret i overensstemmelse hermed. Denne metode vil hjælpe både begyndere og professionelle med at forstå dette vanskelige emne.
I det væsentlige er tidsoverenskomsten på engelsk erstatningen af nutidsverbum i en sætnings underordnede sætning med den tilsvarende form af datid. Dette gøres, hvis hoveddelen indeholder datid (se eksempler). Men alle verbumsformer forbliver uændrede, når hoveddelen er nutid eller fremtidsform. For dem, der studerer og praktiserer engelsk, kan tabellen over tider være et uundværligt værktøj. Lav det, og det vil være nyttigt mere end én gang!
Det er vigtigt at huske, at når man oversætter komplekse, komplekse sætninger såvel som indirekte tale fra russisk, er det nødvendigt at observere den logiske sekvens og koordineringen af tider på engelsk. På russisk er det muligt at kombinere nutid, fortid og fremtidig tid passende og grammatisk korrekt i én sætning. For eksempel:
Jeg spekulerer på (nutid), om Anna (fortid) vidste, hvad der skulle ske i morgen (fremtid).
På engelsk, med en bogstavelig oversættelse uden at tage hensyn til enighed, får du i stedet for en klar og forståelig sætning en broget og endda sjov"grød" fra et sæt ord. Sammenlign hvordan to elever oversatte denne sætning, hvoraf den ene (1) stolede på sin imaginære viden og ikke tog hensyn til reglerne for det engelske sprog, og den anden (2), der ikke var sikker på grammatikken, brugte tidstabellen.
1. Jeg er interesseret, vidste Ann (Past Simple) om, hvad der vil være (Future Simple) i morgen. (Forkert, læs det igen, det lyder endda klodset.)
2. Jeg spekulerer på, om Ann vidste (Past Simple) om, hvad der ville være (Future Simple in the Past) næste dag. (Det er rigtigt - læs med ét åndedrag.)
Disse simple eksempler viser, at spændt overensstemmelse på engelsk er et obligatorisk afsnit i læringsprocessen. Og kendskab til disse regler og kompetent anvendelse i engelsk tale vil åbne vide grænser for, at du kan kommunikere med udlændinge.
