Tekniske læremidler forenkler i høj grad opgaven for en moderne lærer. Med deres hjælp udføres udvælgelse, overførsel, transformation, visning af information.
Brugen af tekniske læremidler i en moderne skole giver dig mulighed for at automatisere mange intellektuelle processer.
Betydning og relevans
Efter indførelsen af nye føderale uddannelsesstandarder i hjemlige skoler, er uddannelsens formål blevet meget mere komplicerede. Tekniske læremidler gør det muligt for læreren at gå ud over klasseværelset, forklare og demonstrere for børnene de processer og fænomener, som ikke kan ses med det blotte øje.
Med deres rationelle brug transformerer læreren undervisningstid, modellerer rum, hvilket har en positiv effekt på at øge kognitiv interesse for forskellige akademiske discipliner blandt den yngre generation.
Teknologiske læremidler demonstrerer komplekse teknologiske processer, som er svære at forstå med kridt og tavle.
ICT gør det muligt at udvide illustrativt materiale, skabeproblematiske situationer, at udføre eftersøgningsaktiviteter med skolebørn, ikke kun i klasseværelset, men også i fritidsaktiviteter.
inklusiv læring
Tekniske læremidler er designet ikke kun til talentfulde studerende, men også til børn med fysiske handicap. Sådanne børn kan ikke gå i skole sammen med raske børn, men de har ret til at modtage viden og færdigheder. På nuværende tidspunkt er der skabt originale tekniske træningshjælpemidler til dem.
Programmet er sammensat individuelt for hvert barn under hensyntagen til dets fysiske tilstand, interesser og intellektuelle evner. Blandt de surdotekniske midler er lydforstærkende udstyr til individuel og kollektiv brug fremhævet, takket være hvilket det er muligt at arbejde på at forbedre nedsat høreevne hos døve og hørehæmmede børn.
Sådanne tekniske undervisningsmidler i skolen er enheder, der transmitterer information om lydfænomener, der omdannes til lys-, taktile- og vibrationssignaler, som mærkes af kroppens overflade.
Nøgleaspekter af TCO
Effektiviteten af deres anvendelse er karakteriseret ved tre indbyrdes forbundne aspekter: metodisk, teknisk, organisatorisk.
Tekniske midler i læringsprocessen involverer tilpasning, forbedring, udvikling, som bruges til feedback mellem lærer ogstuderende. De hjælper med at behandle, dokumentere information, organisere selvstudier.
I tilfælde af at visuelle og tekniske læremidler bruges uhensigtsmæssigt, vil de ikke give den ønskede effekt. Blandt pædagoger og lærere er langt de fleste kvinder, der ikke forstår teknologi.
En alvorlig psykologisk barriere er frygten for udstyrsfejl. For at klare det er det nødvendigt at gøre ansatte i børnehaver og skoler bekendt med TCO, reglerne for deres anvendelse og servicefunktioner.
Applications
Alle moderne tekniske læremidler i henhold til anvendelsesgraden, elevernes beredskabsniveau er opdelt i tre anvendelsesniveauer:
- episodisk;
- synkron;
- systematisk.
I det første tilfælde bruger læreren kun lejlighedsvis TCO. Synkron applikation er forbundet med deres konstante inddragelse i uddannelses- og uddannelsesprocessen.
Den systematiske brug af teknologi giver læreren mulighed for at udvide omfanget af den underviste akademiske disciplin.
Moderne TCO
På scenen for personlighedsdannelse hos et barn bliver grundlaget for ideer, koncepter, viden og færdigheder lagt. Den stigende mængde information, som skolebørn lærer meningsfuldt, involverer brug af tekniske læremidler, forbedring af opdragelse og undervisningsmetoder.
TSO give læreren mulighed for at forbedre de pædagogiske og pædagogiske processer,forbedre deres elevers færdigheder og evner.
Tekniske enheder med didaktisk support bruges til at behandle og optimere information. De kombinerer to koncepter:
- didaktisk;
- teknisk.
Klassificering
Særlige tekniske træningshjælpemidler bliver introduceret i uddannelsesprocessen for at forbedre dens kvalitet og effektivitet.
Visuelle typer omfatter transparenter, filmstrimler, forskelligt diasprojektionsudstyr.
TSO'er for lyd er lydoptagelses- og gengivelsesudstyr, fonogrammer.
Manipulationsmuligheder omfatter en række simulatorer.
Automatiske læringsværktøjer er en række forskellige computerudstyr og forbrugsstoffer.
I øjeblikket er det svært at finde en skole i Rusland, der ikke har en computerklasse. Denne type TCO er den mest lovende mulighed for at sikre kvaliteten af uddannelsesprocessen.
Der er flere muligheder for computerudstyr, der er egnet til børnehaver, skoler, gymnastiksale, lyceumer:
- af arten af leveringen af information (lyd, skærm, skærm-lyd);
- efter funktionelt formål (multimedieudstyr, hjælpeudstyr, tekniske klasseværelseskomplekser).
Brug rutevejledning
Der er i øjeblikket tre ruter i brug:
- modernisering af opdragelse og pædagogisk arbejde rettet moduddybning, følelsesmæssig opfattelse af programviden hos skolebørn, opnåelse af et komplet billede af kulturen og traditionerne i deres hjemland, information om miljøet;
- videnskabelig organisering af pædagogisk arbejde i uddannelsesinstitutioner, faglig udvikling, erfaringsudveksling, forbedring af metoder og arbejdsmetoder;
- offentlig uddannelse.
