Nu, i demokratiets og ytringsfrihedens æra, er det svært at forestille sig nogen forskel mellem en person og en anden - alle er lige. Er, at enhver selv bestemmer sin økonomiske situation, uddannelse, erhverv og familie. I tidligere århundreder, hvor befolkningen blev styret af konger og adelige, var der et soci alt lag af mennesker, der udgjorde flertallet, kaldet almue. Hvad betyder dette ord, og hvordan tyder man det?
Meaning of commoner
Dette er en person, der ikke tilhører en adelig ejendom eller familie. Før i tiden kaldtes bønder, arbejdere og smågodsejere det. En person, der blev født i en familie af almindelige mennesker, kunne næppe hæve sin sociale status til adelen. Der er isolerede tilfælde af denne art i historien.
En kort om almindelige menneskers liv
Selvfølgelig er kun fragmenter af information om, hvordan almindelige mennesker levede i tidligere århundreder, kommet ned til os. Dette skyldes det faktum, at blandt bønderne og arbejderne praktisk t altder var ingen uddannede mennesker. Kun få kunne læse og skrive. Adelen og kirkens præster var i modsætning til dem mere uddannede, de var forpligtede af status. Derfor var der ingen til at fortælle om sådanne menneskers liv. Kun husholdningsartikler, tøjelementer, bygninger fundet af arkæologer tegner et billede af almindelige menneskers liv. Det er kendt, at de fattige lag af befolkningen ikke havde meget rigdom, og deres tøj var enkelt. Hun blev norm alt stoppet og lappet gentagne gange.
Almindelige mennesker er også håndværkere. Et så vanskeligt erhverv som smed, tømrer, bygmester, landmand, kvægavler og andre blev kun mestret af den lavere klasse. Da dette arbejde var hårdt og beskidt, måtte jeg bruge meget tid på gaden, under den brændende sol eller i støvede hangarer for at lave produktion.
På grund af stærk fysisk anstrengelse og den dårlige udvikling af medicin var mange syge tidligere. Men da de fattige ikke havde penge til i det mindste noget lægehjælp, døde de oftere af forskellige sygdomme, inklusive dem, som lægerne ikke kendte på den tid.
