Fremragende lektioner er dem, som børn nyder at deltage i, hvor de er engagerede, fokuserede, lærer noget nyt og opnår rigtige resultater. I praksis er det ikke altid muligt at vise reelle fremskridt inden for en time, og når der er 30 elever i en klasse, bliver det en virkelig svær opgave at vurdere hver elevs præstation.
Hemmeligheden bag en god lektion
Fremskridt er noget, der sker og måles over tid. Læring er, hvad der skal være i hver lektion. Hvad er gode lektioner? Deres hemmelighed ligger i lærerens korrekte planlægning, refleksion, modtagelighed og stabilitet. Lad os tage et kig på hver ingrediens:
- Planlægning. Lektionen bør tilrettelægges, så huller i læringen kan udfyldes. Og de kan kun dukke op i slutningen af den forrige lektion, så planlægningen bør ske på forhånd under hensyntagen til fremskridt og hvad der ikke lykkedes at lære.
- En lærers selvrefleksion er at kunne tilpasse sine timer. Det betyder, at når det ikke går godt, skal der laves nogle ændringer i den næste plan. Fremragende lærere ved ligesom fornuftige mennesker, at deikke har alle svarene og er villige til at lære af deres fejl såvel som af deres kolleger.
- Følsomhed. Det er vigtigt at overveje og mærke dynamikken i klasseværelset. Det er vigtigt at reagere hurtigt, når tempoet i lektionen svinger, elevernes opmærksomhed er spredt, opgaverne er overvældende, og der er brug for hjælp.
- Modstand mod negative faktorer. Du kan ikke lade svigt og negative følelser tage over. Alle problemer skal overvindes og komme videre, mens de bliver endnu stærkere. Dette bør læres til børn.
Vigtige komponenter i en moderne lektion
Der er 6 elementer i en fremragende lektion:
- Klare mål og mål for hver klasse. Årsagerne er ikke vigtige - resultatet er vigtigt. Dette bør være hovedfokus i lektionen. Det betyder, at læreren skal vide i begyndelsen af lektionen, hvad slutningen bliver.
- Hyggelig og motiverende atmosfære. Gode lektioner er den behagelige tilstand, der selv år senere vil minde dig om den glade tid i skolen. Hvis eleven kan lide lektionen og har det godt, så vil motivationen altid være på et højt niveau.
- Fokuser på elevaktivitet. Moderne lektioner er ikke monotone forelæsninger, 80% af al tale er elevernes tale (især for fremmedsprogslektioner), og de resterende 20% er for læreren. Hver elev skal, hvis det er muligt, blive hørt, læreren skal blot indstille denne proces korrekt.
- Klar sammenhæng mellem lektionen og hverdagen. Det er nødvendigt at demonstrere med jævne mellemrumhvordan og hvornår man bruger nye færdigheder uden for klasseværelset. Dette vil hjælpe dig med at forblive motiveret og inspireret.
- Øjeblikkelig rettelse. Det er ikke dårligt at lave fejl, det er dårligt at lave de samme fejl igen og igen.
- Inspirerende lærer. Hvordan kan du gøre fremskridt, hvis din mentor ikke inspirerer dig? Læreren skal være dynamisk, positiv, fleksibel og på samme bølgelængde som dem, han underviser.
Effektive lektioner er veltilrettelagte lektioner
Der er forskellige undervisningsstrategier til at skabe en effektiv lektionsplan. For det første skal der være et opnåeligt og objektivt mål, der skal formidles til eleverne på et tilgængeligt sprog.
For det andet bør du modellere dine forventninger. Hvis du for eksempel planlægger et naturvidenskabeligt eksperiment, er den første ting, du skal gøre, at vise eleverne, hvordan de bruger materialerne korrekt, samt at oplyse dem om konsekvenserne af at bruge dem forkert.
For det tredje skal du aktivt involvere børn i læringsprocessen, eleverne skal ikke kun være til stede, men også deltage. Kooperative læringsmetoder kan bruges her.
For det fjerde skal læreren selv være aktiv og mobil. Mens børnene har travlt med at omsætte færdigheder i praksis, er det vigtigt at bevæge sig rundt i klasseværelset for at sikre, at alle er involveret, og stille spørgsmål, der hjælper med at sikre, at de forstår emnet.
Og for det femte, sørg for at rose god opførsel og hårdt arbejde. En god lektion er tid brugt ikke kun med gavn, men også med glæde.
Lektionsfordele
Fordelen ved lektionen er, at der er gode muligheder for at kombinere front alt, gruppe- og individuelt arbejde. En skolelektion er den vigtigste form for organisering af uddannelsesprocessen, som har visse tidsgrænser. Læreren har adgang til en systematisk og konsekvent præsentation af undervisningsmaterialet, samt at styre udviklingen af kognitive evner og dannelsen af et videnskabeligt verdensbillede blandt eleverne.
Læreren leder klassen, bruger forskellige typer, midler og metoder. Under hensyntagen til alderskarakteristika skabes gunstige betingelser for at mestre det grundlæggende i de studerede discipliner, samt at uddanne og udvikle kognitive og kreative evner.
Hvad er den moderne lektion?
En demokratisk form for lektion er, når børn ikke er bange for at sige deres mening, de ikke er bange for noget nyt, det er en proces, der er lige behagelig for både eleven og læreren.
Undervisningsprogrammer, nye uddannelsesmæssige og metodiske komplekser, en række didaktiske, visuelle og uddelingsmaterialer, informationsteknologier har en enorm indflydelse på læringsprocessen. Alt dette giver en masse muligheder for at opbygge en lektion på en mere interessant, levende og rig måde. Den moderne lektion er designet til at sikre udvikling og uddannelse af en personlighed, der vil være efterspurgt isamfund. Dette er en helt ny, men samtidig ikke at miste forbindelsen til fortiden, relevant lektion, hvor der anvendes nye former for metoder og tilgange, som er direkte relateret til en person, der lever i det 21. århundrede.
