Hukommelse er et af de vigtigste udtryk i psykologi. Vi bruger dette koncept meget ofte i hverdagen. Hukommelse i psykologi kaldes mnemonisk aktivitet. Dette navn har en interessant oprindelse - efter navnet på moderen til de ni muser og hukommelsens gudinde Mnemosyne. Oldtidens græske mytologi tilskriver også denne gudinde opfindelsen af lys og tale. Denne artikel præsenterer karakteristika ved mnemoniske processer, beskriver deres former og typer.
Hukommelsesværdi
Hukommelse er forbindelsen mellem en persons fortid, nutid og fremtid. Det tjener som grundlag for mental aktivitet. Derudover er mnemonprocessen den vigtigste betingelse for hver enkelt af os, vores læring og udvikling. Det var sædvanligt for nogle folkeslag at opføre monumenter ikke for sejre, men for nederlag. Dette gav folk en bedre chance for at holde sig i live i fremtiden.
Det skal bemærkes, at mnemoniske hukommelsesprocesser ikke "miner" nogen ny viden. De rekonstruerer og organiserer kun alt, hvad andre kognitive processer "udvinder". Dette sker under hensyntagenmenneskelige behov og interesser. Et karakteristisk træk ved hukommelsen, ligesom sjælen, er orienteringen mod fremtiden, det vil sige ikke til det, der engang var, men til det, der vil blive anvendt i fremtiden. Derfor siger videnskabsmænd, at menneskelig hukommelse, der bringer en forskelligartet oplevelse til enhed, skaber en unik og uigenkaldelig, skaber en personlighed. Ja, at miste hende er at miste alt.
Hukommelse som en generel karakteristik af stof
Mnemiske hukommelsesprocesser er ikke menneskets eksklusive privilegium. De findes i forskellige organismer på alle niveauer af livet. Hukommelse er materiens generelle evne til at lagre spor af tidligere påvirkninger. For eksempel gemmer vores planet "minder" om begivenheder, processer og fænomener fra fortiden.
Udviklingen af levende organismer på Jorden har ført til fremkomsten af en kvalitativt anderledes evne: ikke bare at bevare, men også at reproducere, hvad der engang fandt sted. Det er svært at stille spørgsmålstegn ved, at sådan en hukommelse også er karakteristisk for dyr. Ikke desto mindre, som undersøgelser udført af videnskabsmænd viser, i disse organismer er mnemoniske processer ikke adskilt fra perceptionsprocesserne. Erindring af denne art manifesterer sig for det første som genkendelse i en kollision med et eller andet objekt, og for det andet som billeder af perception, når et bestemt billede bliver ved med at blive set og ikke husket. En lignende hukommelse, kaldet eidetisk, er iboende hos mennesker, der er i de tidlige stadier af deres udvikling, såvel som hos børn. Det er dog nogle gange observeret ivoksne.
De særlige forhold ved menneskelig hukommelse, dens undersøgelse
Under dannelsen af mennesket som soci alt væsen skete der gradvis udvikling af mnemoniske processer. Hukommelsen blev mere og mere forbedret, dens nye funktioner opstod. Mennesker har udviklet mnemoniske processer, der ikke kun kan registrere fortidens begivenheder og gengive dem, men også relatere minder til et bestemt øjeblik. Denne form for menneskelig hukommelse dukker op, når de bliver ældre. Det er ikke almindeligt, at et lille barn, der er to eller tre år gammelt, relaterer sine minder til fortiden, da begreber som "i morgen" eller "i går" ikke betyder noget for ham.
Psykologi begyndte at studere de grundlæggende mnemoniske processer og blev en eksperimentel videnskab. Metoden til at udføre de første undersøgelser var ret enkel. En person fik tilbudt forskelligt materiale til at huske: symboler, tal, ord (både meningsløse og meningsfulde) osv. Dette hjalp forskerne med at bestemme mønstrene for mnemoniske processer.
Hver enkelt af os har forskellige liv og aktiviteter, så der er en hel del former for hukommelse. Lad os kort overveje de vigtigste.
Motorhukommelse
Denne form for hukommelse er memorering, lagring og efterfølgende gengivelse af forskellige bevægelser. Dette er den tidligste form for mnemonisk proces, som dukker op først og forsvinder senere end resten. Selv efter tredive års pause kan en person med succes spille klaver, skate eller cykle. Faktum er, at de vigtigste mnemoniske hukommelsesprocesser er ansvarlige for disse handlinger.
Følelsesmæssig hukommelse
Det henviser til oplevelser, følelser. Følelsesmæssig hukommelse er også en tidlig form. Hvad tror du er bedre at huske: negativ eller positiv følelsesmæssig? Besvar selv dette spørgsmål, og stil det derefter til andre. Resultatet af denne afstemning vil være præcis de modsatte svar.
Faktum er, at kvaliteten af en følelsesmæssig oplevelse (positiv eller negativ) ikke bestemmer, hvor længe den vil blive gemt i hukommelsen. Her er sådanne generelle regelmæssigheder involveret, ifølge hvilke aktuelle begivenheder relateret til individets fremtid har en stor chance for at blive bevaret i hans hukommelse, uanset hvad de var. Derudover er denne persons psykologiske egenskaber vigtige. Nogle af os foretrækker at beholde positive oplevelser, mens andre foretrækker negative følelser.
