Tale er en handling med flere komponenter. Denne unikke form for kommunikation har historisk udviklet sig og forbedret i løbet af menneskelig interaktion. Det involverer mindst to parter: taleren og lytteren, som opfatter den information, der er rettet til ham. På trods af den tilsyneladende enkelhed er dette en ret kompliceret proces.
Komponenter af mundtlig tale
Lyde udt alt af en person lægger op til ord, ord danner sætninger. Disse er de fire vigtigste komponenter i tale.
Deres fravær ville gøre vores tale uudtrykkelig, monoton, som en robots tale.
- Tempo er hastigheden for udtale af lyde, stavelser, ord og sætninger.
- Rhythm - vekslen mellem understregede stavelser og ord. Poetisk tale er især rytmisk.
- Melodi er et element af tales udtryksevne, stemmens bevægelse op og ned. Ved f.eks. slutningen af en deklarativ sætning falder stemmen, og i slutningen af en spørgende sætning stiger den.
- Talens udtryksevne er dens evne til at blive husket og fokusere lytterens opmærksomhed pga.brug af sprogets forskellige udtryksmidler.
Hvis taleren ikke er tilstrækkeligt dygtig til de forskellige talemåder, så vil lytterne ikke være i stand til fuldt ud at forstå betydningen af hans tale, de følelser, han ønsker at formidle, eller de vil forstå dem forvrænget.
Hvilke pragmalingvistiske studier
Lingvistik er videnskaben om sprog. En af dens discipliner, talepragmatik, studerer betydningen af forskellige sprogkomponenter i mangfoldigheden af deres kombinationer og brugsbetingelser.
En og samme sætning kan have en anden betydning. Det afhænger af, hvilken information taleren lægger i det, hvilke komponenter af mundtlig tale han bruger, i hvilken situation det bruges. For eksempel et venligt "Hej!" kan blive til en truende, hvis han ledsager det med passende ansigtsudtryk, bevægelser, intonationer, eller dette ord bliver udt alt på et øde sted af en fremmed.
Lingvistisk pragmatik analyserer og studerer således subjekters og objekters aktiviteter i processen med deres talekommunikation og processen med gensidig udveksling af information i en talesituation.
Kommunikationsenheder - hvad er det?
Mundtlig kommunikation omfatter følgende enheder:
- Talebegivenhed - talekontakt med henblik på kommunikation ved at oprette en beskedtekst af en af kommunikanterne og forstå den af andre.
- Talesituation, hvor der er en kontakt mellem kommunikationsdeltagerne. Det dikterer valget af talemidler, reglerne for kommunikation. For eksempel erklærer en ung mand sin kærlighed til en pige og spørgerhendes hænder. Eller han kæmper mod en gruppe røvere på gaden. Det er klart, at sådanne forskellige situationer dikterer valget af helt forskellige talemidler og regler for deres løsning.
- Diskurs er en slags talepraksis: dialog, foredrag, interview osv. Dens type vælges afhængigt af talebegivenheden. For eksempel forklarer en lærer en ny lektion til eleverne, en underordnet rapporterer til sin chef om sit arbejde, en journalist interviewer en skuespiller.
Så mange eksterne og interne faktorer påvirker forløbet af en talebegivenhed.
Composition
Opgaven for en talebegivenhed er udveksling af information mellem kommunikerende mennesker. Deres tale og personlighedsegenskaber påvirker forståelsen og evalueringen af denne information og vurderingen af samtalepartnerens personlighed. Hvad man opfatter som en joke, betragter en anden som en fornærmelse. Det betyder, at alle komponenter i en talebegivenhed skal tænkes ud af deres initiativtager. Dette er nødvendigt for at forhindre sådanne misforståelser.
Talebegivenhed inkluderer den tekst, som taleren siger mundtligt. I bund og grund er det et mundtligt værk, hvis formål er at give overbevisende information til lytteren. Det er lige så vigtigt at vælge en sådan komponent af en talebegivenhed som en talesituation korrekt (tid, sted, kommunikationsregler, deltagersammensætning).
Adresser
En af komponenterne i begivenheden er adressaten, det vil sige forfatteren og afsenderen af taleoplysninger. Det er vigtigt at huske, hvad der udgør en talebegivenhed: det er kontakten mellem dens to deltagere.
Adresseren skal have nogle særlige færdigheder og personlige egenskaber for at vække og fastholde interessen for samtaleemnet:
- vær lærd, parat til at tale om et bestemt emne;
- have kompetent, udtryksfuld, nøjagtig, logisk, tilgængelig, billedlig tale;
- for at navigere i situationen godt, at kende publikums karakteristika (interesseniveau, uddannelse, social status);
- eje de psykologiske teknikker til at etablere feedback med modtagere, hvilket stimulerer gensidig interesse og lyst til at fortsætte kommunikationen;
- overhold etiske regler og normer for verbal kommunikation.
