Moscow State University er en fremragende og berømt uddannelsesinstitution i vores land. Det er anerkendt som et af de mest prestigefyldte universiteter internation alt. Moskva statsuniversitet Lomonosov blev grundlagt i det XVIII århundrede. Det har en rig historie, veletablerede traditioner og en kompleks struktur. Institutionen består af mange fakulteter, hvoraf et af dem vil blive diskuteret i denne artikel.
Pædagogisk fakultet ved Moscow State University. Historie, kort beskrivelse
Denne enhed blev dannet på universitetet i 1997 efter beslutning fra universitetslederen Viktor Sadovnichy.
Baseret på tendensen til at gøre fremtidige lærere fortrolige med innovationer i undervisningen, organiserer fakultetet uddannelse inden for tre på hinanden følgende områder: kandidatgrad, postgraduate-studie, opnåelse af et ekstra speciale. For dem, der gerne vil studere ved magistraten, kræves en bachelorgrad, det vil sige tilstedeværelsen af et passende eksamensbevis. Der er tredive pladser til ansøgere. Dokumentation for ansøgere indsendes til udvælgelseskomitéen i henhold til forud fastsatte foreskrevetnormer.
Ansøgere skal bestå en eksamen i disciplinen "Management", og fremtidige studerende, der kommer fra udlandet, bliver også testet i det russiske sprog. Studerende fra det pædagogiske fakultet ved Moscow State University praktiserer ved andre afdelinger af universitetet, i eliteuddannelsesinstitutioner i Moskva eller sekundære specialiserede uddannelsesinstitutioner.
Fakultetsspecialiteter
Studenter, der i tilstrækkelig grad har mestret alle akademiske discipliner og klaret at skrive et diplom, erhverver specialet "lærer" eller "universitetslærer", som giver dem mulighed for at arbejde på gymnasier eller universiteter i vores land.
Studerende fra enhver afdeling af Moskvas statsuniversitet eller endda en anden højere uddannelsesinstitution i hovedstaden kan ansøge om uddannelse som lærer. Mens han studerer på FPO (Fakultet for Pædagogisk Uddannelse), kan den studerende fortsætte studiet i sit hovedspeciale. Uddannelse i retning af pædagogisk aktivitet er også mulig for kandidater fra magistraten og postgraduate studier med efterfølgende modtagelse af et universitetslærereksamen. For sådanne studerende afholdes norm alt forelæsninger og seminarer om eftermiddagen.
For ikke så længe siden blev der dannet nye retninger på FPE, såsom "Family Education", "Management of Educational Activities". De vil blive diskuteret mere detaljeret i de følgende afsnit af artiklen.
Undervisning. Specifikt for professionel uddannelse af lærere
Undervisning er en vanskelig og speciel aktivitet. Hun skal kendesgradvist og i forbindelse med udviklingen af enhver anden specialitet. Alt dette tages i betragtning, når de underviser studerende fra det pædagogiske fakultet ved Moskva State University. Lomonosov.
De, der er interesserede i muligheden for at arbejde som lærer, introduceres til det grundlæggende i psykologisk og pædagogisk videnskab, dets metoder, muligheder for forbedring af denne faglige aktivitet, forskellige uddannelsesreformer osv. Målet med FPE er faglig uddannelse af høj kvalitet af fremtidige lærere. Udviklingen af et uddannelsesprogram inden for dette speciale involverer:
- Assimilering af læseplanen i metodologi, psykologi og andre fag.
- Undersøgelse af pædagogiske metoder (undervisning i en specifik disciplin), såvel som det grundlæggende i computerfærdigheder, innovationer inden for uddannelsesområdet.
- Beherskelse af de grundlæggende elementer i undervisningsprocessen (teoretiske holdninger, retorik osv.)
Ledelse af uddannelsesaktiviteter: mål og mål
Det næste område for uddannelse for specialister fra fakultetet for pædagogisk uddannelse ved Moskva State University, som vi vil overveje, er uddannelse af ledere af forskellige uddannelsesinstitutioner.
Uddannelse inden for dette område indebærer kendskab til grundlæggende viden, metoder, innovationer og teoretiske aspekter af ledelse.
En specialist, der med succes har mestret uddannelsespensum på dette område, bør være klar til følgende:
- Være i stand til at gennemgå og vælge uddannelsesstrategier og -planerlæring.
- Design og omsæt nye arbejdsmetoder for lederen inden for pædagogik.
- Forudsige, hvordan læringsmiljøet og dets forskellige komponenter vil blive transformeret.
- Administrer effektivt en læreruddannelsesinstitution, forskellige områder af dens arbejde, såsom økonomi.
- At effektivt og rettidigt informere om aspekter og innovationer inden for deres faglige område.
Ledelse – hvorfor er det relevant i dag?
Denne retning er rettet mod at uddanne fremtidige ledere for uddannelsesinstitutioner. Lederprofessionens betydning på arbejdsmarkedet forklares med, at behovet for administrativt personale er steget på uddannelsesinstitutionerne.
