Det er ingen hemmelighed, at det er umuligt at lære et fremmedsprog uden konstant øvelse. Ilya Frank-metoden hjælper eleverne med at læse fascinerende bøger på deres originalsprog og systematisk opbygge deres ordforråd. Diskussioner om effektiviteten af den innovative tilgang foreslået af forfatteren stopper ikke, hvilket ikke forhindrer tilpasset litteratur i at blive i stadigt stigende efterspørgsel.
Backstory
Ilya Franks metode blev udviklet af en germansk filolog, uddannet fra Moscow State University, med omfattende undervisningserfaring. Den fremtidige forfatter til den originale metodologi bemærkede tilbage i sine skoleår den lave effektivitet af det tyske sprogundervisningssystem, som blev brugt af lærere. Eleverne blev tilbudt for det meste monotone grammatiske øvelser, de blev tvunget til at lære et stort antal fremmedord udenad uden at omsætte dem i praksis. Resultaterne af denne tilgang viste sig at være meget beskedne.
Ilya Franks metode dukkede op på grund af det faktum, at den fremtidige lærer foretrak at læse udenlandske klassikere i originalen frem for at proppe. Inden for få måneder havde han oparbejdet tilstrækkeligt ordforråd til en fri forståelse af tekster. Tysk. Ved at bruge samme tilgang mestrede den unge mand successivt fransk, engelsk.
For første gang udkom bøger baseret på Ilya Franks metode til salg meget senere - i 2001. Formålet med litteratur er at hjælpe eleverne passivt med at lære fremmedsprog.
Ilya Frank-metoden: funktioner
Tilpassede romaner og noveller indeholder i modsætning til almindelige ikke løbende udenlandsk tekst. I stedet tilbyder bøger om Ilya Franks metode læserne små blokke, der ikke indeholder mere end tre afsnit, præsenteret to gange. Øverst er der altid en tekst, der i parentes indeholder oversættelsen af hver fremmedsprogssætning eller individuelle ord (afhængigt af situationen). Dette efterfølges af en blok udenlandsk tekst uden forklaring.
Bøger fra Ilya Frank giver således elever i engelsk (tysk, spansk osv.) mulighed for at læse den samme tekst to gange. Ved det første bekendtskab lærer eleven betydningen af uforståelige ord og strukturer, ved det andet konsoliderer han det studerede materiale.
Metoden til at læse Ilya Frank eliminerer den kedelige propfyldning af fremmede ord og sætninger. Memorisering foregår passivt i studieprocessen, mens læseren ser eksempler på brug af nye udtryk.
Hvad med grammatik
Ilya Franks læsemetode har et stort antal modstandere, der udtrykker tvivl om dens effektivitet. I deres argumenter fremhæver de oftest, at læsning af tilpasset litteratur ikke giver eleverne mulighed for at komme viderelære et fremmedsprogs grammatik. Er det sandt?
Forfatteren af metoden er overbevist om, at læseren ikke behøver at kende selv det grundlæggende i grammatikken for at forstå sine tekster. Dette gør litteratur tilgængelig for brugere, der planlægger at lære et fremmedsprog fra bunden. Desuden tilbydes eleven i særligt vanskelige tilfælde grammatiske forklaringer indeholdt i den første tekstblok. Ved at studere fransk, tysk, engelsk efter Ilya Franks metode, mestrer en person det grammatiske grundlag passivt.
Skaberen af metoden opfordrer slet ikke sine tilhængere til at opgive grammatikundervisning, idet de laver øvelser, der har til formål at konsolidere de grundlæggende regler. Tværtimod vil det bedste resultat efter hans mening give en kombination af at læse og lave grammatikprøver.
Vanskeligheder med transskription
Transskription er en af de største vanskeligheder, som folk, der lærer engelsk, står over for. Ilya Franks metode afvises ofte af dem, der mener, at det ikke vil være nyttigt at læse uden en ordbog med transskriberede ord. Til sidst i alle tilpassede tekstblokke er der dog givet en transskription af de tre sværeste ord. For det meste vælges dem, hvis udtale ikke overholder de generelle regler, hvilket er en undtagelse.
