For det meste har ordsprog og ordsprog om læring en positiv betydning. Det samme er rimeligt at sige om det velkendte ordsprog "det er aldrig for sent at lære". Vi vil se på processen med at akkumulere viden fra forskellige vinkler og analysere den i detaljer.
Quintilian
Nogle gange er et ordsprog folks kreativitet. Dette sker, når tiden ikke har bevaret navnet på den rigtige forfatter. Men i dette tilfælde ved vi, hvem vi skylder den skat, som vi slet ikke sætter pris på.
Det forekommer os, at sætningen ja sætningen er at rose hende eller beundre hende. Og hun kom til os fra gammel tid. Spørgsmålet om, hvem der sagde: "Det er aldrig for sent at lære," antyder et specifikt svar. Der var sådan en vismand Quintilian i det gamle Rom, og vi burde takke ham.
Ikke meget vides om ham. Dataene er forskellige med hensyn til oprindelsen: nogle siger, at han var ædel, andre siger, at han ikke var det. En ting er klar - hans far var en uddannet mand, så han sendte ham for at studere i Rom, hvor Nero regerede på det tidspunkt.
Ja, vi sagde ikke hvornår oghvor den berømte veltalenhedslærer blev født.
Fødselstidspunkt og -sted
Denne begivenhed fandt sted i Spanien omkring 35 e. Kr., og retorikeren fuldendte sin jordiske rejse omkring 100 e. Kr. (nogle kilder angiver 95).
Hans personlige liv var ulykkeligt: han mistede sin kone, da hun stadig var ung, og med tiden mistede han sine to sønner. Ved slutningen af sit liv stod han helt alene tilbage, som sagde: "Det er aldrig for sent at lære." Sørgelig historie. Selvom hans offentlige liv var mere eller mindre vellykket.
Domitius Aphrus - Quintilians mentor
Quintilian tog til Rom. Der fandt han en mentor i Domitius Afras skikkelse, hvis måde at holde og opføre sig i retten Quintilian fulgte efter og sandsynligvis kopierede først.
Vores helts lærer var en klassisk Cicero-taler. Tilsyneladende blev Quintilian under hans indflydelse forelsket i Ciceros værker.
Yderligere skæbne og grundlæggende arbejde
Efter sin mentors død kom Quintilian til sin hjemlige provins i imperiet for at få erfaring som hoftaler der. Men han vendte alligevel tilbage til Rom i 68 som medlem af kejser Galbas følge. Selvom vores helt ikke var ham særlig tæt på. Dette reddede ham efter Cæsars død.
Resten er angivet med stiplede linjer. I de fire kejsers år åbnede Quintilian sin veltalenhedsskole. Højdepunktet i hans karriereudvikling var hans udnævnelse til konsul.
Men han forblev berømt i århundreder på grund af det faktum, at han skrev afhandlingen "On Educationspeaker” er det bedst bevarede og komplette oratorieforløb med talrige referencer til litterære og historiske kilder. Måske var det der, ordsproget "det er aldrig for sent at lære" lurede, som på det tidspunkt naturligvis endnu ikke var blevet en aforisme.
Men det er umuligt at fastslå den nøjagtige kilde, fordi det vidunderlige værk blev delvist oversat til russisk. I øjeblikket er det kun med præ-revolutionær stavning. Det er muligt, at sætningen "det er aldrig for sent at lære" kom til russisk fra andre sprog, hvor der er en mere komplet oversættelse af den gamle klassiker. Men forfatteren af ordsproget er bestemt Quintilian, lad læseren ikke være i tvivl på dette punkt.
Moderne ordsprog
Enten er virkeligheden virkelig cyklisk, eller også ruster ægte visdom ikke rigtig. Men vi kan sige, at ordsproget er ekstremt moderne. Nu er kun jernet tavs om, at vi hele tiden skal udvikle os, hvis vi vil opnå noget i livet.
Og forestil dig os om 30 år, vil vi virkelig opgive denne vane med at vokse? Det virker utroligt. Generelt, når samfundet ikke længere kræver noget af en person, og han allerede har opdraget børn, kan du slappe af. Altså at slippe af med alle disse ideer om konstant udvikling.
I det moderne samfund er dette blevet en fast idé. At studere er ikke altid en kedelig, tung, tyktflydende og kedelig proces. Du kan studere med fornøjelse, det vigtigste er at besvare spørgsmålet: "Hvorfor?"
