Det er nødvendigt at lære fremmedsprog - folk har forstået dette for længe siden. Og hvis tidligere engelsk var det mest populære, er der nu tilføjet andre, både europæiske og sjældnere. I et forsøg på at hjælpe alle, der ønsker at mestre viden hurtigere, kommer lærere og forskere med nye måder at lære på. For eksempel er det blevet ekstremt populært at lære engelsk ved hjælp af Pimsleur-metoden. I dag tilbyder vi at finde ud af, hvorfor det er bemærkelsesværdigt.
Hvorfor lære fremmedsprog?
I forbindelse med den hurtige tilnærmelse af lande fra økonomiske, politiske, kulturelle og andre synspunkter er det blevet en uoverkommelig luksus at kende kun den indfødte dialekt. Engelsk er et nødvendigt minimum, der kan være nyttigt for enhver person til enhver tid. Udenlandske onlinebutikker, brugsanvisninger, nogle højt specialiserede artikler, interessante bøger og film, rejser - for adgang til mange af disse fordele ved menneskelighed og implementeringtil deres fulde potentiale skal de kunne mindst ét fremmedsprog.
Det er ikke overraskende, at folk, da de indså dette, begyndte at udvikle forskellige metoder til at lære ny viden så hurtigt og effektivt som muligt, med andre ord at begynde at tale og forstå samtalepartnere fra andre lande. Disse teknikker er baseret på en række forskellige principper.
Grundlæggende undersøgelsesprincipper
Polyglots og fagfolk siger, at hvis du vil, kan du lære et hvilket som helst sprog. For nogle er det lettere at gøre dette, for andre er det sværere, men det er ekstremt vigtigt at overholde to principper: omfattende praksis og regelmæssighed. Det menes, at det at lære fremmedsprog er mest effektivt fra tre hovedsider på én gang: læsning, lytning og tale. Hvad angår det andet princip, er det meget enkelt - du kan gøre det en del, men hver dag. Det er bedre, hvis der hele tiden kommer ny information, samt en gentagelse af den gamle. I de tidlige stadier kan du fokusere på ordforråd, men der bliver også brug for grammatik meget snart, så du vil ikke være i stand til at forsømme det i lang tid.
Og alligevel, på trods af at du bliver nødt til at lære de samme ting, kan du gøre det på helt andre måder. Sprogforskere, oversættere, filologer og bare entusiaster har udviklet sig på mange måder gennem årene.
Moderne teknikker
Hvis du ikke nævner hver metode specifikt, kan de betinget alle opdeles i 6 store grupper, der involverer visse huskemekanismer. Så der er følgende hovedpunkterfremmedsprogsindlæringsmetoder:
- Traditionel (leksikisk-grammatisk). Alle, uden undtagelse, er bekendt med det, for i overensstemmelse med denne metode bygges træningsprogrammer i de fleste uddannelsesinstitutioner. Ifølge denne metode er sproglæring baseret på at lære ord og grammatiske regler, at sammensætte dine egne sætninger og oversætte i begge retninger. Programmer, der bruger denne teknik, kan bygges efter en række forskellige principper, men de har alle én ting til fælles - konstant aktiv praksis.
- Dyk ind i onsdagen. Som regel indebærer denne metode en midlertidig flytning til landet for det sprog, der studeres. Men uden minimal viden er det stadig ubrugeligt - det er bedre at opnå relevant viden ved at anvende den på kendte grundlæggende principper. Fordelen ved denne tilgang i sin reneste form ligger i den samtidige forståelse af landets kultur, kendetegnene ved livet i det osv. På den anden side kan en vis viden gå tabt.
- Kommunikativ metode. I dag er det den næstmest populære efter den traditionelle. I dette tilfælde er målet at lære ikke at læse eller lave tørre sætninger, der ikke er relateret til livet, men at begynde at interagere med mennesker, der bruger din viden. Denne gruppe af teknikker betragtes som den mest avancerede og effektive, så dens popularitet er ikke overraskende. Et veldesignet program kan give virkelig strålende resultater.
- Tavshedsmetoden. Denne tilgang antager, at læreren ikke "lægger pres" på eleven med sin autoritet, ikke påvirker hans vidensniveau med sit eget, men blot vejleder. IfølgeMed denne teknik udtales ikke en lyd på et fremmedsprog, før studiet af transskriptioner og læseregler er afsluttet. Denne tilgang faldt hurtigt i unåde, sandsynligvis på grund af dens tidskrævende og tvivlsomme effektivitet.
- Metode til fysisk reaktion. Denne metode er også ret usædvanlig på grund af det faktum, at eleverne bogstaveligt t alt skal "gennemgå" al viden. De første lektioner er baseret på studiet af verber, som hver elev begynder at reagere på over tid. Ved ordet "stå op" udfører han den nødvendige handling, og husker således ikke abstrakte leksemer, men bruger associativ hukommelse.
- Audiolingvistisk metode. Ofte er det baseret på simpel proppe i henhold til "hør - gentag"-skemaet. Dette er ikke egnet for alle, da opfattelsen af hørelse er veludviklet hos nogle få. Det er til denne gruppe, at Dr. Pimsleurs vidt annoncerede metode tilhører. Men hvad får ham til at skille sig ud fra denne gruppe?
Pimsler-metode: essens
Denne tilgang tilhører den sidste, audiolingvistiske gruppe. Standardforløbet indeholder 90 lektioner fordelt på tre niveauer. Den første er for begyndere, og de to andre er for øvede.
Ifølge skaberen af metoden har eleven ikke brug for nogen lærebøger, bogstaveligt t alt fra de første lektioner vil han være i stand til at begynde at tale. Denne fremgangsmåde hævdes at være patenteret og er blevet brugt af amerikanske efterretningstjenester i flere årtier.