TCO-muligheder
Der er specielle simulatorer, der giver dig mulighed for at vurdere niveauet af UUN. For eksempel bruges en tilstandsinspektør til at vurdere tilstanden af computerudstyr i en bil.
Træning involverer udvikling af færdigheder, identificering og eliminering af problemer i teoretisk og praktisk viden.
Computere, der bruges i moderne skoler, er udstyret med særlige programmer, der gør det muligt for lærere at styre skolebørns kognitive aktivitet inden for dannelsen af aritmetiske beregningsfærdigheder, fysiske og kemiske opgaver.
Særlige redaktører gør det muligt at skabe grafik under tegne- og tegnetimer.
Alle programmer, der bruges i indenlandske gymnastiksale, skoler, lyceumer er tilpasset de individuelle alderskarakteristika for børn og unge.
Afhængig af de særlige forhold i den underviste akademiske disciplin, kan læreren systematisk eller periodisk bruge forskellige typer tekniske læremidler i uddannelses- og uddannelsesprocessen.
TCO-funktioner
Moderne pc'erer skabt med en flydende krystalskærm, kan drives af elektriske batterier, fra lysnettet, akkumulatorer (op til 5 V). De bruger lidt strøm og kan installeres i ethvert klasseværelse.
Denne pc er udstyret med mange ekstra enheder, så du kan kombinere tekster med animation, tale, musik. Multimedia er en fremragende assistent for lærere på førskoleuddannelsesinstitutioner. I klasser, der sigter mod at udvikle talefærdigheder, dannelsen af en æstetisk opfattelse af verden omkring, lærer børn med hjælp fra TSO at genkende dyr ud fra lyde, udseende, vaner.
Hvis tekniske læremidler bruges med jævne mellemrum i førskoleuddannelsesinstitutioner, så er de uundværlige i skoler, lyceumer, gymnastiksale til hver lektion. Hvert fag har sit eget læseplan. For eksempel giver et interaktivt kursus i fysik dig mulighed for at overveje de fænomener og processer, som læreren ikke kan demonstrere.
En stor mængde information kan placeres på små flytbare medier ved hjælp af diske (disketter) efter behov.
Blandt de nyskabelser, der er kommet ind i russiske skoler, er introduktionen af elektroniske dagbøger og tidsskrifter. Uden TCO ville det være umuligt at udfylde sådan dokumentation. Multimedie giver læreren mulighed for at kompilere sammenlignende tabeller, analysere de individuelle præstationer for hvert barn, opbygge udviklingsforløb for hver elev.
Vigtige fakta
Hvad er en controllerteknisk stand af køretøjer? At lære trafikregler involverer ikke kun færdselsreglerne, men også hensynet til bilens enhed. Køreskoler erhverver TCO udstyret med specielle simulatorer. Uddannelsen er bygget op på en sådan måde, at fremtidige chauffører udarbejder den teoretiske viden, der er opnået i forelæsninger. Dette forenkler i høj grad forberedelsen til at bestå eksamen, er en garanti for frigivelse af kvalificerede chauffører fra køreskoler.
For at TCO skal være så effektiv som muligt, skal du først lære at bruge sådanne gadgets.
Først giver læreren instruktioner, forklarer udstyrets detaljer, reglerne for at arbejde med det. Først derefter begynder eleverne selvstændigt arbejde.
Effektivitet i brug
Det er direkte relateret til faserne af lektionen. Hvis TCO f.eks. bruges i en lektion i mere end 20 minutter, fører dette til, at eleverne holder op med at forstå, bearbejde, forstå information, miste interessen for lektionen.
Psykologer er overbevist om, at den bedste mulighed ville være at bruge tekniske midler i begyndelsen af lektionen. 5-10 minutter er nok til at fokusere klassen på det problem, der vil blive overvejet i løbet af lektionen.
Du kan bruge TCO midt i en lektion for at bevare en vedvarende klasseopmærksomhed. Den monotone brug af den samme undervisningsmetode fører til en betydelig hæmning af centralnervesystemet, tab af evnen til at opfatte den præsenterede information.
Sådan undgår du detteProblemer? Psykologer anbefaler skolelærere at skifte følelsesmæssig belastning med aflæsning, f.eks. ledsages teoretisk materiale af et fragment, lysbilleder, tegnefilm.
Konklusion
Tekniske læremidler, som omfatter personlige computere, multimedier, er blevet en integreret del af uddannelsesprocessen. I betragtning af funktionaliteten og betydningen af TCO'er er de i øjeblikket klassificeret efter forskellige kriterier.
Under hensyntagen til det funktionelle formål er de opdelt i midler, der giver dig mulighed for at overføre uddannelsesinformation, kontrollere universelle læringsfærdigheder og udføre selvlæring. Der er også enheder, der kombinerer flere funktioner på én gang.
Et karakteristisk træk ved båndoptagere, epiprojektorer, grafprojektorer, videooptagere er evnen til at konvertere information til en form, der er praktisk for perception.
Pædagogiske organisationer bruger i øjeblikket en række tekniske komplekser og enheder, der tillader, i henhold til de nødvendige kriterier og programmer, at evaluere muligheden for at mestre undervisningsmateriale. De adskiller sig i typen af træningsprogrammer, metoder til at indtaste elevernes svar.
Det er svært at forestille sig en uddannelsesinstitution i Den Russiske Føderation, hvor tekniske læremidler ikke ville blive brugt. Og i børnehaver, og i skoler og i højere uddannelsesinstitutioner tillader TSO'er at introducere innovative resultater i uddannelsesprocessenmoderne videnskab og teknologi.
