Den smukkeste måde at lære på blev opfundet tilbage i det fjerne 5. århundrede f. Kr. e. filosof Sokrates. Han mente, at for at en person kan sige en klog ting, skal han føres til denne konklusion med særlige ledende spørgsmål. I løbet af de sidste årtusinder har den sokratiske metode slet ikke mistet sin relevans.
Metodedefinition og funktioner
Sokratisk dialog kaldes sædvanligvis en situation, hvor sandheden fødes i kommunikationsprocessen mellem to emner, som ingen af dem på forhånd er sikre på, hvilke svar der er rigtige. Men samtidig er de begge klar til at give forskellige argumenter og fakta og stille visse spørgsmål for til sidst at komme frem til de rigtige konklusioner.
Dette er grunden til, at nogle forskere kunne lide at kalde Sokrates for den første psykoanalytiker. Psykanalytikere søger jo heller ikke at forklare patienterne, hvad der er rigtigt, og hvad der ikke er. De presser kun en person til at opdage ting, der er vigtige for ham. I færd med at føre en samtale stillede Socrates spørgsmål i en visrækkefølge, så samtalepartnerens svar danner en sammenhængende historie, hvor det ene faktum følger logisk af det andet. Samtidig sætter samtalepartneren selvstændigt ord på de ideer, der tidligere var ukendte for ham, men som han kom til i processen med sokratisk dialog ved hjælp af ræsonnement.
Teknikkens formål
Hvad var det vigtigste i læringsprocessen for Sokrates selv? Han mente, at det vigtigste er at nærme sig den rigtige beslutning gennem induktiv dialogisk ræsonnement. Samtidig er det nødvendigt at tvivle på alt. Som du ved, sagde Sokrates:
Jeg ved, jeg ikke ved noget, men de ved det ikke engang…
Hovedmålet med den sokratiske dialog er ikke at fortælle, men at få din lytter til at gætte, at gøre en vigtig opdagelse for sig selv. Den sandhed, der fødes i samtaleprocessen, bestemmer faktisk allerede selve samtalen. På en skjult måde går det deduktive koncept forud for det induktive.
Fødselslæge med vise ord
Den vigtigste måde for sokratisk dialog kaldes norm alt maieutik. Filosoffen selv definerede det som den subtile kunst "obstetrik". Sokrates' mor, ved navn Fenareta, var jordemoder. Og filosoffen sagde ofte, at hans arbejde ligner dette håndværk. Kun hvis en jordemoder hjælper kvinder med at føde et barn, så hjælper Sokrates mænd med at føde smarte ideer (i de dage var damefilosoffer meget sjældne).
Dette er, hvad filosoffen skriver om i sin dialog Theaetetus om sin metode,undervejs at udvikle ideen om, at "den, der ikke er i stand til at gøre det selv, lærer andre mennesker" (i opførelsen af Sokrates er denne idé usandsynligt at være stødende for lærere - trods alt understreger filosoffen, at evnen til at undervise er også en vigtig færdighed):
I min jordemodervirksomhed er næsten alt det samme som deres - den eneste forskel er måske, at jeg modtager fra mænd og ikke fra koner, og jeg føder sjælen, ikke kødet. Men det fantastiske ved vores kunst er, at vi på forskellige måder kan spørge, om tanken om en ung mand føder et falsk spøgelse eller en sand og fuldgyldig frugt. Derudover sker der det samme med mig som med jordemødre: Jeg er selv allerede ufrugtbar i visdom, og som mange har bebrejdet mig - jeg spørger om alt fra andre, men selv giver jeg aldrig noget svar, fordi jeg selv er nej jeg don Jeg kender ikke visdom, det er sandt. Og grunden er denne: Gud tvinger mig til at acceptere, men forbyder mig at føde.
Sokratiske metoder
Sokrates brugte norm alt to metoder i sine dialoger. Den første er ironi. Det bestod i at vise samtalepartneren, hvor uvidende han var. Filosoffen førte bevidst modstanderen til fuldstændig absurde konklusioner, tillod ham at følge falske ideer i ræsonnementet. Det var oprindeligt antaget, at en person, når han ser, at han har kørt sig selv i en fælde, indser sine fejl, og det vil få ham til at smile.