Faktisk altkommer ned til gentagen lytning og gentagelse af nogle samtalefraser, det vil sige, at der dannes bestemte kommunikative mønstre. Det er værdifuldt, men intet sprog slutter der.
Byggelektioner
Hver lektion varer ikke mere end en halv time, da det menes, at en lang varighed trætter eleven og reducerer hans motivationsniveau. Derudover mener forskerne, at dette er den periode, hvor hjernen assimilerer ny information mest effektivt. Træningen involverer én lektion om dagen, så hele kurset er designet til cirka 3 måneder.
Lektioner ifølge Dr. Pimsleurs metode involverer konstant gentagelse af den information, der er opnået i løbet af tidligere lektioner, senere er der også opgaver, der involverer oversættelse af tidligere huskede sætninger. Således trænes hukommelsen, og der dannes vedvarende mønstre for bestemte situationer.
Effektivitet
Som allerede nævnt retfærdiggør næsten alle audio-lingvistiske teknikker ikke den studerendes indsats. De er praktiske som en støtte, ekstra praksis, men ikke hovedtilgangen. I sig selv er lektionerne af Dr. Pimsleurs metode ikke noget innovativt eller banebrydende. Det rigtige træk var dog at gøre lektionens varighed ikke mere end en halv time, for ellers ville eleverne hurtigt blive trætte og ærligt t alt begynde at kede sig.
Selvfølgelig ønsker alle at finde en mirakuløs måde at straks begynde at tale og forstå et fremmedsprog på, men det sker desværre ikke. Erhvervelseviden, og endnu mere på et så komplekst område, kræver betydeligt. Det er sandsynligvis derfor, polyglots er så beundret.
Yderligere studerede Paul Pimsler mekanismerne for sprogindlæring hovedsageligt på baggrund af børn, som i denne forstand er meget forskellige fra voksne.
For russisktalende
Du kan lære en række sprog (japansk, kinesisk, græsk, hindi, arabisk, fransk, spansk, tysk) med Pimsleur-metoden. Dette er også lidt suggestivt, fordi der ikke kan være nogen universel løsning. Sandt nok er et så stort udvalg kun tilgængeligt for dem, der allerede kan engelsk, mens resten må nøjes med meget mindre. Om dette skyldes den gradvise aftagende interesse for teknikken efter dens skabers død eller tvivl om dens effektivitet er ukendt.
Så for eksempel er Pimsleur-metoden for russisktalende begrænset til det mest populære sprog - engelsk. Der er dog mange analoger, der har et meget større sæt, men omtrent samme effekt. Få lydkurser involverer studiet af grammatik, og uden det er værdien af viden reduceret til næsten ingenting.
Benefits
Som enhver audiolingvistisk tilgang danner Dr. Pimslers metode straks den korrekte udtale og lærer dig at forstå fremmed tale efter gehør. Derudover giver det at huske ikke individuelle ord, men sætninger en vis fordel, som eleverne ofte er frataget i andre tilgange. I dette tilfælde behøver en person ikke at danne en sætning på deres modersmål og først derefter oversætte den tilpåkrævet. Sproglige mønstre giver dig mulighed for at reagere på bestemte situationer med det samme, uden denne forsinkelse, da konstant praksis producerer en utvetydig reaktion. Dette er dog også en ulempe.
Flaws
Selvfølgelig vil eleven kunne stille en udlænding et spørgsmål og endda starte en dialog med ham, men enhver afvigelse fra "standarden" vil være en slags chok, og det samme kan siges i helt andre ord. Det er utroligt svært at erstatte et hvilket som helst ord i en eksisterende sætning, og Pimsleur-lektioner forbereder dig ikke særlig godt til dette.
Den anden store ulempe er fokus i tilgangen udelukkende på talesprog. Der dannes et ret begrænset ordforråd, og grammatikken forbliver generelt uudviklet. Derudover har eleverne efterfølgende svært ved at sammenholde skriftlig og mundtlig tale. Så der er ingen grund til at tale om en grundig og omfattende undersøgelse, hvis kun Pimsleur-metoden bruges.
Anmeldelser
Reaktionen på denne tilgang er ret kontroversiel. Mange beundrer denne teknik, mens andre betragter det som spild af penge og tid. Det er svært at sige, hvem der har ret. De fleste er stadig enige om én ting - dette kursus hjælper dem, der lærer et sprog fra bunden, men det er bedre at kombinere det med at mestre grammatikregler. Under alle omstændigheder kan du altid prøve at afgøre, om denne eller hin metode er egnet eller ej for en bestemt elev. Når alt kommer til alt, er mekanismerne for indlæring og hukommelse meget forskellige for alle.
Mulig brug
Dr. Pimslers metode kan være en god hjælp for dem, der af den ene eller anden grund ikke taler sproget, samtidig med at de kan skrive, læse og komponere sætninger. Det hjælper med at forbedre udtalen, mens du gør andre ting på samme tid, men det ville være forkert at tale om det som den vigtigste tilgang til at lære ethvert sprog. Det kan også være velegnet til dem, der for eksempel kortvarigt er havnet i et fremmed land, og de skal blot forklare sig om hverdagens emner. Til en dybere undersøgelse er denne teknik ikke længere egnet.
At lytte er et vigtigt element i praksis, alle, der nogensinde har oplevet udviklingen af en andens tale, ved dette. Oversættelsesstuderende bruger mange timer i sproglaboratorier, men det er kun en del af billedet, når det kommer til at lære fremmedsprog. Så begræns dig ikke til denne teknik, mens du samtidig lærer ordforråd, grammatik, syntaks og andre vigtige aspekter. Så Pimsleur-metoden er ikke et "universalmiddel", men den kan i høj grad hjælpe dem, der ønsker at tale et fremmedsprog.