Viden som kur mod Alzheimers
Nu har mange et problem medmotivering. Du kan godt forstå betydningen af ordsproget "det er aldrig for sent at lære", men følg det aldrig. Hvis læseren endnu ikke har forstået betydningen af studieobjektet, så vil vi let åbne det nu.
Ordsproget koger ned til den simple sandhed, at det ikke er skammeligt at lære nyt, ukendt. Det er lige meget, hvor gammel en person er. Så længe han er i live, kan han lære. Desuden er lærebøger, videnskabelige kedelige bøger ikke altid ment. At studere er faktisk at lære nye ting, mestre erhverv, specialer. Motivationsgrundlaget for at komme videre kan være forskelligt, lige fra banal lediggang og kedsomhed til et akut behov. Nogle gange studerer en person, fordi han "har brug for det til arbejdet", og nogle gange - for at belaste hovedet.
Nogle mennesker ser sjældent op fra deres smartphone i disse dage. De lever faktisk i virtual reality. Men fra sådan et liv keder den menneskelige hjerne sig, trist og konkluderer i sidste ende, at det faktisk ikke er nødvendigt, og billedligt t alt er det elimineret.
I praksis viser "ingen hjerne" sig i form af forskellige typer demens, hvor Alzheimers sygdom er et af de mest forfærdelige tilfælde. Nylige undersøgelser har vist, at elektroniske gadgets skader ikke kun voksne, men også børn. Småbørn, der er opdraget med denne slags "barnepige", er mindre opmærksomme, husker materiale dårligere og bliver lettere distraheret.
Men tilbage til voksne. Vi siger ikke, at læsning af bøger er et vidundermiddel mod demens, men det kan bestemt forsinke det. Blinkende billeder indInternet og på skærmen driver en person til vanvid meget hurtigere. Det er tilrådeligt at læse bøger, der er mere eller mindre informative, så der er arbejde for hjernen.
Mand med flere diplomer
Et almindeligt eksempel på en person med flere videregående uddannelser. I Vesten er han respekteret og lever som regel ikke i fattigdom, fordi videregående uddannelse er en meget dyr ting der.
I Rusland opfattes uddannelse enten som et indfald eller som en nødvendighed. Det vil sige, at en person, der modtager flere eksamensbeviser, betragtes som enten en "nørd" eller en "lider", der har brug for en vis kvalifikation for at arbejde. Men generelt er holdningen sådan, at en person, der studerer for længe, flygter fra ansvar, nærmest en livbrænder. Selvom der måske er sværere ment alt arbejde end at lære nye ting. Så en studerende og en playboy er to forskellige typer mennesker. Selvfølgelig forudsat at den studerende rent faktisk studerer.
Mary Hobson Eksempel
Takket være udgivelsen af nyheden om denne vidunderlige kvinde, er det ikke kun oversættere, der ved det. Selvom det er dem, der er inspireret af hendes eksempel. Og historien er sådan her. Mary Hobson, en engelsk kvinde, begyndte at lære russisk, da hun var 56 år gammel. Hun var chokeret over romanen af L. N. Tolstojs "Krig og fred", men samtidig mente kvinden, at hun ikke læste den originale forfatters tekst, men kun dens oversatte version. Og efter det begyndte M. Hobson at lære russisk.
Først "ikke seriøst", det vil sige usystematisk, og derefterkom ind på University of London. Desuden er det russiske sprog ikke kun blevet en nyttig hobby, der har været med til at undgå kedsomhed, lediggang og demens. "The Great and Mighty" viste sig at være en anden vindkilde for englænderen: hun oversatte A. S. Griboyedov på engelsk, forsvarede en afhandling om emnet for sit arbejde. Dette sker faktisk ofte, når en person studerer noget, først ser det ud til, at det er sjovt, og så bliver hobbyen til arbejde og bliver meningen med hans liv.
Ja, forresten, når man diskuterer ordsproget "det er aldrig for sent at lære" og eksempler på dets anvendelse, er det værd at sige, at viden er den eneste måde at flytte grænserne for det mulige, genovervej din holdning til selv, kom ud af depression og modløshed. Hvis en person koger hele tiden i sin egen saft, så er han mere tilbøjelig til forskellige negative tilstande: depression, neuroser, tvivl, fortrydelser om fortiden.
Derfor er du nødt til konstant at opdage nye ting for dig selv, men ikke for den flygtige indre udviklings skyld, men for at livet skal blive rigere og fyldigere.
