Et ret simpelt, men samtidig ekstremt effektivt system til vurdering af en persons psykologiske tilstand, brugt både i Rusland og i udlandet, blev foreslået af vores landsmand, videnskabsmanden Sergei Leonidovich Rubinshtein. Metoden til "klassificering af objekter", der blev oprettet i slutningen af forrige århundrede, bevarer status som en af de mest populære i moderne psykologi.
Creator-identitet
Sergey Leonidovich Rubinshtein er en af de mest fremragende russiske videnskabsmænd i det 20. århundrede inden for filosofi og psykologi. Med udgangspunkt i systemet af filosofiske synspunkter om menneskets psykologiske natur, formåede Rubinstein at skabe et filosofisk og psykologisk begreb om mennesket. Den opsummerede individets aktivitet, adfærdsmæssige, bevidste, åndelige og psykologiske liv.
Forskning af Rubinstein og de værker, der er udarbejdet på deres grundlag, skabte grundlaget for udviklingen af psykologi både i Rusland og i verden. For eksempel bruges metoden "Klassificering af objekter" til at vurdere en persons psykologiske tilstand på nuværende tidspunkt.
Desværre blev Sergei Leonidovich tvungetfor tidligt afbryde hans videnskabelige aktivitet - udbruddet af krig mod "kosmopoliterne" blev årsagen til hans afskedigelse.
Et af resultaterne af S. L. Rubinshteins omhyggelige arbejde er et system til at identificere psykologiske afvigelser, kaldet "Klassificering af objekter" - en teknik, der tillader, gennem simple tests, at analysere en persons psykologiske tilstand. Systemet blev foreslået af K. Goldstein og udviklet af L. S. Vygotsky, B. V. Zeigarnik og S. L. Rubinshtein.
Udvikling af patopsykologi
Begivenhederne i midten af det 20. århundrede tvang patopsykologien ind i en separat gren af videnskaben. Blodige krige og sygdomme, der opstår hos kombattanter, manifesteret i strid med tænkningens funktioner, har ført til behovet for at søge efter nye mekanismer til at bekæmpe psykologiske lidelser.
De mest berømte psykologer, inklusive S. L. Rubinshtein, hjalp med at rehabilitere patienter på militærhospitaler. Deres eksperimentelle forskning har ydet et uvurderligt bidrag til indenlandsk psykologisk videnskab såvel som til processen med at opnå sejr.
Det var under Anden Verdenskrig, at uvurderlige empiriske data blev akkumuleret, som dannede grundlaget for patopsykologisk videnskab, dannet som en separat vidensinstitution først i 80'erne, og "Klassificeringen af objekter" blev udviklet - en teknik, der tillader, gennem en simpel analyse, at identificere psykologiske sygdomme.
Principper for patopsykologi
Patopsykologi er en differentieret gren af klinisk psykologi.
- Undersøgelsens emne er psykiske afvigelser og lidelser.
- Opgaven er at identificere årsagerne til sygdommen, graden af dens progression og finde måder at helbrede denne sygdom på.
- Metoder - psykologisk analyse og test, der giver dig mulighed for at analysere en persons psykologiske tilstand, identificere færdigheder til differentiering, identifikation af objekter, tænkning.
En af de mest almindelige blandt dem er "Klassificering af objekter" - en teknik udarbejdet af S. L. Rubinshtein til at identificere psykologiske lidelser hos mennesker, især problemer med logik og ræsonnement.
Analysemetoden er et eksperiment. I modsætning til de klassiske instrumenter inden for psykologi - tests, har eksperimentet ingen tidsbegrænsninger. Tværtimod tillader en sådan indikator som tiden til at fuldføre opgaven, afhængigt af opgavens kompleksitet, at drage pålidelige konklusioner om emnets psykologiske tilstand.
Betydning af metoden "Klassificering af objekter"
"Klassificering af objekter" - en teknik designet til at analysere koncentrationen af subjektets opmærksomhed, samt til at vurdere hans overordnede præstation. I modsætning til en anden teknik - "Eksklusion af objekter", hvor vægten ligger på analysen af en persons logiske tænkning, indebærer undersøgelsen af gyldigheden af generaliseringerne foreslået af ham, det vil sige ved induktion, klassificeringsmetoden indebærer deduktiv analyse. Proceduren for at "klassificere" varer er mere tidskrævende end deres "udelukkelser". I denne henseende skal faget have høj ydeevne.
Metodologisk support
I dag, i hver første sundhedsinstitution, såvel som i børnehaver og skoler, bruges metoden "Klassificering af objekter" til at studere menneskers psykologiske tilstand. Det stimulusmateriale, der bruges til analyse, er et sæt kort med billeder, der svarer til patientens psykologiske tilstand og humør. Ifølge forskellige kilder skal bunken bestå af 68-70 kort. På grund af det faktum, at metoden løbende forbedres, er det meget muligt, at deres antal gradvist vil stige eller falde.
