Den neoklassiske skole er en retning dannet i den økonomiske sfære, den dukkede op i halvfemserne. Tendensen begyndte at udvikle sig under anden fase af den marginalistiske revolution, og dette hænger sammen med den kreative begyndelse af Cambridge og amerikanske skoler. Det var dem, der nægtede at overveje markedets globale problemer i økonomiske termer og besluttede at identificere mønstre for optimal ledelse. Sådan begyndte den neoklassiske skole at udvikle sig.
Ideologisk teori
Denne tendens er udviklet takket være avancerede metoder. Hovedideerne i den neoklassiske skole:
- Økonomisk liberalisme, "ren teori".
- Marginale ligevægtsprincipper på mikroøkonomisk niveau og underlagt fuld konkurrence.
Økonomiske fænomener begyndte at blive analyseret, evalueret, og dette blev gjort af forretningsenheder, som involverede numeriske forskningsmetoder og anvendte matematiske apparater.
Hvad er genstanden for studiet af økonomisk videnskab?
Der var to undersøgelsesobjekter:
- "Ren økonomi". Hovedessensen ligger i, at det vil være nødvendigt at abstrahere fra nationale, historiske former, fra typer af ejerskab. Alle repræsentanter for den neoklassiske skole, såvel som den klassiske, ønskede at bevare ren økonomisk teori. De foreslog, at alle forskere ikke lade sig vejlede af ikke-økonomiske skøn, da dette er fuldstændig uberettiget.
- Delingssfære. Produktion falder i baggrunden, men det afgørende led i social reproduktion er distribution, udveksling.
For at være mere præcis forenede neoklassicisterne, ved at anvende den funktionelle tilgang i praksis, området for produktion, distribution, udveksling i to lige store sfærer af en holistisk systemanalyse.
Hvad er emnet for denne tendens?
Den neoklassiske økonomiskole valgte følgende som genstand for forskning:
- Den subjektive motivation for alle aktiviteter inden for det økonomiske område, som forsøger at maksimere fordelene og reducere omkostningerne.
- Optimal adfærd for forretningsenheder i et miljø, hvor ressourcer er begrænsede for bedre at kunne imødekomme menneskelige behov.
- Problemet med at etablere lovene for rationel forv altning og med fri konkurrence, retfærdiggørelsen af de love, der lægges i dannelsen af prispolitik, lønninger, indkomst og dens fordeling i samfundet.
Forskelle mellem klassiske og neoklassiske skoler
Dannelsen af en neoklassisk retning i økonomien blev mulig takket være værkerneEngelsk økonom ved navn Alfred Marshall. Det var denne mand, der udviklede "Økonomens principper" i 1890 og betragtes som den retmæssige grundlægger af den anglo-amerikanske økonomiskole, som har fået endnu mere god indflydelse i andre lande.
Klassikerne lagde hovedvægten på teorien om prisfastsættelse, og den neoklassiske skole rejste lovene for prispolitikdannelse, analyse af markedsefterspørgsel og udbud til centrum for undersøgelsen. Det var A. Marshall, der foreslog at danne en "kompromis"-retning med hensyn til prissætning, fuldstændig omarbejde Ricardo-konceptet og forbinde det med Böhm-Bawerk-retningen. Der blev således dannet en tofaktorteori om værdi baseret på analysen af udbuds- og efterspørgselsforhold.
Den neoklassiske skole har aldrig benægtet behovet for statslig regulering, og dette er blot en af hovedforskellene fra klassikerne, men det er neoklassikerne, der mener, at indflydelse altid bør begrænses. Staten danner betingelserne for at drive forretning, og markedsprocessen, bygget på konkurrence, er i stand til at garantere en balanceret vækst, en balance mellem efterspørgsel og udbud.
Det er også værd at sige, at hovedforskellen mellem den neoklassiske økonomiske skole er den praktiske anvendelse af grafer, tabeller, visse modeller. For dem er dette ikke kun illustrativt materiale, men også det vigtigste værktøj til teoretisk analyse.