Selv talerens udseende kan få samtalepartneren til at kommunikere med ham eller omvendt afvise, aflede opmærksomheden fra diskussionsemnet.
Destination
Adresseren, eller initiativtageren til kontakt med en anden person (eller personer), planlægger en talebegivenhed, en talesituation for at få det ønskede resultat af kommunikationen. Men i mange henseender afhænger dets succes af, i hvilket omfang dets adressat har en kultur for verbal kommunikation, det vil sige den person, han har til hensigt at kommunikere med.
Adressatens rolle i en talebegivenhed er aktivt at opfatte talen henvendt til ham, ellers opfattes den fragmentarisk, fejlagtigt. Dette fører til, at målet med kommunikation ikke nås, der er misforståelser, modsætninger mellem dets emner.
Vanen med at være en opmærksom lytter er opdraget fra barndommen, ogda er det bevidst dannet i en selv af personen selv, ellers er der en misforståelse af betydningen af den tale, der er henvendt til ham. Han fremmes af sådanne negative vaner: at fokusere på talerens udseende, på funktionerne i hans tale, at blive distraheret af fremmede lyde, tanker, tvangsbevægelser, manglende evne til at lytte til slutningen af talerens tale, hastværk med konklusioner og konklusioner. Dette har ofte vidtrækkende konsekvenser.
For eksempel, uopmærksomt lyttet til instruktioner eller instruktioner fra produktionsmesteren trækker en lang række krænkelser i underordnedes handlinger og fører i sidste ende til en stor mængde defekte produkter.
Taleinteraktion
Tale er ikke kun et middel til at transmittere og modtage information, men også et værktøj til at påvirke andre mennesker. Formålet hermed er at opnå sammenfald af synspunkter på problemer for at overbevise kommunikationspartneren om at tænke og derefter handle, som modtageren ønsker. Til dette bruges forskellige midler til at lyde tale (verb alt): intonation, stemmestyrke, ytringstempo. Disse værktøjer gør tale mere interessant, tiltrækker og fastholder lytterens opmærksomhed.
Opgaven med at overbevise nogen om noget er ret vanskelig, derfor bruges udover verbale midler til taleinteraktion også ikke-verbale, som ikke er relateret til udtalen af lyde, ord, sætninger. Deltagere i en talebegivenhed bemærker ofte ikke selv, hvordan de ændrer deres kropsholdning, kropsbevægelser, ansigtsudtryk, alt efter hvad og med hvilken grad af udtryk de udtaler eller hører.
Erfarne samtalepartnere med ydre adfærdstegn kan gætte, hvordan modstanderen føler, og hvor oprigtig han er i sine udtalelser. Disse eksterne signaler er et incitament for taleren til at vælge sådanne verbale og ikke-verbale midler, der får lytteren til at koncentrere sig, tænke i den rigtige retning.
Valget af verbale og non-verbale virkemidler afhænger i høj grad af køn, alder, social status, kulturelt niveau af kommunikationspartnere, af samtalens emne og formål, talesituation.
Regler for taleinteraktion
Den korrekte struktur af en talebegivenhed er ikke den eneste betingelse for dens effektivitet. Resultatet afhænger i høj grad af, hvordan kommunikanterne overholder de accepterede regler for verbal og non-verbal interaktion. For eksempel:
- respekter partnerens synspunkt og lyt nøje til det, behandl ham som en ligemand, vis ikke overlegenhed;
- hold ikke opmærksomheden på hans udseende og tøjstil, på talefejl og -defekter, men tag hensyn til hans psykologiske og fysiske tilstand;
- hold negative følelser i kommunikationsprocessen, brug kun normativt ordforråd;
- lyt til din partner, se på ham uden at blive distraheret af tredjepartsobjekter;
- drag kun konklusioner efter at have lyttet til slutningen af taleren;
- vis støtte og interesse for udtalelserne fra den modsatte side med godkendende gestus, ansigtsudtryk, korte bemærkninger;
- brug kun dokumenteret dokumentation.
Mange kommunikationsregler er betingedenationale skikke, virksomhedstraditioner og kan have den modsatte betydning, for eksempel i forskellige lande.
Derfor, hvis nogle talebegivenheder kommer, bør deres deltagere stifte bekendtskab med de etiske normer og træk ved den anden sides talestil for at kunne opfatte og fortolke deres usædvanlige former korrekt under kommunikation.