Forfatteren bliver ofte spurgt, hvorfor hans tilpassede tekster ikke indeholder en transskription for hvert ord. Skaberen af metoden forklarer, at en sådan tilgang vil forhindre fordybelse i læsning, forhindre læseren i at nyde den.klasser.
Sådan bruger du bøger
Franks metode er perfekt til folk, der ikke ønsker hjælp fra vejledere. Forfatteren lover, at hans læsere vil kunne lære op til 1000 fremmedord udenad på blot en måned. For at gøre dette skal du blot øve dig mindst en time dagligt. Ideelt set bør du afsætte to timer om dagen til at læse, så du i første omgang bør finde den rigtige motivation til dig selv. Lange pauser i undervisningen er ikke velkomne, da grundlaget for succes er læsningens regelmæssighed.
Før man begynder at arbejde med bogen, bør læseren sætte sig ind i indledningen, som i detaljer diskuterer de grundlæggende læseregler, der gør opgaven nemmere. Udvikleren af metoden råder kraftigt brugerne til at læse teksten i en række, specielt ikke koncentrere sig om steder, der virker uforståelige. Du bør heller ikke flittigt forsøge at lære ukendte ord udenad. De vil mødes gentagne gange i teksten, hvilket vil hjælpe dem til at blive deponeret i hukommelsen på en naturlig måde uden spændinger.
Fordele og ulemper
Fraværet af behovet for kedeligt propfyldt er en af de vigtigste fordele, som Ilya Franks læsemetode har. Engelsk (eller en anden) kan læres uden konstant at ty til en ordbog for at finde ud af oversættelsen af et nyt udtryk. I læserens hukommelse deponeres ikke kun enkelte ord, men også hele talevendinger.
Teknikken er relevant for alle, startende med sprogelever "fra bunden" ogslutter med avancerede brugere. Sidstnævnte kan rådes til at koncentrere sig om de ikke-oversatte blokke, blot nyde de engagerende historier og give sig selv den nødvendige øvelse. Bøger er gode, fordi de giver folk mulighed for at studere på et passende tidspunkt og hvor som helst - i transport, på kontoret, på en rejse. Der er ingen grund til at have omfangsrige ordbøger, lærebøger og notesbøger med dig.
Er der nogen ulemper ved den innovative metode? Denne tilgang er ikke relevant for folk, der ønsker at tilegne sig kommunikationsevner på et fremmedsprog så hurtigt som muligt. Men de vil også være i stand til effektivt at bruge tilpasset litteratur til at udvide deres ordforråd og yderligere klasser. Men forfatteren lover først og fremmest sine følgere gratis læsning.
Er teknikken effektiv
Effektiviteten af den ikke-traditionelle metode er blevet testet og bevist af dens skaber. Ilya Mikhailovich er i øjeblikket i stand til at læse omkring 20 sprog i verden, og han taler to af dem som modersmål. Forfatteren forsikrer, at han skylder sin succes til den unikke udvikling.
I hvilken alder er det muligt at ty til en utraditionel måde at lære på? Frank udgav tilpassede historier til forskellige aldre, voksne og børn kan arbejde med hans bøger. De yngste læsere bør studere med hjælp fra forældre eller lærere, som vil forklare dem uforståelige punkter i forbindelse med grammatik og transskription. Du kan skifte til selvstændige øvelser fra cirka 8-10år.
Bredt udvalg
Engelsk er langt fra det eneste sprog, som Ilya Franks ukonventionelle metode kan hjælpe dig med at mestre. Spansk, tysk, fransk - til rådighed for eleverne er historier og romaner præsenteret på mere end 50 sprog i verden. Blandt dem er sjældne orientalske sprog, der er svære at lære. I øjeblikket har forfatteren udgivet mere end 300 forskellige bøger til børn og voksne. De fleste af eksemplarerne udbydes til køb i det globale netværk, et bredt udvalg er tilgængeligt i boghandlerne.
Er den innovative metode af Ilya Mikhailovich, som har mange fans og modstandere, egnet til en bestemt elev? Den eneste måde at finde ud af det på er at studere bøger i et stykke tid.