Hvad med neoklassiske økonomer?
De repræsenterer et heterogent miljø. De adskiller sig i interessesfæren, studerer forskellige problemer ogmåder at løse dem på. Økonomer er også forskellige i de anvendte metoder, tilgange til analyse af alle aktiviteter. Dette er også en forskel fra klassikerne, som har mere homogene synspunkter, konklusioner, der deles af stort set alle repræsentanter for denne retning.
Detaljeret princip fra A. Marshall
I den neoklassiske økonomiskole er der det vigtigste balanceprincip, som bestemmer hele konceptet for denne retning. Hvad betyder ligevægt i en økonomi? Dette er den overensstemmelse, der eksisterer mellem udbud og efterspørgsel, mellem behov og ressourcer. På grund af prismekanismen er forbrugernes efterspørgsel begrænset, eller produktionsmængderne øges. Det var A. Marshall, der introducerede begrebet "ligevægtsværdi" i økonomien, som er repræsenteret ved skæringspunktet mellem udbuds- og efterspørgselskurven. Disse faktorer er hovedkomponenterne i prisen, og nytte og omkostninger spiller lige stor rolle. A. Marshall tager i sin tilgang hensyn til de objektive og subjektive sider. På kort sigt dannes ligevægtsværdien i skæringspunktet mellem udbud og efterspørgsel. Marshall hævdede, at princippet om produktionsomkostninger og "ultimativ nytte" er en nøglekomponent i den universelle lov om udbud og efterspørgsel, som hver især kan sammenlignes med et sakseblad.
The Economist skrev, at man uendeligt kan argumentere med det grundlag, at prisen er reguleret af omkostningerne ved produktionsprocessen, samt med, hvad der præcist skærer et stykke papir - det øverste blad på saksen eller det nederste en. I øjeblikket hvorudbud og efterspørgsel er i ligevægt, så kan antallet af varer, der produceres i en bestemt tidsenhed, betragtes som ligevægt, og omkostningerne ved deres salg kan betragtes som ligevægtsprisen. En sådan balance kaldes stabil, og ved den mindste udsving vil værdien have en tendens til at vende tilbage til sin tidligere position, mens den minder et pendul, der svinger fra side til side, og forsøger at vende tilbage til sin oprindelige position.
Ligevægtsprisen har en tendens til at ændre sig, den er ikke altid konstant eller givet. Alt sammen på grund af det faktum, at dets komponenter ændrer sig: efterspørgslen enten vokser eller falder, som faktisk selve udbuddet. Den neoklassiske økonomiskole hævder, at alle ændringer i prisen skyldes følgende faktorer: indkomst, tid, ændringer i den økonomiske sfære.
Marshalls ligevægt er en ligevægt, der kun observeres på varemarkedet. Denne tilstand opnås kun inden for rammerne af fri konkurrence og intet andet. Den neoklassiske skole for økonomisk teori er ikke kun repræsenteret af A. Marshall, men der er andre repræsentanter, der er værd at nævne.
JB Clark-koncept
En amerikansk økonom ved navn John Bates Clark brugte princippet om marginale værdier til at løse problemerne med fordelingen af "social profit". Hvordan ønskede han at fordele en del af hver faktor i produktet? Han tog forholdet mellem et par faktorer som grundlag: arbejde og kapital, og kom derefter med følgende konklusioner:
- Med et numerisk fald i én faktor vil afkastet straks falde selv meduændret tilstand af en anden faktor.
- Markedsværdien og andelen af hver faktor er sat i fuld overensstemmelse med det marginale produkt.