Den anden teknik - "forklædning" - indebærer fremkomsten af samtalepartnerens interesse for sin egen tænkning. En af de vigtigste filosofiske aforismer, "Kend dig selv", er viet til dette spørgsmål. Denne sætning blev skrevet på væggendet gamle Apollon-tempel i Delphi. Sokrates anså disse ord for meget vigtige, fordi al hans dygtighed som filosof var rettet mod et specifikt mål: at hjælpe mennesker med at løse teoretiske vanskeligheder med deres sinds kraft.
Det skal også bemærkes, at Sokrates, set fra dialogens logiske konstruktion, brugte induktionsmetoden. Med andre ord går hans ræsonnement fra det særlige til det almene. Dette eller hint begreb blev defineret i processen med sokratisk dialog gennem en række spørgsmål, der præciserede dets grænser.
Tre ja i den sokratiske metode
Denne metode er først for nylig blevet kendt som princippet om tre ja. Men den er nået til vores tid uden at ændre på dens grundtanke. I processen med at opbygge en sokratisk dialog med en samtalepartner er det vigtigt at følge hovedreglerne og formulere spørgsmål, så den anden svarer "ja" uden tvivl. Ved at bruge denne metode kan du forhindre aggressive tvister, hvor folk forfølger målet om at hævde det sidste ord for sig selv og ikke bevise deres sag ved hjælp af åbenlyse fakta. I processen med verbal træfning opstår to typer kommunikation - dialog og monolog. Hvad angår monologen, er dette en simpel, men fuldstændig ineffektiv mulighed. Og dialog er et mere perfekt værktøj, der giver dig mulighed for at overbevise samtalepartneren om noget. Når du bruger denne metode, opstår der venlige toner i stemmen, og en person ledes til en bestemt idé uden noget pres.
Eksempel
Lad os overveje et eksempel på en sokratisk dialog.
- Sokrates, enhver løgner ond!
- Sig mig, sker det, at et barn er sygt, men ikke vil tage bitter medicin?
- Ja, bestemt.
-Lurer hans forældre ham til at tage denne medicin som mad eller drikke?
- Selvfølgelig sker det.
- Det vil sige, at sådan et bedrag vil hjælpe med at redde et barns liv?
- Ja, måske.
- Og ingen vil tage skade af denne løgn?
- Selvfølgelig ikke.
- Vil et sådant bedrag i dette tilfælde blive betragtet som ondskab?
- Nej.
- Så kan enhver løgn betragtes som absolut ondskab?
- Det viser sig, at ikke alle.
Hvordan lærer man den sokratiske dialogmetode?
For at gøre dette skal du overholde følgende regler.
- Tænk din tale logisk på forhånd, analyser den omhyggeligt. For at modstanderen kan forstå og derefter acceptere ideen, er det nødvendigt at forstå den rigtig godt selv. Og for dette skal du sætte alle dine tanker på et stykke papir. Derefter fremhæves hovedteserne og den logiske argumentation for dem. Kun på denne måde kan du fuldt ud forstå emnet, klart og tydeligt formidle det til din samtalepartner.
- Så skal specialerne skrevet på papir omformuleres til spørgsmål. Disse forståelige ledende spørgsmål kan føre samtalepartneren til den ønskede konklusion.
- For at fængsle din samtalepartner. Der er en type mennesker, som ikke engang er tilbøjelige til at gå i dialog, endsige til at lytte til deres modstander. Derfor bør begyndelsen af samtalen tænkes særligt nøje ud.
- Prøv at være proaktiv - vent ikke på, at den anden person begynder at tale.
De vigtigste fordele ved metoden
De vigtigste fordele ved den sokratiske dialogteknologi er som følger:
- En person kommer selv til konklusionen uden pres eller ydre tvang. Og det betyder, at han heller ikke vil udfordre det.
- Hvis der ikke er pres på samtalepartneren, vil der ikke være nogen modstand fra ham.
