Naturen er alt, der omgiver os, inklusive levende væsener, genstande og fænomener. Til alle tider blev det undersøgt i detaljer, eksperimenter og forskning blev udført. Derfor begynder skolebørn selv i dag at lære sammenhængen mellem livlig og livløs natur, idet de i detaljer overvejer alt, hvad der på den ene eller anden måde vedrører verden omkring os.
Hvert barn, selv før det går i skole, skal forstå, hvad der refererer til livløs natur. Denne viden vil hjælpe ham med at opfatte verden omkring ham tilstrækkeligt. Hvordan man formidler dette til en lille person vil blive diskuteret nedenfor.
Nature
Ubevidst henviser en person til naturen meget af sit miljø: flora og fauna, sol, vand. Dette koncept omfatter alt, der er dukket op og eksisterer på en naturlig måde, uden indflydelse fra mennesket og de teknologier, som det har skabt. Men fra et videnskabeligt synspunkt forstås begrebet meget bredere: det dækker absolut hele virkeligheden omkring os. For bedre at adskille disse definitioner er det værd at dvæle ved hver af dem mere detaljeret.
Krop af livlig og livløs natur- atmosfære, det nære rum, litosfæren, hydrosfæren, floraen, faunaen og alt det andet, der er nødvendigt for eksistensen af liv på vores planet.
Wildlife
For at forstå sammenhængen mellem livlig og livløs natur er det værd at forstå, hvad hver af disse definitioner omfatter. Det første af disse omfatter alle 4 riger: dyr, planter, mikroorganismer og svampe. Mennesket er en del af naturen. Han er medlem af dyreriget. Naturens eksistens er mulig uden mennesket, som simple eksempler viser:
- Øer, hvor folk aldrig har boet og ikke bor. Et harmonisk økosystem har udviklet sig på deres territorium.
- Rumobjekter, hvorpå der eksisterer liv uden menneskelig indgriben.
- Livet på planeten opstod og udviklede sig længe før menneskers fremkomst.
Død natur
Det er nemt at skelne mellem den levende og den livløse natur. Sidstnævnte er repræsenteret af energifelter og stof. Den livløse verden eksisterer på forskellige niveauer af organisation, lige fra atomer og kemiske grundstoffer til universet. Definitionen omfatter alle de mange (materiale og energi) objekter, der dukkede op uden menneskelig deltagelse. Livløse repræsentanter for naturen er ekstremt stabile og ændrer sig næsten aldrig. Bjerge, luft og vand er milliarder af år gamle og har næsten ikke ændret sig i den tid.
Forbindelse mellem livlig og livløs natur
Undersøgelse af begreberne levende, livløsenatur, 1. klasse i folkeskolen. Følgende fakta og eksempler vil hjælpe dig med bedre at forstå forskellene og sammenhængen mellem disse definitioner:
- At opretholde liv er umuligt uden ekstern energi. Sollys er nødvendigt for mange levende organismer for fuld udvikling.
- Den komplekse struktur af biologisk materiale kræver tilstedeværelsen af kemiske og fysiske stoffer til forekomsten af vigtige processer: respiration, reproduktion, aldring og død. Ikke alle af dem er synlige med det blotte øje, men nogle eksperimenter bekræfter deres eksistens.
- Levende organismer er kendetegnet ved manifestation af reaktioner på ydre påvirkninger. Fra berøring vil dyret forsøge at skjule eller forsvare sig selv. Sten eller sand vil ikke udvise nogen reaktion på sådanne handlinger.
- De fleste levende organismer har reflekser, evnen til at tænke. Disse egenskaber hjælper dem med at overleve i barske og stadigt skiftende miljøer.
- Levende væsener er tvunget til at tilpasse sig de omgivende forhold i den livløse natur. Beskyttelse mod kulde giver subkutant fedt og tyk pels. Øget fordampning af fugt gennem stomata på blade sparer planten fra overophedning.
Forbindelsen mellem livlig og livløs natur vil blive tydeligere efter at have observeret verden omkring os, dyrs adfærd og endda os selv.