Clark fremlagde konceptet, som siger, at arbejdernes løn falder sammen med mængden af produktion, der skal "tilskrives" margin alt arbejde. Ved ansættelse må en iværksætter ikke overskride visse tærskelindikatorer, ud over hvilke medarbejdere ikke vil give ham yderligere overskud. De varer skabt af de "marginale" medarbejdere vil svare til betalingen for den investerede arbejdskraft. Med andre ord er margin alt produkt lig med marginal profit. Hele lønsummen er repræsenteret som marginalproduktet, der ganges med antallet af ansatte. Betalingsniveauet er fastsat på grund af de produkter, der produceres af yderligere arbejdere. En forretningsmands overskud består af den forskel, der dannes mellem værdien af det fremstillede produkt og den andel, der udgør lønfonden. Clark fremsatte en teori, ifølge hvilken indkomsten for ejeren af en produktionsvirksomhed præsenteres som en procentdel af den investerede kapital. Profit er resultatet af iværksætteri og hårdt arbejde, det dannes kun, når ejeren er innovatører, konstant introducerer nye forbedringer, kombinationer for at forbedre produktionsprocessen.
Den neoklassiske retning af skolen ifølge Clark er ikke baseret på princippet om udgifter, men på grundlag af effektiviteten af produktionsfaktorer, deres bidrag til fremstilling af varer. Prisen er kun dannet af værdien af stigningen i varer klbrugen af yderligere enheder af prisfaktoren i arbejdet. Produktiviteten af faktorer er fastsat af princippet om imputation. Enhver hjælpeenhed af faktoren tilregnes marginalproduktet uden hensyntagen til andre faktorer.
Velfærdsteorier ifølge Singwick og Pigue
Vigtige principper i den neoklassiske skole blev fremmet gennem velfærdsteori. Henry Sidgwick og Arthur Pigou ydede også et stort bidrag til udviklingen af strømmen. Sidgwick skrev sin afhandling "The Principle of Political Economy", hvor han kritiserede forståelsen af rigdom blandt repræsentanterne for den klassiske retning, deres doktrin om "naturlig frihed", som siger, at ethvert individ arbejder til gavn for hele samfundet for sit egen fordel. Sidgwick siger, at private og sociale ydelser ofte ikke falder perfekt sammen, og fri konkurrence garanterer produktiv produktion af rigdom, men kan ikke give en sand og retfærdig opdeling. Systemet med "naturlig frihed" gør det i sig selv muligt for konfliktsituationer at bryde ud mellem private og offentlige interesser, derudover opstår konflikter selv inden for offentlighedens interesse, og derfor mellem gavn for nuværende og fremtidige generationer.
Pigou skrev The Economic Theory of Welfare, hvor han satte konceptet om det nationale udbytte i centrum. Han satte hovedopgaven med at bestemme sammenhængen mellem samfundets økonomiske interesser og individet selv i aspektet af fordelingsproblemer, idet han i praksis anvendte begrebet "margin alt nettoprodukt". Hovedkonceptet i Pigous koncept er divergensen mellem private fordele, omkostninger fra økonomiskebeslutninger truffet af mennesker, samt sociale ydelser og udgifter, der tilfalder hver enkelt person. Økonomen mente, at ikke-markedsrelationer trænger meget dybt ind i den industrielle økonomi, er af praktisk interesse, men systemet med subsidier og statsskatter bør fungere som et middel til at påvirke dem.
Pigou-effekten har vakt hidtil uset interesse. Klassikerne mente, at fleksible lønninger og prismobilitet var de to nøgleingredienser til at balancere investeringer og opsparing og for udbud og efterspørgsel efter midler ved fuld beskæftigelse. Men ingen tænkte på arbejdsløshed. Teorien om den neoklassiske skole under arbejdsløshedsforhold er blevet kaldt Pigou-effekten. Det viser aktivernes indvirkning på forbruget, afhænger af pengemængden, hvilket afspejles i statens nettogæld. Pigou-effekten er baseret på "outside money" snarere end "inside money". Efterhånden som priser og lønninger falder, stiger forholdet mellem "ekstern" likvid formue og nationalindkomst, indtil ønsket om at spare mætter og stimulerer forbruget.
