Artiklen fortæller om, hvad læsning er, hvilke typer den er opdelt i, hvorfor det er nødvendigt, der gives en klassifikation ud fra et kulturelt og videnskabeligt synspunkt.
gamle tider
Med udviklingen af menneskeheden og mennesket i særdeleshed dukkede behovet gradvist op, ikke kun for sproglig tale, men også for skrift. I starten var det hele kun baseret på individuelle billeder, men med tiden blev en så unøjagtig og primitiv metode erstattet af fuldgyldig skrift. I lang tid, indtil slutningen af middelalderen, blev evnen til at læse som sådan anset for valgfri, og historien kender mange eksempler på konger og andre herskere, der var analfabeter. Og først i begyndelsen af det 20. århundrede begyndte den obligatoriske grundskole at blive indført rundt om i verden, som ville give barnet evnen til at læse, skrive, regne og nogle andre grundlæggende færdigheder. Men den dag i dag er der lande, hvor langt størstedelen af befolkningen er analfabeter. Så hvad er læsning, hvad er det til, og hvad sker der? Vi finder ud af det.
Definition
Først og fremmest er det værd at forstå terminologien. Ifølge encyklopædien er læsning en kognitiv proces med afkodning af symboler og tegn, som resulterer i forståelsen af skrevet tekst eller anden information. Det viser sig, at dette er baseret på en kompleks proces af interaktion mellem læseren og teksten. Sådan en proces dannes på baggrund af viden, erfaring og kulturel forståelse af det skrevne.
Men en af ovenstående er ikke nok. Så hvad er læsning? Frem for alt kræver det også kritisk tænkning og kreativitet. Kort sagt, uden at være i besiddelse af vis viden, fantasi og tænkning, vil processen med at forstå, hvad der er skrevet, være vanskelig. Der er endda en psykologisk lidelse, hvor en person ikke kan opfatte trykt tekst. Læseprocessen er også evnen til at forstå og huske den læste information, uanset kilden, om det er en papirbog eller en elektronisk bogskærm. Så nu ved vi, hvad læsning er.
Visninger
Læsning kan groft opdeles i tre typer.
- Den første er på ens modersmål eller et andet fremmedsprog. For sidstnævnte, som du måske gætte, skal du have mindst minimal viden om et fremmedsprog, ellers er denne proces meningsløs. Selvom det er til læsning, at et simpelt kendskab til det latinske alfabet kan være nok, men dette vil ikke formidle betydningen af det skrevet.
- Den anden er læringstypen. Det er ikke kun rettet mod perception, men også på udenadslære med en detaljeret analyse og bevidsthed om, hvad der er skrevet. Kort sagt for at overføre vis viden.
- Tredje og sidste er skønlitterær læsning.
Vigtigt
Vigtigheden af en sådan proces som at læse bøger er svær at undervurdere. Opfattelsen af litteratur af enhver art har en gavnlig effekt på mentaleevner, udvikling af fantasi, figurativ tænkning og styrkelse af hukommelsen. Ikke underligt, at skolebørn, selv i sommerferien, bliver bedt om at læse visse værker. Hvis vi taler om kvalitet, så udvikler bøgerne fra klassikerne, anerkendte mestre i denne genre, selvfølgelig de anførte evner bedre end kreationer af lav kvalitet. Ikke desto mindre er enhver læseproces nyttig for både børn og voksne.
Tekster til læsning af skolens læseplan
Sådanne tekster er ikke kompileret i tilfældig rækkefølge. Deres kald er ikke kun at lære børn denne proces, men også at udvikle visse elevers evner. Dybest set er dette en klassiker af både russisk og verdenslitteratur. Det meste af det er i komprimeret eller ufuldstændigt format.
E-bøger
Med udviklingen af digitale teknologier vokser populariteten af e-bøger. Materialet i deres "papir" minder mest om dets naturlige original, hvilket reducerer øjenbelastning og gør denne proces mindre skadelig end læsning fra konventionelle skærme og skærme.