Billedhukommelse
Denne hukommelse er opdelt i visuel, olfaktorisk, taktil og auditiv. Tildeling til en eller anden kategori bestemmes af, hvilken analysator der er mere involveret i opfattelsen af det materiale, der skal bevares. Skabelsen af figurativ hukommelse er baseret på følgende enkle forbindelser (associationer):
- ved tilstødende, når to eller flere fænomener, der optrådte i samme rum eller samtidigt, kombineres;
- ved lighed (fænomener, der har lignende træk);
- i kontrast (modsatte fænomener).
Det skal siges, at forbindelser ikke dannes af sig selv. Personen skal deltage aktivt i denne proces. I første omgang skal du identificere dem, derefter rette disse forbindelser i billedet af perception, og først derefter bliver de til billeder af hukommelse.
Verbal-logisk hukommelse
Indholdet af denne form for mnemonisk proces er tanker, der udtrykkes i symbolsk eller verbal form og præsenteres i en vis logisk struktur. Det er orienteringen mod mening, altså mod det, der bliver sagt, der er karakteristisk for verbal-logisk hukommelse. Orientering til formen, det vil sige til måden det siges på, optræder i to tilfælde:
- hos ment alt retarderede børn, da de har en tendens til at lære materialet udenad ordret, fordi de ikke kan forstå dets betydning;
- hos mennesker med en høj udvikling af intellektet, som forstår meningen så let og hurtigt, at de er i stand til at se skønheden i den bagvedliggende form.
Med hensyn til måderne at organisere den mnemoniske proces på, er de sekundære. Med andre ord optræder de først som mentale operationer og handlinger og først derefter fikseres (i gentagelsesprocessen), hvorefter de bliver til mnemoniske handlinger, der tjener til at organisere indre oplevelse og transformere den. Derfor, hvis en person, der allerede har forladt teenageårene, ønsker at forbedre hukommelsen, skal han engagere sig i tænkning, det vil sige dannelsen af forskellige mentale handlinger, for hvilke mnemoniske processer er ansvarlige.
Blæring, hvis mængden af materiale, der skal huskes, er stor, eller hvis en betydelig mængde information skal bevares, tyer en person til processen med at huske. Det er en udenadslære, hvis formål er at holde materialet i hukommelsen. Memorisering er semantisk, tæt på teksten og ordret. Forskere har fundet ud af, at det er bedre at gentage materiale, der skal huskes et stykke tid efter, at det er blevet opfattet.
Der er følgende 4 vigtigste mnemoniske handlinger:
- materialegruppering;
- orientering i materiale;
- etablering af intergruppeforbindelser (relationer) mellem elementerne i dette materiale;
- etablering af intragruppelinks.
Disse handlinger har ikke til formål at rette og bevare. De er primært nødvendige til afspilning. Der er komplekse semantiske associationer, som verbal-logisk hukommelse bruger. De forbinder fænomener, der er karakteriseret ved en enhed af oprindelse, funktion osv. Sådanne forhold af del og helhed, type og art, årsag og virkning optræder, som ikke er givet direkte i opfattelsen. Det er nødvendigt at udføre passende ment alt arbejde, som vil give os mulighed for at fremhæve disse forbindelser og rette dem.
Andre grunde til klassificering
Ud over de forskellige former for hukommelse, der er anført ovenfor, er der også typer af mnemoniske processer, der skelnes i henhold til følgende kriterier: tilstedeværelsen af et mål, metoder og midler til hukommelse, samt tidspunktet for lagring af information. Den mest almindelige opdeling ersidste ting. Lad os kort beskrive hovedtyperne af hukommelse i henhold til tidspunktet for informationslagring.
Sansehukommelse
Dette er en slags mnemonisk proces, der udføres på receptorniveau. Oplysninger gemmes i cirka et kvart sekund. Dette er den tid, det tager for de højere dele af hjernen at rette deres opmærksomhed mod det. Sker dette ikke, slettes informationen, hvorefter nye data træder i stedet.
Korttidshukommelse
Den næste type hukommelse er kortsigtet. Denne mnemoniske proces er karakteriseret ved et lille volumen, som er 7 ± 2 elementer. Deres opbevaringstid er også ubetydelig (ca. 5-7 minutter). Når du grupperer elementer, er en stigning i mængden af korttidshukommelse mulig: for det er lige meget, om det er syv sætninger eller syv bogstaver. En person, der forsøger at gemme oplysninger i en længere periode, begynder at gentage dem.
RAM
Tilfældig hukommelse er en mnemonisk proces relateret til den aktuelle menneskelige aktivitet. Derfor er tiden og mængden af informationslagring i dette tilfælde bestemt af behovet for denne aktivitet. For eksempel, når man løser problemer, husker en person, hvad dens digitale forhold er. Når han løser det, glemmer han det.
Mellemhukommelse
Mellemhukommelse er en mnemonisk proces, der er nødvendig for at gemme den information, der er blevet akkumuleret i løbet af dagen. Kroppen under en nattesøvn "sætter tingene i orden". Den kategoriserer den information, der er blevet akkumuleret, distribuerer den:Det unødvendige fjernes og resten går ind i langtidshukommelsen. Dette arbejde kræver mindst 3 timer, så er mellemhukommelsen klar til arbejde igen. En person, der sover mindre end tre timer, har nedsat opmærksomhed, mentale operationer forstyrres, talefejl opstår.
Langtidshukommelse
Og endelig er langtidshukommelsen en mnemonisk proces, hvis volumen og lagringsperioden for information i den endnu ikke er blevet bestemt. En person gemmer kun de data, han har brug for, og i den periode, det er nødvendigt. Kun i langtidshukommelsen er der både information, som en person har bevidst adgang til, og data, som han ikke har adgang til under normale forhold. For at få det, skal du arbejde hårdt.