Hovedbetingelsen for metodologisk materiale er brugen af kort fra den etablerede prøve. Billedet, de vigtigste streger i tegningen, dets farve og udseende såvel som papiret skal laves i overensstemmelse med skabelonen udviklet af laboratoriet for eksperimentel patopsykologi ved Institut for Psykiatri i Sundhedsministeriet i RSFSR. Da alle disse indikatorer er vigtige for eksperimentet, er resultaterne af en undersøgelse udført med kort, der ikke opfylder standarden, ugyldige.
Typiske kortbilleder
Det er værd at bemærke, at metoden til "Klassificering af billeder af objekter" blev moderniseret - det blev foreslået at erstatte billederne med kort med de tilsvarende ord. Som erfaringen har vist, er "Klassificering af ord"-teknikken karakteriseret ved let generalisering, men vanskeligheder inden for koncentrations- oghukommelse.
Ordliste (eksempler):
æbletræ;
- TV;
- lanterne osv.
Proceedings
En af de nemmeste måder at opdage psykologiske abnormiteter på er "Klassificering af objekter"-teknikken. Forskningsinstruktioner:
- Stage 1. "Blind instruktion" - forsøgspersonen bliver bedt om at arrangere de kort, der er givet til eksperimentet, i grupper. Samtidig giver testeren ikke klare instruktioner om, hvilke kriterier de begreber, der er angivet på de metodiske kort, skal kombineres efter. Hvis forsøgspersonen stiller et spørgsmål om, hvordan grupperne skal dannes, bør forsøgslederen anbefale, at du kun henviser til din egen mening.
- Stage 2. Periodisk evaluering - Eksperimentatoren bør spørge forsøgspersonen om grupperingskriterierne. Alle opgørelser skal noteres i kontrolskemaet. Hvis grupperingen er udført ud fra de rigtige kriterier, bør lederen rose eller kritisere fagets arbejde. Forsøgspersonens reaktion skal også registreres i kontrolformularen.
- Stage 3. Lederen foreslår at kombinere de oprettede grupper af kort til større. Generaliseringskriteriet forbliver også hos emnet.
Efterfulgt af præstationsevaluering.
Funktioner ved børnepatopsykologi
For at studere børns psykologiske tilstand bruges også metoden "Klassificering af objekter". "Børnens" version af undersøgelsesproceduren er praktisk t alt ikke forskellig fra den "voksne". Den eneste undtagelse er antallet af kort. For at arbejde med børn, afhængigt af deres alder, er det nødvendigt at fjerne alle kort med billeder ukendt for barnet fra bunken. I tilfælde af vellykket gennemførelse af testen, som et eksperiment og for at bestemme niveauet af dens udvikling, kan det foreslås at tilføje et "voksen" kort til hver af grupperne, sørg for at finde ud af årsagen til at vælge en eller anden samlet gruppering.
På grund af de høje psykologiske, mentale og tidsmæssige omkostninger bliver denne teknik dog sjældent brugt til at analysere børns psykologiske tilstand. Undtagelsen er forskning for at identificere skizofrene processer. I sådanne tilfælde er det kun muligt at opnå pålidelige indikatorer ved at bruge disse metoder i kombination - klassificering og efterfølgende udelukkelse af varer.
Analyse af eksperimentelle data
Problemer med psykologisk udvikling med en høj grad af sandsynlighed vises for læger ved metoden "Klassificering af objekter". Fortolkningen af resultaterne indikerer tilstedeværelsen af en bestemt sygdom og afhænger af følgende faktorer:
1. Korrektheden af tildelingen af en klassifikationsfunktion.
2. Logikgruppedannelse.
I dette tilfælde skal du være særlig opmærksom på begrundelsen for valget af at tildele et billede til en eller anden gruppering. For eksempel tilskrev nogle forsøgspersoner en ske til værktøj, da det bruges af kvinder til at forbande strømpebukser, og en rengøringsmiddel - til medicinsk personale, med henvisning til sterilitet.
Du bør også være opmærksom på den ihærdighed, hvormed forsøgspersonen beviser sin pointe.
Korrelation af resultaterne af psykologiske metoder
De data, der er opnået som et resultat af "Klassificering af objekter"-metoden, analyseres sædvanligvis gennem prisme af dataene i "Eksklusion af objekter"-metoden, da de to indikerede systemer til at analysere en persons psykologiske tilstand er rettet mod at studere rationaliteten af tænkning. De oplysninger, der er opnået som et resultat af deres adfærd, viser det fuldstændige patopsykologiske billede af individet.
Det er også muligt at bruge denne teknik med andre test- og eksperimentelle systemer. Men glem ikke, at hvis en person har psykiske sygdomme, vil hver af de udførte tests kræve en stor mængde arbejdsomkostninger, og derfor vil effektiviteten af hvert efterfølgende eksperiment falde.
Selvfølgelig kræver det passende viden og færdigheder at udføre et eksperiment og analysere dets resultater. Men hvis du beslutter dig for at foretage en generel analyse af barnets psykologiske udvikling, kan du også bruge teknikken "Klassificering af objekter". Det vil selvfølgelig ikke være muligt at få præcise data, men det vil være yderst nyttigt at fylde spilletid med underholdende opgaver.