- Den samtalepartner, der er involveret i samtalen, vil lytte mere omhyggeligt til udtalelserne end i tilfælde af en simpel monolog.
Hvor bruges teknikken nu?
Denne metode kan anvendes på forskellige områder af menneskelig aktivitet, i processen med at analysere alle slags problemer og søge efter deres oprindelige årsager. Spørgsmål giver dig mulighed for at udforske årsags- og virkningsforhold, der ligger til grund for et bestemt problem.
I dag bruges sokratisk dialog ofte i salg. Det er en af teknikkerne til at manipulere sindet hos en potentiel køber, som bliver stillet dygtigt planlagte spørgsmål på forhånd. Formålet med sådanne spørgsmål er at vække kundens hensigt om at købe en ting.
Et positivt mål for anvendelsen af den sokratiske teknik kan være området for uddannelse og psykologisk rådgivning. I dette tilfælde kommer en person til en forståelse af visse sandheder, der tidligere var utilgængelige for ham, men med erkendelsen af hvilke hans liv bliver lysere, mere alsidigt.
Sokratisk metode i psykologi
Samtaleer et af de vigtigste psykoterapeutiske redskaber, mens det er meget brugt i rådgivning og sokratisk dialog. Terapeuten forbereder omhyggeligt spørgsmål til klienten for at lære ham ny adfærd. Formålet med spørgsmålene er som følger:
- Afklar eksisterende vanskeligheder.
- Hjælp patienten med at opdage deres forkerte mentale holdninger.
- Udforsk betydningen af visse hændelser for patienten.
- Vurder konsekvenserne af at bevare negative tanker.
Ved hjælp af den sokratiske dialogteknik leder terapeuten langsomt sin klient frem til en bestemt konklusion, som han allerede har planlagt på forhånd. Denne proces er baseret på anvendelsen af logiske argumenter, som er essensen af denne teknik. Under en samtale med en klient stiller terapeuten spørgsmål, så patienten kun svarer positivt. Dermed nærmer han sig vedtagelsen af en bestemt dom, som i starten var fuldstændig uacceptabel for ham.
Sokratisk dialog: et eksempel i rådgivning
Overvej en dialog mellem en psykoterapeut og en klient. Patienten er 28 år, han arbejder som programmør i en af de store virksomheder. Han fik arbejde i det for nylig, men i hele den tid, han har arbejdet, har tanker om fyring ikke forladt ham. Selvom han kan lide sit arbejde, stopper konflikter med kolleger ikke. Han bragte en af medarbejderne til tårer og forsøgte at nedgøre hendes mentale evner med hensyn til brugen af en computer. Betragt denne klients samtale med en terapeut som et eksempel på en sokratisk dialog ipsykoterapi.
Terapeut: Forsøger du at bevise over for andre medarbejdere, at du har ret for at gøre dit arbejde mere effektivt?
Patient: Ja.
T.: Siger andre medarbejdere, at de oprindeligt var vant til at arbejde på en helt anden måde?
P.: Præcis.
T.: Denne situation ligner ordsproget om, at de ikke går til et fremmed kloster med deres charter
P.: Noget som dette.
T.: Jeg kan huske, hvordan jeg var nødt til at komme fra hovedstaden for at besøge mine slægtninge uden for byen, og den slående forskel i skikke, kommunikation mellem beboere i en stor by og en landsby. Og det på trods af, at byen kun ligger 120 km fra metropolen.
P.: Hvad skal jeg sige, som barn blev jeg sendt til en by 10 km fra hovedstaden, hvor folk kun åbnede døren til indgangen med et spark. På det tidspunkt kunne vi ikke lide indbyggerne i storbyer … Vent, så hvad er det, for mine kolleger ligner jeg en byboer, der kom for at besøge provinserne?
Brugen af denne metode er nyttig både for psykologer og pædagoger og for folk, der er langt fra disse områder. Ved at bruge metoden med sokratisk dialog kan du bringe samtalepartneren til en bestemt konklusion, overtale ham til at acceptere hans synspunkt.
