Analytisk rapport er et dokument, der giver en lærer mulighed for at beskrive og opsummere deres oplevelse over en vis periode. Norm alt er dette papir udarbejdet i slutningen af skoleåret og beskriver en lærers eller pædagogs aktiviteter i en given periode. Men i nogle tilfælde, for eksempel for en konkurrence eller certificering, kan denne periode forlænges (norm alt er det 3-5 år).
En lærers analytiske rapport skal ikke kun indeholde resultaterne af faglige aktiviteter, men også vise deres praktiske værdi, demonstrere arbejdets betydning. Dette dokument skal naturligvis først og fremmest indeholde tal. Men hvis rapporten er fyldt med tal, grafer, tabeller, der ikke er kommenteret på nogen måde, vil det ikke være særlig overbevisende. Manglen på en logisk sammenhæng mellem hovedteksten og andre elementer i dokumentet (diagrammer, illustrationer osv.) kan forårsage vanskeligheder i dets opfattelse.
En anden fejl, der ofte findes blandt dem, der laver en analytisk rapport, er en lang række argumenter om forskellige pædagogiske emner, ubegrundede udsagn, unødvendige termer. Det er ønskeligt, at dette indeholder tal bekræftet af reelle fakta. Og de skal selvfølgelig være så autentiske som muligt.
En lærers analytiske rapport bør også være meningsfuld. Grafer og diagrammer, der afspejler børns resultater, skal være farverige og tydeligt vise klassernes effektivitet. Det anbefales at karakterisere de anvendte metoder og tilgange i de tilfælde, hvor læreren supplerer eller ændrer dem i deres arbejde.
Der er ingen særlige krav til rapportens struktur. Derfor har læreren ret til at vælge den logik, hvorved teksten kan organiseres på en sådan måde, at indholdet er så tilgængeligt og effektivt præsenteret som muligt.
Det vigtigste, at en analytisk rapport skal indeholde: titelside, indholdsfortegnelse, hovedtekst, bilag (hvis nødvendigt). Det er værd at dvæle ved disse sektioner mere detaljeret. I begyndelsen er oplysninger om forfatteren af dokumentet, hans erfaring og retningen for hans aktivitet angivet. Det følgende er det faktiske indhold.
Det er ønskeligt at notere sig både elevernes viden og færdigheder i begyndelsen af året (hvis dette kriterium er en præstationsindikator) og ved slutningen af rapporteringsperioden.
Analytisk rapport er et dokumentsom vil hjælpe læreren til effektivt at demonstrere deres aktiviteter. Præsentationsstilen skal være enkel og klar. Det er ønskeligt at bruge et minimum af særlige udtryk, som en person, der arbejder inden for et andet område, måske ikke forstår. Denne dokumentation er udarbejdet, så læreren eller pædagogen om nødvendigt kan vise resultaterne af deres arbejde. Korrekt designet papir vil give læreren mulighed for at præsentere deres aktiviteter i den mest tilgængelige form, selv for en ikke-specialist i denne retning. Dokumentet vil være nødvendigt under certificering eller ved kontrol af en lærers arbejde af højere myndigheder.