Repræsentanter for den neoklassiske skole var ikke begrænset til kun nogle få økonomer på den tid.
keynesianisme
I 30'erne var der en dyb recession i den amerikanske økonomi, fordi mange økonomer forsøgte at forbedre situationen i landet og bringe det tilbage til dets tidligere magt. John Maynard Keynes skabte sin egen interessante teori, hvor han også tilbageviste alle klassikernes synspunkter om statens tildelte rolle. Sådan er den neoklassiske keynesianismeskole, som undersøgte økonomiens tilstand under depressionen. Keynes mente, at staten er forpligtet til at gribe ind i det økonomiske liv på grund af manglen på de nødvendige mekanismer til at udføre fri markedsaktivitet, hvilket ville være et gennembrud og en vej ud af depressionen. Økonomen mente, at staten må påvirke markedet for at øge efterspørgslen, fordi årsagen til krisen lå i overproduktionen af varer. Videnskabsmanden foreslog at omsætte flere værktøjer i praksis - en fleksibel pengepolitik og en stabil pengepolitik. Dette ville hjælpe med at overvinde lønuelasticitet ved at ændre antallet af valutaenheder i omløb (hvis du øger pengemængden, vil lønningerne falde, og dette vil stimulere investeringsefterspørgsel og vækst i beskæftigelsen). Keynes anbefalede også at øge skattesatserne for at finansiere urentable virksomheder. Han mente, at dette ville reducere arbejdsløsheden, fjerne social ustabilitet.
Denne model dæmpede nogle af de cykliske udsving i økonomien over et par årtier, men den havde sine egne mangler, som dukkede op senere.
monetarisme
Den neoklassiske skole for monetarisme erstattede keynesianismen, det var en af neoliberalismens retninger. Milton Friedman blev hoveddirigenten for denne retning. Han hævdede, at uforsigtig statslig indgriben i det økonomiske liv ville føre til dannelsen af inflation, en krænkelse af indikatoren for "normal" arbejdsløshed. Økonom på alle måder fordømt og kritiserettotalitarisme og begrænsning af menneskerettighederne. Han studerede de økonomiske forbindelser i Amerika i lang tid og kom til den konklusion, at penge er fremskridtsmotoren, derfor kaldes hans undervisning "monetarisme".
Så tilbød han sine egne tanker om landets langsigtede udvikling. I spidsen er penge- og kreditmetoder til at stabilisere det økonomiske liv, jobsikkerhed. De mener, at det er finans, der er det vigtigste instrument, der former bevægelsen og udviklingen af økonomiske relationer. Statens regulering skal reduceres til et minimum og begrænses til den sædvanlige kontrol af den monetære sfære. Ændringer i pengemængden bør direkte svare til prispolitikkens bevægelser og det nationale produkt.
Moderne realiteter
Hvad kan man ellers sige om den neoklassiske skole? Dets vigtigste repræsentanter er anført, men mon ikke denne strøm bliver anvendt i praksis nu? Økonomer har revideret læren fra forskellige skoler og neoklassicister, herunder udviklingen af moderne udbudssideøkonomi. Hvad er det? Dette er et nyt koncept for makroøkonomisk regulering af økonomien ved at stimulere investeringer, dæmpe inflationen og øge produktionen. De vigtigste stimuleringsinstrumenter var revisionen af skattesystemet, reduktionen af udgifterne fra statsbudgettet til sociale behov. De vigtigste repræsentanter for denne tendens er A. Laffer og M. Feldstein. Det er disse amerikanske økonomer, der tror, at politikker på udbudssiden vil drive alt, herunder at overvinde stagflation. NuMange lande, herunder USA, Storbritannien, bruger anbefalingerne fra disse to videnskabsmænd.
Hvad er resultatet?
Den neoklassiske tendens var en nødvendighed i de dage, fordi alle forstod, at klassikernes teorier ikke fungerede, fordi mange lande havde brug for grundlæggende ændringer i det økonomiske liv. Ja, den neoklassiske doktrin viste sig at være ufuldkommen og i nogle af dens perioder fuldstændig inaktiv, men det var netop sådanne udsving, der var med til at komme til dannelsen af nutidens økonomiske relationer, som i mange lande er meget succesrige og udvikler sig meget hurtigt.