Uddannelse af specialister inden for ledelse involverer udvikling af grundlæggende færdigheder, teknikker, teknologier til implementering af denne aktivitet. En nødvendig betingelse er også arbejde med kreativitet, lederegenskaber, selvorganisering, generel lærdom. Også efterspørgslen efter kvalificeret personale i ledelsessfæren er forbundet med det presserende behov for transformationer og innovationer i uddannelsesinstitutionerne i vores land. Kandidater, der har mestret programmet, kan arbejde i forskellige uddannelsesinstitutioner, administrative strukturer, informationsorganisationer, der arbejder med anvendelsen af sociale innovationer.
For at få et speciale skal du have et universitetsdiplom.
Om undervisningens ejendommeligheder
Fakultetet for Pædagogisk Uddannelse ved Moscow State University blev primært oprettet for studerendeandre afdelinger på universitetet, som er rettet mod at erhverve en yderligere specialisering af en lærer fra en almen uddannelse eller videregående uddannelsesinstitution ud over deres hovedområde for professionel uddannelse. Dette forklarer tilrettelæggelsen af arbejdet for ledelsen og lærerne ved Moscow State University. Fremragende lærere fra andre afdelinger inviteres til at undervise studerende i teoretiske discipliner. Ud over kernefag har eleverne ret til at lære det grundlæggende i nogle yderligere programmer (i metodologi, psykologi og mange andre fag). Alt ovenstående bidrager til at forbedre den faglige uddannelse af fremtidige specialister. Dette system hjælper dem med at tilpasse sig bedre i fremtiden i ansættelsesperioden.
Der lægges også vægt på faglige udviklingskurser for lærere på Moskvas statsuniversitet. Med udgangspunkt i fakultetet uddannes også postgraduate studerende, som arbejder med udvikling af professionelle træningsmetoder.
Afdelinger på fakultetet. Lærere
Afdelingerne ved Moscow State University omfatter:
- Division of Educational Technology.
- Institut for Historie og Pædagogisk Filosofi.
- Laboratorium for udvikling af kønsundervisning.
Leder af Institut for Historie og Filosofi - medlem af det russiske uddannelsesakademi Vladimir Borisenkov. Følgende lærere arbejder også her: lektorerne Yu. Yu. Gulyaev, O. A. Mashkina, R. E. Ponomarev, N. B. Savinkina, O. S. Sirota, A. Kh. L. B. Shamshin, samt professor A. V. Borovskikh og seniorlærer Yu. S. Zege.
Afdelingen for pædagogiske teknologier beskæftiger lederen af afdelingen N. Kh. Rozov, chefforsker M. A. Lukatsky, forskerne V. A. Kuznetsov og O. A. Mazurenko, lektorerne G. V. Novikova, E. A. Romanov, professorerne I. G. Khangeldiev og L. V. Popov, assistent T. A. Toreeva.
Moskva State Universitys afdelinger inviterer også lærere fra andre storbyskoler og universiteter til at samarbejde, og faglige udviklingsprogrammer tilbydes også for dem.
Praktisk læring
I løbet af at opnå et speciale har studerende på fakultetet mulighed for at anvende deres viden, færdigheder og evner, mens de arbejder i uddannelsesinstitutioner eller virksomheder.
Samtidig er de forpligtet til at tage al mulig del i pædagogiske, videnskabelige og administrative aktiviteter, for at forberede sig på at skrive et afsluttende kvalificerende arbejde. Praktikuddannelsen er rettet mod at udvikle elevernes færdigheder i at implementere innovative teknologier inden for ledelse og pædagogik. Det er vigtigt, at kandidater kan danne studieplaner, metoder til at undervise i fag, udvikle og gennemføre et kursus i deres speciale på et universitet eller en almen uddannelsesinstitution.
Fremtidige ledere er forpligtet til at mestre processen, metoderne og strukturen til at lede uddannelsesinstitutioner i løbet af praksis. Før du skriver en afhandling, er sådanne klasser nyttige til mere effektiv udvælgelse af metoder og nødvendige materialer til at skrive en afhandling.
Oplysninger til ansøgere
For ansøgere er det vigtigt at vide, hvilken dokumentation du skal have med dig for at blive optaget på et universitet. Så en ansøger fra fakultetet for pædagogisk uddannelse ved Moskvas statsuniversitet skal have:
- Fotokopieret pas og statsborgerskabsdokument.
- Diplom eller dets fotokopi.
- To billeder (nuværende år)
Postgraduate-studerende leverer også et dokument fra deres studie- eller arbejdssted. Alle nødvendige materialer til optagelse kan afleveres fra klokken to om eftermiddagen til seks om aftenen på 5 (b)-kontoret i universitetets anden bygning.
Ti pladser er blevet tildelt til indbyggere i vores land ved Moscow State University og tyve til udenlandske ansøgere. Den mindste beståelsesscore for Det Pædagogiske Fakultet i indeværende år er 40.
Undervisning modtages kun på kommercielt grundlag, prisen for et årligt kursus er cirka 300 tusind rubler.
Kontaktpersoner fra det pædagogiske fakultet ved Moscow State University
Bygningen af denne enhed er placeret på adressen: Moscow, Leninskiye Gory, 1 bld. officielle hjemmeside. Arbejdstiden for den pædagogiske del er mandag - fredag fra tre om eftermiddagen til seks femten om aftenen.
